Развитие социальной психологии в Европе и США
Отметим, что только в тридцатые годы XX века социально-психологическая проблематика впервые начинает привлекать к себе повышенное внимание. Волей судьбы это произошло в США и было связано, с одной стороны, с прагматической ориентацией науки, господствовавшей в этой стране, а с другой, с тем, что в эти годы в США эмигрирует немало известных европейских психологов, большая часть из которых была из Германии и бежала от фашизма.
Именно в это время К. Левин и Я. Морено практически одновременно приступают к разработке социально-психологической проблематики малых групп и методов групповой психотерапии. Вместе они в середине 30-х годов также создают и первую социально-психологическую теорию малых групп.
Бихевиористы в социальной психологии (Б. Скиннер, Н. Миллер, Д. Доллард, Дж. Тибо, Г. Келли, А. Бандура и другие) сосредоточили
свое внимание на изучении социального поведения человека, на его объяснениях в соответствии со схемой «стимул — реакция» и с использованием понятия «подкрепление».
Психоанализ (Э. Фромм, Г. Салливан, Л. Байон, В. Беннис, Г. Шепард, Л. Шутц и другие) обратился к «глубинным» групповым процессам, имеющим бессознательный характер.
Идеи гештальтпсихологии, давшей начало когнитивной психологии в США (К. Левин, С. Аш, Р. Кратчфильд, Ф. Хайдер, Т. Ньюком, Л. Фестингер и другие), нашли отражение в понимании групповых процессов и в практике социально-психологического тренинга (Т-группы и гештальтгруппы). Естественно, что именно эти направления преобладали в социальной психологии первой половины XX века.
Выделяют следующие ведущие направления социальной психологии первой половины XX столетия: необихевиористское, когнитивное, психоаналитическое и интеракционистское.
Необихевиористское направление возникло в русле последнего варианта бихевиоризма, который сейчас принято называть неонеобихе-виризмом или социальным бихевиоризмом2.
Оно было в основном представлено в работах Б. Скиннера, А. Бандуры, Н. Миллера, Д. Долларда, Р. Уолтерса и ряда других американских ученых.
Концепции когнитивного соответствия основаны на идее того, что когнитивная структура человека и ее актуальное состояние определяют поведение человека. В норме данная структура должна быть сбалансированной, и если этого нет, то возникает стремление человека (социальной группы) изменить ее таким образом, чтобы она стала сбалансированной (теории структурного баланса Ф. Хайдера, коммуникативных актов Т. Ньюкома, когнитивного диссонанса Л. Фестингера, конгруэнтности Ч. Осгуда и П. Танненбаума).
Психоаналитическая ориентация в социальной психологии вначале исходила из учения 3. Фрейда, которое в США получило широкое признание. Однако более глубокий анализ данной ориентации показывает, что в действительности она оказалась ее виде, который СЛОЖИЛСЯ ВО второй половине XX века. Поэтому эту научную ориентацию правильнее называть не психоаналитической, а глубинной или неофрейдистской. Она, в частности, представлена в теориях развития и функционирования группы В. Байона, В. Бенниса и Г. Шепарда, а также в теории межличностных отношений В. Шутца.
Интеракционистская ориентация рассматривает практически все социально-психологические феномены как результат взаимодействия внутриличностных (психологических) и внеличностных (социальных) факторов. Она, в отличие от рассмотренных выше направлений, возникла не в психологии, а в социологии и затем была перенесена в социальную психологию. Ее главным идейным и методологическим источником стала система взглядов Д. Мида.
Классификация групп.
Группа – это объединение людей. Критерии по j-ым можно описать, что такое группа:
- Организационные (сводились к соц-ому описанию группы: проф-ая, возрастная);
- Психологические (относят: цели д-ти, ведущие мотивы (интересы, убеждения), особенности общения, размер группы, отношения людей в группе (деловые, межлич-ые), лидерство и руководство).
Группа (Андреева) – это объединение людей, обусловленное общей д-тью и взаимодей-ем и имеющая общность в соц.нормах, идеалах и межлич-ых отноений.
