Ті слова про обіцяний край

Для їх слуху — се казка;

М'ясо стад їх, і масло, і сир —

Се найвищая ласка.

У цьому уривку йдеться про

А єгиптян; Г дерева, які обирали собі короля;

Б старе покоління євреїв; Ґ майбутні покоління.

В нове покоління єврейського народу;

28. Події в поемі «Мойсей» І. Франка розгортаються в такій послідов­ності:

А заклик Єгошуа до бою — притча про дерева, що обирали собі короля — вигнання

Мойсея з табору — спокуса Азазеля.

Б вигнання Мойсея з табору — притча про дерева, що обирали собі короля — спокуса

Азазеля — заклик Єгошуа до бою.

В притча про дерева, що обирали собі короля — спокуса Азазеля — вигнання Мойсея з

табору — заклик Єгошуа до бою.

Г спокуса Азазеля — притча про дерева, що обирали собі короля — вигнання Мойсея з

табору — заклик Єгошуа до бою.

Ґ притча про дерева, що обирали собі короля — вигнання Мойсея з табору — спокуса

Азазеля — заклик Єгошуа до бою.

29. До композиційних особливостей поеми «Мойсей» належать

А чотири частини, епілог; Г зміщення часових площин, рефрен;

Б пролог, двадцять пісень; Ґ притча в поемі, обрамлення.

В розлогі пейзажі, інтер’єри;

30. Основний мотив прологу

А утвердження думки про світле прийдешнє рідного народу;

Б засудження шовіністичної політики завойовників;

В викриття неправедних дій провідників, лже-пророків нації;

Г возвеличення поетичного слова в житті свого народу.

31. Вкажіть імена персонажів драми І. Франка «Украдене щастя»:
А Анна; Б Регіна; В Євгеній; Г Микола; Ґ Михайло; Д Максим; Є Захар.

32. За жанровою спрямованістю «Украдене щастя» І. Франка...

А філософська драма; В історико-соціальна п’єса;

Б соціально-побутова трагедія; Г соціально-психологічна драма.

33. «Ганьба — то ганьба, смерть — то смерть»,— ці слова належать («Украдене щастя» І. Франко)...

А Миколі Задорожному; Б Анні; В Михайлу Гурману; Г Братам Анни.

34. Перший варіант назви твору «Украдене щастя» І. Франка...

А «Трагічне кохання»; Б «Щастя»; В «Жандарм»; Г «Любов і лихо».

35. Про який куточок України йдеться в повісті «Тіні забутих предків»:

А Буковину; В Волинь;

Б Гуцульщину; Г Галичину?

36. Що стало на заваді коханню Марічки та Івана («Тіні забутих предків»):

А родова ворожнеча; В підступність людей;

Б надприродні сили; Г кріпосне право?

37. Що стало на заваді коханню Марічки та Івана («Тіні забутих предків»):

А родова ворожнеча; В підступність людей;

Б надприродні сили; Г кріпосне право?

38. Кому ідейно протиставлена Марічка в образній системі повісті «Тіні забутих предків»:

А Юрі; Б Івану; В Палагні?

39. Прочитайте наведений нижче уривок із повісті «Тіні забутих предків»:

«Наче переповнений чимсь таємничим й священним, він все робив поважно, неначе службу божу служив. Клав Палагні живий вогонь для вечері, стелив сіно на стіл та під столом і з повною вірою рикав при тім, як корова, блеяв вівцею та ржав конем, аби велася худоба. Обкурював ладаном хату й кошари, щоб одігнати звіра й відьом, а коли червона од метушні Палагна серед курива того ознаймляла нарешті, що готові усі дванадцять страв, він, перше ніж засісти за стіл, ніс тайну вечерю худобі. [...] Але се було не все. Ще годилось закликати на тайну вечерю усі ворожі сили, перед яким берігся через ціле життя. Брав в одну руку зі стравою миску, а в другу сокиру і виходив надвір. [...] Іван простягав руку у ... безлюдність і кликав на тайну вечерю до себе всіх чорнокнижників, мольфарів, планетни-ків всяких, вовків лісових та ведмедів. Він кликав бурю, щоб була ласкава прийти до нього на ситі страви, на палені горілки ..., але вони не були ласкаві і ніхто не приходив, хоч Іван спрошував тричі. Тоді він закликав їх, щоб не з’являлись ніколи, і легко зітхав.

