Ii. психология наука о сознании

ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ

Слово «психология» в переводе на русский язык буквально озна­чает «наука о душе» (греч. psyche - душа, logos - понятие, учение).

Своим названием психология обязана греческой мифологии.

Эрос (Эрот - греч. любовь), греческий бог любви (у римлян Амур, Купидон), влюбился в очень красивую молодую женщину Психею и женился на ней, поставив условием, что она никогда не увидит лица своего супруга.

Одна­ко Психея ночью, сгорая от любопытства, зажигает светильник и восхи­щенно смотрит на юного бога, не замечая каплю горячего масла, упавшую на нежную кожу Амура.

Он исчезает, а Психея должна вернуть его, пройдя множество испытаний.

Преодолев их и даже спустившись в Аидза живой водой, Психеяпосле страданий вновь обретает Амура.

Для греков этот миф был образцом истинной любви, высшей реали­зации человеческой души.

Психея, смертная, обретшая бессмертие, пре­вратившись в богиню, стала символом души, ищущей свой идеал.

Часто эту легенду трактовали как аллегорию жизненного пути и воссоединения с божеством после смерти.

Значение изучения психологии для медицинский сестёр

Медицинская сестра является главной помощницей врача, выполняющая его назначения. Но от ее работы зависит не только успех лечения заболевания, но и настроение, душевное состояние больного, которое также имеет немаловажное значение для лечения заболевания и сроков окончательного выздоровления.

Основные причины конфликтов, возникающих в лечебных учреждениях - незнание медицинской психологии, неумение понять психологию пациента, его родственников.

Медицинской сестре необходимо изучать и знать

- психологию своих пациентов,

- их отношение к своему заболеванию и методам лечения,

- особенности и черты характера своих пациентов,

- эмоции и многое другое.

Болезнь всегда индивидуальна, она поражает конкретного человека и чтобы найти средства для ее исцеления медик должен представлять себе не только внешнюю, но и внутреннюю картину болезни, видеть возможные психологические предпосылки и последствия патологических процессов, понимать измененную болезнью личность пациента. Анализ жалоб и собирание анамнеза, соматическое и психиатрическое обследования, проведение всех видов экспертиз. Назначение и осуществление этиологической и патогенетической дифференцированной терапии, решение вопросов выздоравливающих - все это требует от медицинского работника знание личности больного.

Кроме этого медицинская сестра, выполняющая функции организатора (менеджера) должна владеть и применять на практике знания психологии, планируя работу медицинских сестер, находящихся у нее в подчинении, что позволит ей избежать конфликтов с одной стороны, и повысить эффективность работы по уходу за больными.

Медицина относится к области профессий «человек - человек», поэтому требует больших душевных затрат и психологического здоровья.

Знание медицинской психологии позволят медицинской сестре своевременно диагностировать у себя психологические проблемы, используя методы саморегуляции скорректировать свое состояние, что в конечном итоге позволит избежать синдрома эмоционального выгорания или профессиональных деформаций.

ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ

Этапы развития психологии как науки

I. Психология- наука о душе

Психология зародилась в недрах философии, и первые представ­ления о ее предмете связывались с понятием «души».

Под «душой» с древних времен понимают явления, связанные с феноменом

жиз­ни, - то, что отделяет живое от неживого.

Т.е. наличием души пытались объяснить всё непонятное в жизни человека.

Основателем психологии по праву считают Аристотеля (384-322 гг. до н.э.).

II. Психология наука о сознании

Начиная с ХVII века в связи с развитием естественных наук (математика и физика отпочковываются от философии) психоло­гия развивалась как «наука о сознанию».

У истоков психологии сто­ял французский философ и математик Рене Декарт (1596-1650).

Собственное сознание изучали тогда только методом интроспек­ции (буквально «смотрение внутрь») - методом познания психических явлений путем самонаблюдения,

т.е. человек наблюдал за самим собой и описывал выявляемые факты.