Классификация групп:
Причины, j-ые лежат в основе клас-ий:
I. реальное существование
1) реальные (понимают группы членства, т.е. каждый ч-к) 2) условные (это те группы, j-ые образованы на основании одного конкретного признака и члены таких групп могут никогда не встречаться).
II. величина или размер группы
1) малые 2-7 (это группы, в j-ых реально сущ-ет контакт каждого члена с каждым) 2) средние 30-40 (группы, в j-ых общение или контакт сущ-ет минимум у половины) 3) большие 140 (в j-ых общение с каждым не возможно)
III. этапы развития: кратковременные группы – внезапно возникают и тут же распадаются. 1) ассоциации – происходит объед-ие группы. Основа: общая д-ть. Здесь возникают руков-ли, иногда соц.роли. Происходит объед-ие ценностных ориентацией, идеалов, начинают возникать нормы. 2) кооперация – начинают уточняться идеалы группы, расширяться спектр соц.ролей, начинает складываться взаимодействие личностей. 3)корпорация – четкая структура отношений группы, сущ-ет соц.статус, развиты межлич-ые отношения. При общей д-ти в группе строго определены действия каждого члена.
IV. Референтность – ч-к формально явл-ся членом группы, он разделяет ценности группы. Для него м/б референтной та группа, членом j-ой он не явл-ся.
V. происхождение группы: 1) естественно-возникшие (большие группы); этнос (народ), классы, слои. 2) случайно возникшие (с каким-то обстоятельством): масса, толпа, публика.
VI. В зависимости от уровня развития: слаборазвитые (диффузные) – контакты носят кратковременный характер, низкий уровень развития; развитые (высокий уровень развития) – в основе контактов – симпатия, неслучайные частые связи.
20. Феномены групповой интеграции: сплоченность, совместимость, внушаемость, конформность
Интеграция предполагает достижение определенного баланса между человеком и обществом, интеграцию субъект-объектных отношений личности с социумом. Человек находит тот оптимальный вариант жизнедеятельности, который способствует процессу его самореализации в обществе, а также принятию им его меняющихся норм. Данный процесс весьма сложен, поскольку современное общество характеризуется многими противоречивыми тенденциями в своем развитии.
Однако существуют оптимальные способы жизнедеятельности, которые в наибольшей степени способствуют адаптации конкретного человека. На этой стадии складываются социально-типические свойства личности, т. е. такие свойства, которые свидетельствуют о принадлежности данного человека к определенной социальной группе.
Групповая сплоченность - процесс формирования особого типа связей в группе, которые позволяют внешне заданную структуру превратить в психологическую общность людей, в сложный психологический организм, живущий по своим собственным законам.
Внушаемость предопределяется тем, что судьба индивида кажется связанной с судьбой группы. Повышению внушаемости содействуют условия жизни, например, совместное проживание команды на корабле. Членами группы движет чувство общности в ущерб самоопределению индивида; 3) крайняя степень повышенной внушаемости -психическое состояние которое в общем полезно на корабле, хотя может стать и вредным. Повышенная внушаемость - следствие жизненных условий, а не отношения членов группы к общей цели, последнее может быть даже индифферентным.
Конформность - это зависимость человека от группы, ее влияние на принимаемые им решения. Такая зависимость имеет разные степени выраженности - от полного подчинения индивида группе до личностной автономии. Конформизм может проявляться не только в рамках конкретной группы, но и в рамках общества, когда его давление достигает столь высокой степени, что люди боятся проявить свою индивидуальность и меняют свой образ мыслей в соответствии с общественными стандартами.Слабое влияние группового давления определяется как нонконформизм. Нонконформизм не имеет ничего общего с негативизмом (конформизмом наоборот), поскольку негативизм проявляется в стремлении человека обязательно поступить вопреки правилам, и в этом смысле он зависит от групповых норм. Нонконформист имеет свой независимый взгляд на явления окружающего мира и доверяет своему мнению.