Палагна чекала в хаті. Вогонь у печі лежав втомившись, тихо дрімаючи жаром, страви спочивали на сіні, ... голод тягнув до їжі, але вони ще не сміли сісти за стіл. Па-лагна поглядала на чоловіка – і в згоді вони разом згинали коліна, благаючи бога, щоб припустив до вечері ті душі, що їх ніхто не знає, що пропадом пропадають, бутинами побиті, дорогами покалічені, водами потоплені».

Який обряд описує письменник:

А Святвечір; Б Великдень; В Трійцю; Г Покрову?

40. Які міфологічні істоти НЕ трапляються в образній системі повісті «Тіні забутих пред-ків»:

А щезник; Г нявка;

Б Той, що греблі рве; Ґ Перелесник?

В чугайстир;

41. Коли і якою мовою розпочала писати свої твори О. Кобилянська?

А у першій половині 70-х рр., польською, а відтак українською;

Б у першій половині 80-х рр., спочатку німецькою, а потім українською;

В у другій половині 80-х рр., українською.

42. Яке улюблене заняття Сави («Земля» О. Кобилянської) свідчить про його вроджену жорстокість:

А стрільба; В кепкування над усіма;

Б бійка в корчмі; Г неробство?

43. У повісті «Земля» О. Кобилянської зображено злочин:

А грабунок; Б шахрайство; В дітовбивство; Г братовбивство.

44. Про кого так говорить О. Кобилянська:

«Мабуть, ні одна дівчина на світі не вміла так любити, як вона... Своїми великими, червоними устами пила з нього всю силу і енергію...»?

А Анну; Б Парасинку; В Рахіру.

45. Кого з героїв О. Кобилянська так описує:

«... середнього росту, з темним, як шовк, волоссям, мало на собі скромну ріклю... на око ніжна, таїла в собі силу та вабила до себе, мов музика, гармонією жіночності»?

А Анну; Б Парасинку; В Рахіру.

46. Кого з братів описує О. Кобилянська: «Він був високий ростом, вищий від свого брата, але ніжно збудований, як мати...»?

А Михайла; Б Саву.

47. У чому вбачає Івоніка причину смерті Михайла («Земля» О. Кобилянської):

А у розплаті за гріх – любов Савки до двоюрідної сестри Рахіри;

Б у ненависті Савки до Михайла, що отримає кращу землю;

В у заздрощах бідних сусідів, що навели на його сім’ю біду чарівним зіллям?

48. Визначте проблеми, порушені в повісті «Земля» О. Кобилянської:

А гріховність людини;

Б неможливість митця розкрити свій талант у бездушному, обмеженому суспільстві;

В емансипація жінки;

Г нестерпність рекрутської долі;

Ґ виховання особистості.

49. Значення творчості В. Стефаника в українській та світовій літературах полягає:

А у зображенні життя гуцульських селян (ця тема раніше не була представлена у

літературі);

Б у вдалому і майстерному введенні розмовної діалектної лексики до літературного

вжитку;

В у майстерності розкриття соціального конфлікту;

Г в умінні в малому за обсягом психологічному творі передати картини людського

життя.

50. Прочитайте наведену нижче пейзажну картину з новели «Новина»:

Йшов довго лугами на став на горі. У місячному світлі розстелилася на долині ріка, як велика струя живого срібла. Гриць здригнувся, бо блискуча річка заморозила його, а той камінь на грудях став іще тяжчий».

Яка її головна роль у творі:

А дає читачеві уявлення про місце трагічних подій;

Б створює відповідний моментові дітовбивства (моторошний) настрій;

В показує, що вбивство сталося вночі – без свідків?

51. З якою худобиною порівнює автор Івана Дідуга («Камінний хрест») у портретній

характеристиці:

А конем; Б волом; В вівцею?

52. Справжнє прізвище Лесі Українки:
А Вілінська; Б Косач; В Драгоманова.

53. Провідним мотивом вірша «Contra spem spero!» Лесі Українки є

А сумніви щодо можливості одужання хворої молодої людини;

Б заперечення права молодої людини на справжнє щастя;

В любов до рідного краю, його історії, традицій, культури;

Г місце митця в суспільному житті;

Ґ заперечення тужливих настроїв, протиприродних молодості.

