Тема 5. Управління кар’єрою

Визначення кар’єрної стратегії. Принцип просування індивіда по службовій драбині. Методи управління кар’єрними процесами. Характеристика організаційного і мішаного типів управління кар’єрними процесами. Концепція соціального «ліфта». Елементи системи соціальних інститутів. Концепція самоменеджменту як інструмент управління кар’єрою. Способи оцінки ефективного використання робочого часу. Вплив стресу на управління кар’єрними процесами. Роль і значення управління пам’яттю та інтелектом у системі управління кар’єрою.

Тема 6. Імідж керівника.

Найважливіші якості менеджера, що впливають на результативність управлінської праці. Групи лідерських якостей, що необхідні для ролі керівника. Визначення і значення іміджу як соціального явища. Поняття «вдалий» і «позитивний» імідж. Причини, що вказують на необхідність формування іміджу особі, що прагне реалізувати свої кар’єрні цілі. Базові принципи формування іміджу особи. Поведінкові принципи кар’єрного росту.

ПЛАН ЛЕКЦІЙ

Тема 1. Сутність кар’єри та її типологія. (4 год)

Лекція № 1

Питання, що розглядаються:

1. Сутність і визначення кар’єри.

2. Місце кар’єри в системі цінностей людини.

3. Види кар’єри та їх особливості.

4. Особливості успішної кар’єри.

Лекція № 2

Коцепції кар’єрного зростання.

Питання, що розглядаються:

1. Виробнича концепція.

2. Продуктова концепція.

3. Торгівельна концепція.

4. Традиційна маркетингова концепція.

5. Концепція соціально-етичного кар’єрного розвитку.

6. Профорієнтаційна концепція.

7. Комунікативна концепція.

8. Сучасна концепція кар’єрного розвитку.

Лекція № 3

Тема 2. Процес планування кар’єри та фактори кар’єрного процесу (4 год.)

Питання, що розглядаються:

1. Механізм кар’єрного процесу.

2. Фактори прискорення і гальмування кар’єри.

3. Складові процесу планування кар’єри.

4. Етапи життя і етапи кар’єри.

Лекція №4.

Продовження теми Процес планування кар’єри та фактори кар’єрного процесу.

Лекція № 5

Тема 3. Оцінка психологічних якостей та здібностей індивіда. (2 год.)

Питання, що розглядаються:

1. Психологічний портрет особистості.

2. Оцінка інтелектуальних можливостей.

3. Визначення психотипу та особливості темпераментів.

Лекція № 6

Тема 4. Технології прийому на роботу.(2 год)

Питання, що розглядаються:

1. Умови ефективного працевлаштування.

2. Методика складання резюме.

3. Методика складання аплікаційного листа.

4. Види співбесід та підготовка до них.

Лекція № 7

Тема 5. Управління кар’єрою. (4 год.)

Питання, що розглядаються:

1. Методи управління кар’єрою.

2. Самоменеджмент у системі управління кар’єрою.

3. Тайм-менеджмент у системі управління кар’єрними процесами.

Лекція №8.

Продовження теми Управління кар’єрою.

Лекція № 9

Тема 6. Імідж керівника (2 год.)

Питання, що розглядаються:

1. Психологічні передумови формування іміджу.

2. Процес формування іміджу особистості.

3. Формула кар’єрного успіху.

Плани семінарських занять

Семінар №1.

Тема: Сутність кар’єри та її типологія.(2 год)

Питання для обговорення:

1. Суть та визначення кар’єри.

2. Місце кар’єри у системі цінностей людини.

3. Види кар’єри та їх класифікація.

4. Особливості успішної кар’єри.

Рекомендована література:

1. Дубовик О. В., Босак О. В., Шегинська Н. З. Планування та управління кар’єрою: навч. посібник. – К.:УБС НБУ, 2008. – 346 с.

4. Іванов Л. Ф. Діалектика управління: Монографія. – Дніпропетровськ: Пороги, 1996. – 123 с.

5. Инамори К. Страсть к успеху. Японское чудо. – Ростов-н/Д: Феникс, 1998. – 148 с.

6. Зайцева Т. В., Зуб А. Т. Управление персоналом: Учебник. – М.: ИД «Форма»-Инфра-М, 2006. – 336 с.

7. Егоршин А. П. Основы управления персоналом: Учеб. пособие для вузов. – М.: Иифра-М, 2006. – 352 с.

8. Щокін Г. В. Практична психологія менеджменту: Як робити кар'єру. Як будувати організацію: Наук.-практ. посібник. – К.: Україна, 1994. – 399 с.

