Результаты теста Тулуз-Пьерона и теста Бендер при подгрупповом обследовании дошкольников 6 и 7 лет
| № | Старшие группы | Возраст | Результат | Подготовительные группы | Возраст | Результат | ||||||
| Скорость выполнения теста | Коэффициент точности выполнения теста | Результаты теста Бендер | Скорость выполнения теста | Коэффициент точности выполнения теста | Результаты теста Бендер | |||||||
| 1. | Бондаренко Дарья | 6 лет, 2 мес. | 0.92 | средний | Богдан Вадим | 7 лет. | 0.93 | низкий | ||||
| 2. | Бирюков Алеша | 6 лет, 1 мес. | 0.91 | низкий | Букреева Маргарита | 7 лет, 3 мес. | 0.95 | средний | ||||
| 3. | Водопьянова Женя | 6 лет, 3 мес | 0.95 | низкий | Коренев Андрей | 7 лет, 2 мес. | 0.98 | высокий | ||||
| 4. | Данилец Егор | 6 лет, 2 мес | 0.9 | низкий | Костенко Маша | 7 лет, 2 мес. | 0.97 | высокий | ||||
| 5. | Кобцев Саша | 6 лет, 3 мес | 0.9 | низкий | Моренко Максим | 7 лет, 3 мес. | 0.96 | высокий | ||||
| 6. | Литвишко Соня | 6 лет, 2 мес | 0.93 | средний | Палиев Руслан | 7 лет, 1 мес. | 0.94 | средний | ||||
| 7. | Петракова Варя | 6 лет, 1 мес | 0.92 | средний | Петрова Катя | 7 лет, 2 мес. | 0.96 | средний | ||||
| 8. | Проскурина Полина | 6 лет, 3 мес | 0.94 | средний | Сигидин Дима | 7 лет, 3 мес. | 0.97 | средний | ||||
| 9. | Тарасова Ира | 6 лет, 2 мес | 0.94 | средний | Семендяева Алина | 7 лет. | 0.95 | средний | ||||
| 10. | Трушков Родион | 6 лет, 2 мес | 0.92 | средний | Тихомирова Виллина | 7 лет, 2 мес. | 0.95 | средний | ||||
| Итог | Скорость выполнения теста Тулуз-Пьерона: Средняя возрастная норма – от 18 до 29 баллов – 10 человек (100%) Коэффициент точности теста Тулуз-Пьерона: Высокий: - 0(0%) Средний:7 человек (70%) Низкий:3 человека (30%) Качество выполнения теста Бендер: Высокий: - 0(0%) Средний: 6человек (60%) Низкий: 4 человека (40%) | Скорость выполнения теста Тулуз-Пьерона: Средняя возрастная норма – от 18 до 29 баллов –5 человек (50%) Хорошая скорость выполнения – от 30 до 39 баллов – 3 человека (305) Высокая скорость выполнения от 40 и более – 2 человека 20% Коэффициент точности теста Тулуз-Пьерона: Высокий: -5 человек (50%) Средний:5 человек (50%) Низкий:0 % Качество выполнения теста Бендер: Высокий: - 3(30%) Средний: 6человек (60%) Низкий: 1человека (10%) | ||||||||||
Полученные результаты по тесту Тулуз-Пьерона указывают на то, что в старшей и подготовительной группе у детей преобладают разный уровень качественных характеристик внимания.
У детей старших групп, скорость выполнения задания не отставала от рамок возрастной нормы, но при этом коэффициент точности ниже, чем в подготовительной группе. Это указывает на то, что объем оперативной памяти еще недостаточен, но визуальное восприятие достаточно развито, что позволяет выполнять задание достаточно быстро.
У обследованных детей подготовительной группы оперативная память и визуальное восприятие в норме, что указывает не только на хорошую работоспособность и регуляцию, но и на то, что устойчивость, концентрация и переключение внимания имеют более высокий уровень, чем у детей 6 лет.
Результаты индивидуального диагностического обследования по 8 заданиям теста Бендер, так же позволили увидеть разницу в развитии таких психических процессов, как визуальное восприятие, память и мышление.
Был вычислен средний балл по каждому выполненному заданию в старшей и подготовительной группе, результаты отражены в гистограмме. По всем заданиям у детей 7 лет средний бал выше, что свидетельствует о лучшем развитии исследуемых познавательных процессов.
Полученные в процессе подгрупповой и индивидуальной диагностики результаты, позволяют сделать выводы, что дети семилетнего возраста отличаются от детей 6 лет более зрелым уровнем психомоторного развития и саморегуляции, более высоким уровнем развития психических познавательных процессов, что подтвердило нашу гипотезу уже на первом этапе эксперементально-практической работы.
2.2. Формирующий этап: выработка рекомендаций для педагогов и родителей, направленных на повышение уровня психологической готовности к школе
Более высокий уровень полученных диагностических показателей на первом этапе по сравнению с шестилетними детьми у детей 7 лет, еще не указывает по полную психологическую готовность к школе детей подготовительной группы. Для того чтобы их результаты были выше, на следующем этапе нашей работы были выработаны рекомендации для воспитателей и родителей.