54. Суперницею Мавки в драмі-феєрії «Лісова пісня» Лесі Українки виступає:

А Доля; Г Русалка;

Б мати Лукаша; Ґ Русалка Польова.

В Килина;

55. Бездуховність й обивательську обмеженість («Лісова пісня» Лесі Українки) утілено в

образі

А «Того, що в скалі сидить»; Г Килини;

Б дядька Лева; Ґ Пропасниці.

В Лукаша;

56. Прочитайте уривок із ремарки драми-феєрії «Лісова пісня» Лесі Українки

Молодий, дуже білявий, синьоокий, з буйними і разом плавкими руха­ми; одежа на йому міниться барвами, від каламутно-жовтої до ясно-блакитної, і поблискує гострими золотис-тими іскрами.

У цих рядках описується:

А Лукаш; Г Перелесник;

Б Водяник; Ґ Той, що греблі рве.

В Лісовик;

57. Укажіть, коли М. Вороний розпочав літературну діяльність:

А у 90-ті роки XIX ст.; В у 1910—1920-ті роки;

Б у 1900 р.; Г у 1920—1930-ті роки.

58. На виборі професії М. Вороного позначилося
А успішне навчання юнака;

Б знайомство з І. Франком, редагування львівського журналу «Зоря»;

В успішне навчання за кордоном;

Г захоплення театральним мистецтвом.

59. Перша збірка творів М. Вороного має назву:

А «В сяйві мрій»; Б «Поезії»; В «Ліричні поезії».

60. Єдність краси природи і мистецтва М. Вороний відтворює в поезії
А «Іванові Франкові»; В «Інфанта»;

Б «Блакитна Панна»; Г «Коли ти любиш рідний край».

61. Блакитна Панна в однойменному творі М. Вороного символізує
А зиму; Б весну; В осінь; Г літо.

62. Блакитна Панна з однойменного вірша Миколи Вороного є уособленням

А весни; Б хаосу; В смерті ; Г суму.

63. Справжнє прізвище Олександра Олеся

А Кандиба; Г Тобілевич;

Б Губенко; Ґ Стрілець.

В Рудченко;

64. Початок літературної діяльності Олександра Олеся припадає на
А 1907 р.; В час перебування митця за кордоном;

Б студентські роки; Г 1921—1924 рр..

65. Назвіть першу збірку О. Олеся:

А «Будь мечем моїм!..»; В «З журбою радість обнялась...»;

Б «Чужиною»; Г «Перезва».

66. Вкажіть, автором яких збірок є О. Олесь:

А «Зів’яле листя», «Із днів журби»;

Б «З журбою радість обнялась...», «Кому повім печаль мою...»;

В «На крилах пісень», «Думи і мрії»;

Г «На білих островах», «Під осінніми зорями».

67 Ліричний герой поезії О. Олеся «З журбою радість обнялась...», спостерігаючи контрасти

буття:

А спокійно й раціонально обсервує явища життя;

Б журиться;

В безнадійно впадає у відчай;

Г сприймає світ у його багатоманітності з молодечим захоплен­ням, енергією.

68. Визначте стильові риси поезії О. Олеся «Чари ночі»?

А наступальність, рвучкість інтонацій;

Б ліризм;

В інтелектуальна напруженість;

Г мелодійність.

69. Визначте лейтмотив (провідний мотив) поезії О. Олеся «Чари ночі»:

А життєлюбство, спонука цінувати кожну мить життя;

Б молодість як пора надій і відкриттів;

В чарівність і шаленість кохання;

Г насолода від земних красот.

70. У поезії «Чари ночі» яскраво виражені ознаки

А експресіонізму; В неоромантизму;

Б імпресіонізму; Г символізму.

ІІ рівень

Репродуктивний рівень

1. Назвати прізвища корифеїв українського театру.

2. Намалюйте епізод з новели «Новина» В. Стефаника, який викликав у вас емоційну на-

пругу чи особливо вразив.

3. А чи схоже людське життя на природний цикл? Чи можна його теж накреслити колом?

Зобразіть схематично.

Який ми можемо зробити висновок?

Конструктивний рівень

1. Розкрийте проблему батьків і дітей у повісті І.С. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я».

2. Для чого знадобилося Франкові ввести в поему притчу про терен?