Методология, история и теоретические основы конфликтологии

Вариант 1

1. Дайте определение конфликта. Сформулируйте необходимые и достаточные условия возникновения конфликта.

2. Конфликт и проблемы развития общества. Феноменальность конфликтов.

3. Особенности этнонациональных конфликтов.

Вариант 2

1. Возникновение и развитие конфликтологических идей.

2. Охарактеризуйте структуру конфликта.

3. Назовите причины и участников этнонациональных конфликтов.

Вариант 3

1. Охарактеризйте два основных направления в развитии социологических взглядов на происхождение и роль конфликтов в общественном развитии, сформировавшихся во второй половине прошлого века.

2. Покажите особенности конфликтов демократической власти.

3. Влияние религиозных и культурных особенностей на развитие этнонациональных конфликтов.

Вариант 4

1. Источники и причины возникновения социальных конфликтов.

2. Типология политических конфликтов.

3. Пути снижения агрессии в конфликтах на уровне государства и общества.

Вариант 5

1. Определите понятие «социальный конфликт». Покажите особенности теории «производного конфликта», докажите ее жизнеспособность.

2. Дайте характеристику динамики конфликтов.

3. Покажите особенности конфликтов авторитарной власти.

Вариант 6

1. Охарактеризуйте причины конфликтов с точки зрения психологии.

2. Определите пути достижения политического согласия в обществе.

3. Дайте характеристику теории «исходного конфликта», докажите ее жизнеспособность.

Вариант 7

1. Определите понятие «этнос» и «нация» в социологическом измерении.

2. Дайте развернутую характеристику такому структурному компоненту конфликта, как «участники».

3. Продумайте механизмы ограничения применения насилия в конфликтах.

Вариант 8

1. Охарактеризуйте функции конфликта по отношению к его участникам.

2. Покажите основные способы урегулирования межэтнических конфликтов.

3. Покажите влияние образов конфликтной ситуации на возможные действия участников конфликта.

Вариант 9

1. Охарактеризуйте основные функции конфликта по отношению к социуму.

2. Определите понятие, типологию и причины политических конфликтов.

3. Изобразите графически структуру конфликта, отразив взаимосвязь и взаимовлияние структурных компонентов.

Вариант 10

1. Покажите место конфликтологии в системе социально-гуманитарных дисциплин, определите их взаимовлияние.

2. Докажите феноменальность социальных конфликтов.

3. Определите источники возникновения межэтнических конфликтов.

Вариант 11

1. Типология конфликтов.

2. Опишите основные модели исхода конфликтных ситуаций, покажите их влияние на дальнейшие отношения участников конфликта.

3. Для предупреждения этнических конфликтов учеными разработана система мер, включающая следующие положения:

· реальное вовлечение меньшинств в принятие политических решений, предоставление их представителям мест в парламенте, правительстве и других государственных органах;

· организация системы выборов и политических партий таким образом, чтобы выгодны были этнические коалиции; проведение социально-экономической политики в интересах меньшинств;

· система образования должна раскрыть опасность этнических предрассудков, учить людей их преодолевать;

· работники средств массовой информации, ученые, деятели искусства должны осознавать свою ответственность за точность и взвешенность публикаций, высказываний на этническую тему.

Сформулируйте дополнительные меры для предупреждения конфликтов, выделите наиболее актуальные для решения национальных конфликтов в России, проранжируйте предложенные выше меры.

Вариант 12

1.Покажите особенности развития конфликтологических идей в XIX-XX вв.

2.Покажите особенности латентного конфликта. Что такое инцидент, какую роль он играет в развитии конфликта.

3.Покажите значение социобиологии для развития конфликтологии.

Контрольный тест «Причины и типы конфликтов»

1. Конфликтогены – это:

а) слова, действия (или бездействия), которые могут привести к конфликту;

б) проявления конфликта;

в) причины конфликта, обусловленные социальным статусом личности;

г) состояния личности, которые наступают после разрешения конфликта.

2. Определите тип конфликта в следующей ситуации: «В общественном транспорте один пассажир нечаянно толкнул другого, не извинившись за причиненное неудобство. Второй пассажир в ответ на толчок нагрубил первому пассажиру... В конечном итоге между ними возникла драка»

а) тип Б; б) тип В; в) тип А; г) тип Б и В; д) тип А и Б.

3. Определите тип конфликта в следующей ситуации: «Между двумя сотрудниками не сложились отношения. По ошибке письменное задание, предназначенное первому сотруднику, было адресовано второму. Второй расценил данный факт как попытку первого «свалить» свою работу на него. Между ними возник открытый конфликт»

а) тип Б; б) тип А; в) тип В; г) тип Б и В; д) тип А и В.

4. Определите тип конфликта в следующей ситуации: «Начальник принял на работу сотрудника в одно из подразделений, не согласовав этот вопрос с руководителем данного подразделения и без соответствующей проверки его профессиональной подготовки. Вскоре обнаружилось, что вновь принятый сотрудник оказался не способным выполнять обязанности по должности... Руководитель подразделения и служебной записке докладывает о профессиональной непригодности новичка и требует его увольнения. Между начальником и руководителем подразделения возник конфликт...»:

а) тип А; б) тип В; в) тип Б; г) тип В и Б; д) тип А, Б и В.

5. К какому типу конфликтогенов относятся следующие действия: «Приказание, угроза, замечание, критика, обвинение, насмешкам?

а) снисходительное отношение; г) нарушение этики;

б) негативное отношение; д) нечестность и неискренность.

в) менторские отношения;

6. К какому типу конфликтов относятся следующие действия: унизительное утешение; унизительная похвала; упрек; подшучивания?

а) хвастовство; г) снисходительное отношение;

б) нарушение этики; д) негативное отношение.

в) регрессивное поведение;

7. Наивные вопросы; ссылки на других при получении справедливого замечания; пререкания – это формы проявления конфликтогенов, которые характеризуются как:

а) прямое негативное отношение; г) менторские отношения;

б) хвастовство; д) регрессивное поведение.

в) нечестность и неискренность;

8. Выберите вариант поведения (комбинация из 3 позиций) трансакции «Родителя»:

а) требует, оценивает, проявляет беспомощность;

б) руководит, рассуждает, анализирует;

в) разговаривает на равных, проявляет чувства обиды, покровительствует;

г) работает с информацией, рассуждает, анализирует;

д) требует, осуждает, учит.

9. Выберите вариант поведения (комбинация из 3 позиций) в трансакции «Ребенка»:

а) проявляет чувство обиды, подчиняется, шалит;

б) требует, рассуждает, анализирует;