9. Щокін Г. В. Теорія кадрової політики: Монографія. – К.: МАУГІ, 1997. – 176 с.

Семінар № 2

Тема:Процес планування кар’єри та основні теоретичні концепції.(2 год)

1. Механізм кар’єрного процесу.

2. Фактори прискорення і гальмування кар’єри.

3. Елементи процесу планування кар’єри.

4. Концепції кар’єрного зростання.

Рекомендована література:

1. Дубовик О. В., Босак О. В., Шегинська Н. З. Планування та управління кар’єрою: навч. посібник. – К.:УБС НБУ, 2008. – 346 с.

10. Іванов Л. Ф. Діалектика управління: Монографія. – Дніпропетровськ: Пороги, 1996. – 123 с.

11. Инамори К. Страсть к успеху. Японское чудо. – Ростов-н/Д: Феникс, 1998. – 148 с.

12. Зайцева Т. В., Зуб А. Т. Управление персоналом: Учебник. – М.: ИД «Форма»-Инфра-М, 2006. – 336 с.

13. Егоршин А. П. Основы управления персоналом: Учеб. пособие для вузов. – М.: Иифра-М, 2006. – 352 с.

14. Щокін Г. В. Практична психологія менеджменту: Як робити кар'єру. Як будувати організацію: Наук.-практ. посібник. – К.: Україна, 1994. – 399 с.

Щокін Г. В. Теорія кадрової політики: Монографія. – К.: МАУГІ, 1997. – 176 с.

Плани практичних занять

Практична робота №1.

Тема:Сутність кар’єри та її типологія.(2 год)

Питання для дискусії:

1. Коли Ви завершите навчання і розпочнете професійну діяльність, як плануєте будувати професійну кар’єру?

2. На Вашу думку чим професійна кар’єра відрізняється від трудової діяльності?

(Попросити, щоб кожен студент висловив свою думку і дав відповідь на кожне з цих запитань).

Написати ессе на тему: «Місце кар’єри у моїй системі цінностей»

ТЕСТ

Вашій увазі пропонується п‘ять геометричних фігур, серед яких треба вибрати одну, яка Вам найбільше до вподоби.

Практичне заняття №2

Тема: Процес планування кар’єри та фактори кар’єрного процесу. (2 год)

Ситуаційна вправа: «Найкращий кандидат якого тільки можна уявити».

Запитання для обговорення

1. Яка дилема постала перед Ларисою?

2.У чому полягають переваги та недоліки принципу «розвитку
кар'єри працівників із середини компанії»? Чому обрано такий
принцип?

3.Які варіанти рішень може розглядати Лариса?

4.Яке рішення має прийняти Лариса?

Практичне заняття №3

Тема: Процес планування кар’єри та фактори кар’єрного процесу.(2 год)

Використовуючи матеріали інтернет-джерел підготуйте дослідження кар’єрного росту відомих політиків, історичних діячів, діячів культури, мистецтва, спортсменів та інших відомих особистостей за наступною схемою:

· Коротка біографічна довідка про особу;

· Аналіз етапів кар’єрного зростання;

· Аналіз факторів прискорення і гальмування кар’єрного росту.

· Оцінка результативності кар’єрного процесу.

Результати досліджень оформити у вигляді презентаційних матеріалів у Power Point.

Робота проводиться у малих групах (2-3 осіб).

Практичне заняття №4

Тема: Концепції кар’єрного зростання.(2 год)

Проаналізувавши кар’єрний перебіг відомих особистостей (сучасників та історичних постатей) згрупуйте їх за наступними концепціями:

· Цільова кар’єра

· Спіральна кар’єра

· Стабілізаційна кар’єра.

Виконання роботи:

Робота проводиться групами студентів у кількості, що не перевищує 6 осіб. Учасники групи повинні провести дослідження кар’єрного перебігу відомих особистостей (сучасників та історичних постатей) за представленими кар’єрними концепціями (мінімум по 5 особистостей до кожної концепції). Після презентації кожної концепції слід проаналізувати основні подібні характеристики певних кар’єрних типів.

Практичне заняття №5.

Тема: Оцінка психологічних якостей та здібностей індивіда.(2 год)

1. Студентам пропонується вирішити тест на визначення рівня їх інтелектуальних здібностей (IQ). По завершенні викладач зі студентами опрацьовує результати і дає поради.

2. Студенти виконують тест, що дає можливість визначити тип їх темпераменту та аналізують вплив кожного з типів на процес реалізації кар’єрних цілей.

3. Ситуації та завдання для аналізу.