Кому принадлежат следующие слова: 'Процесс индивидуализации является восстановлением и развертыванием изначальной, потенциальной целостности индивида'.

Тесты

1. Одной из особенностей познавательной ситуации исследования личности является:

А. отсутствие исследований по проблеме личности

Б. междисциплинарный статус проблемы личности

В. нейрофизиологические корреляты психических качеств личности

Г. социальные свойства личности

2. Принцип активности означает:

А. избирательность поведения, свободу и инициативность личности

Б. постепенное развертывание генетической программы организма

В. автономию, независимость человека от общества

Г. исследование личности как продукта интенсивных социальных влияний

3. Принцип системности – это:

А. анализ целого по его компонентам

Б. условное деление целого на уровни

В. описание и объяснение интегральных образований действительности (целостности)

Г. априори присущая личности неделимость на отдельные единицы

Кому из следующих трех авторов принадлежит высказывание: 'Если в более поздние годы у человека развивается невроз, то при помощи анализа он раскрывается как прямое продолжение... намечавшегося детского заболевания'?

А. К. Юнгу

Б. З. Фрейду

В. А. Адлеру

Г. К. Роджерсу

5. Механизм вытеснения – это:

А. феномен, связанный с особенностями запоминания

Б. нежелание осознавать бессознательный материал

В. феномен, в основе которого лежит трансформация осознаваемого содержания в бессознательное

Г. перенос навыка из одной области в другую

6. Понятия социального интереса, фикционного финализма, стремления к превосходству – суть категории:

А. психоанализа З. Фрейда и индивидуальной психологии А. Адлера

Б. аналитической психологии К. Юнга

В. индивидуальной психологии А. Адлера

Г. психоанализа З. Фрейда

Какая из следующих трех подструктур психики, выделенная Юнгом, идентична инстанции Оно в концепции Фрейда?

А. коллективное бессознательное

Б. Я как центр сознания

В. личное бессознательное

Г. сознание

Кому принадлежат следующие слова: 'Процесс индивидуализации является восстановлением и развертыванием изначальной, потенциальной целостности индивида'.

А. К. Юнгу

Б. З. Фрейду

В. А. Адлеру

Г. Э. Эриксону

9. Эпигенетический принцип по Эриксону – это:

А. развитие личности за счет созревания генетически заложенных возможностей

Б. процесс, в ходе которого на каждой стадии развития возникают свои новообразования

В. процесс, происходящий при доминирующем влиянии биологических факторов

Г. процесс, происходящий при доминирующем влиянии социальных факторов

10. Перенос с точки зрения психоанализа означает:

А. перенос восприятия из одной области в другую

Б. перенос знаний, умений и навыков в новую область деятельности

В. переход бессознательных желаний с объекта в прошлом на объект в настоящем

Г. переключение энергии влечения на несексуальную цель

11. Сопротивление определяется как:

А. силы, препятствующие переходу сознательного содержания в бессознательное

Б. силы, которые противодействуют процедурам и процессам психоанализа

В. неосознаваемое влечение

Г. протест против доминирования родителей

12. А. Маслоу утверждал, что:

А. потребность в самоактуализации возникает вне зависимости от удовлетворенности предыдущих в иерархии потребностей

Б. потребность в самоактуализации удовлетворяется сразу после удовлетворения физиологических потребностей

В. потребность в самоактуализации удовлетворяется после удовлетворения потребности в безопасности

Г. потребность в самоактуализации может возникнуть после удовлетворения всех предыдущих потребностей

13. Г.Олпорт занимался проблемой:

А. соотношения физиологического и психического в личности

Б. соотношения природного и социального в человеке

В. соотношения идиографического и номотетического методов исследования личности

Г. соотношения наблюдения и эксперимента

14. Согласно гуманистическим психологам мотивы нужды и мотивы развития соотносятся следующим образом:

А. мотивы развития вырастают из мотивов нужды

Б. актуализация мотивов развития делает мотивы нужды незначимыми

В. мотивы развития связаны с мотивами нужды только исторически, но не функционально

Г. мотивы развития и мотивы нужды связаны и исторически, и функционально

15. Квазипотребностями по К.Левину называются:

А. духовные потребности

Б. намеренные действия

В. физиологические потребности

Г. слабые по напряжению потребности