А) метод фокальных объектов;

В) область знаний о креативной деятельности человека.

2. Какая из перечисленных функций не входит в сферу интересов методологии:

а) выявление смысла научной деятельности и ее связи с другими сферами деятельности человека;

б) решение задачи по совершенствованию и рационализации научной деятельности;

В) формирование алгоритма, обеспечивающего нахождение решения творческих задач .

3. Какое из определений науки верно:

А) сфера человеческой деятельности, направленная на приобретение знаний о причинах и следствиях, а также о соответствующих закономерностях природных процессов;

б) сфера человеческой деятельности, направленная на приобретение

знаний о связи структуры и параметров системы с ее функцией;

в) сфера человеческой деятельности, направленная на реализацию

знаний о закономерностях природных процессов.

4. Что есть теория:

а) совокупность сведений о функционировании системы:

Б) система обобщенного достоверного знания о системе, описывающая, объясняющая и предсказывающая ее функционирование;

в) фрагменты обобщенного достоверного знания о функционировании элементов системы и системы в целом.

5. Центральная идея теории определяет :

а) аспект, в котором рассматривается функционирование системы;

б) процесс функционирования системы;

В) структуру системы.

6. Какой процесс в полной мере иллюстрирует закон «отрицание отрицания»:

а) построение математической модели;

б) исследование математической модели;

В) получение новых сведений об объекте по его модели.

7. Результат творческого процесса должен удовлетворять совокупности:

а) двух качеств;

Б) трех качеств;

в) четырех качеств.

8. Результат творческого процесса должен удовлетворять требованию

изящества:

А) всегда;

б) не всегда;

в) не должен удовлетворять вообще.

9. Парадигмой научного творчества (исследования) является:

а) синергетика;

б) эвристика:

В) эвристика и синергетика.

10. Высокий интеллектуальный уровень является:

а) обязательным условием креативности;

Б) условием креативности;

в) не связан с креативностью.

11. Задачей эвристики является:

а) разработка методов и путей управления процессами продуктивного

мышления;

Б) познание закономерностей творческого мышления и разработка

Методов и путей управления процессами продуктивного мышления;

в) установление алгоритма процесса творческого мышления.

12. Характерной особенностью эвристики является:

а) познание механизма процесса творческого мышления;

б) установление характерных особенностей процесса творческого

мышления;

В) фиксация и использование характерных особенностей механизма

Научного творчества.

13. В основе функционирования сложных и очень сложных систем любой

физической природы лежит принцип:

А) самоорганизации;

б) суперпозиции;

в) аддитивности.

14. Принцип самоорганизации реализуется за счет наличия в системе:

А) обратной связи;

б) отрицательной обратной связи;

в) положительной обратной связи.

15. Какое из перечисленных четырех свойств является не характерным для

самоорганизующихся систем: 1. сложность; 2. открытость; 3. нелиней-

ность; 4. наличие только информационных связей

а) 1;

б) 3;

В) 4.

16. Синергетика – новая система взглядов, рассматривающая живое и

неживое как единое целое на основе идеи:

а) обратной связи:

Б) самоорганизации;

в) аналогии.

17. Какой из перечисленных этапов не входит в структуру процесса изо-

бретательства: 1.Озарение; 2. Концентрация усилий; 3. Формирование

центральной идеи

А) 3;

б) 2;

в) 1.

18. Психологическая инерция это:

а) замедленная реакция на изменение внешней среды ;

Б) предрасположенность к какому-либо конкретному образу мышле-

Ния;

в) слабая способность к творческой деятельности.

19. Что из перечисленного не является результатом применения методов,

стимулирующих процесс изобретательства: 1. Алгоритм решения изо-

бретательской задачи; 2. Интенсификация генерации новых идей; 3.

Повышение концентрации оригинальных идей в общем потоке

А) 1;

б) 2;

в) 3.

20. При каком методе активизации поиска признаки случайно выбранных

объектов переносятся на совершенствуемый объект:

а) метод фокальных объектов;

б) морфологический метод;

в) метод контрольных вопросов.

21. Какой из методов активизации поиска считают наиболее эффективным

а) мозговой штурм;

Б) синектика;

в) морфологический анализ.

22. В задачах какого уровня объект изобретения должен быть изменен, но

незначительно

а) первого;

Б) второго;

в) третьего.

23. В задачах какого уровня объект изобретения должен быть значительно

изменен

а) первого;

б) второго;

В) третьего.

24. В задачах какого уровня объект изобретения изменяется полностью

а) третьего;

Б) четвертого;

в) пятого

25. Что отличает задачи более высокого уровня от задач низших уровней

а) число проб;

б) трудность решения;