Социально-психологические модели развития малой группы

Российский психолог А.В. Петровский предполагает следующие фазы развития малой группы.

Диффузная группа — межличностные отношения в этой общности не опосредуются содержанием совместной деятельности, ее целями, значимостью и ценностями.

Группа-ассоциация— принадлежность к общности начинает осоз­наваться как условие эффективности дальнейших действий.

Группа-кооперация— межличностные отношения опосредуются об­щественно ценным и значимым содержанием совместной деятельности.

Группа-коллектив — межличностные отношения опосредуются личностно значимым и общественно ценным содержанием групповой деятельности.

Группа-команда— межличностные отношения опосредуются лич­ностно значимым социальным или антисоциальным по своим установкам содержанием групповой деятельности.

Есть и другие модели групповой динамики, в качестве примера можно отметить группы специально создаваемые (в том числе с по­мощью психологического отбора) для работы либо в экстремальных условиях (команды спасения), либо в условиях социальной изоляции (экспедиции). Здесь различают следующие стадии развития группы. Период ознакомления— относительно короткий, характеризующийся развитием ориентировочных и исследовательских реакций членов группы. Имеет место повышенный интерес друг к другу, сдержанные и корректные поведенческие реакции.

Фаза дискуссий— достаточно продолжительная, в ходе ее члены группы интенсивно общаются, выясняют позиции друг друга по значимым вопросам. В результате возникает структурный контур группы с признаками функционально-ролевой дифференциации и эле­ментами коалиционирования.

Фаза ролевой ориентации— в ходе ее завершается формирование группы как целостной системы, обладающей определенной социально-психологической атрибутикой.

21. Структура и виды общения.

Общение –это сложный процессвзаимодействия м/у людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга.

Цель общенияотвечает на вопрос: ради чего человек вступает в акт общения? Цели м.б. разнообразными иявлять собой средства удовлетворения социальных, культурных, творческих, познавательных. Эстетических и многих других потребностей.

Структура общения. По Г.М.Андреевой структура общения состоит из 3-х сторон:

1) коммуникативной – коммуникация (состоит в обмене информацией м/у людьми);

2) интерактивно - интеракция (заключается в организации взаимодействия м/у общающимися);

3) перцептивной – соц.перцепция (означает процесс воспрития и познания друг друга).

Типология общения. В зависимости от содержания, целей и средств общение можно поделить на несколько видов.

1. По содержанию оно может быть:

1)Материальное (обмен предметами и продуктами деятельности)

2) Когнитивное (обмен знаниями)

3) Кондиционное (обмен психическими или физиологическими состояниями)

4)Мотивационное (обмен побуждениями, целями, интересами, мотивами, потребностями)

5) Деятельностное (обмен действиями, операциями, умениями, навыками)

2. По целям общение делится на:

1) Биологическое (необходимое для поддержания, сохранения и развития организма)

2)Социальное (преследует цели расширения и укрепления межличностных контактов, установления и развития интерперсональных отношений, личностного роста индивида)

3. По средствам общение может быть:

1) Непосредственное (осуществляемое с помощью естественных органов, данных живому существу – руки, голова, туловище, голосовые связки и т.д.)

2) Опосредованное (связанное с использованием специальных средств и орудий)

3) Прямое (предполагает личные контакты и непосредственное восприятие друг другом общающихся людей в самом акте общения)

4) Косвенное (осуществляется через посредников, которыми могут выступать другие люди).

4. По видам потребностей:

1) Деловое (включено как частный момент в какую-либо совместную продуктивную деятельность и служит средством повышения качества этой деятельности);

2) Личностное (сосредоточено вокруг проблем человека, н-р, поиск смысла жизни);

3)Инструментальное (когда преследуется цель, отличная от получения удовлетворения от самого акта общения);

4) Целевое (служит средством удовлетворения специфических потребностей).

Выделяются и другие виды общения: формально-ролевое, диагностическое, воспитательное, светское, межличностное (императивное, манипулятивное, диалогическое); личностно-групповое; межгрупповое; массовое; внутриличностное.

Различия м/у общением и деятельностьюзаключаются в том, что результатом деятельности является создание какого-либо материального или идеального предмета, а итогом общения становится взаимное влияние людей друг на друга.

Сходства:во времени разворачиваются, есть цель.

Типология малых групп.

Малые группы делятся на условные и реальные, формальные и неформальные, слаборазвитые и высокоразвитые, диффузные, референтные и нереферентные.

Условные группы — это группы, объединенные по какому-то общему признаку, например по возрасту, полу и т.д. Реальные группы — это группы, в которых люди постоянно находятся в повседневной жизни и деятельности. Они бывают естественными и лабораторными. Естественные — это группы, реально существующие в обществе. Лабораторные — это группы, созданные в интересах их научного изучения.

Формальные группы — это группы, которые имеют официально заданную извне структуру. Неформальные группы — это группы, которые образуются на основе личностных предпочтений. Формальная группа функционирует в соответствии с заранее установленными, обычно общественно фиксируемыми целями, положениями, инструкциями, уставами. Неформальная группа складывается на основе личных симпатий и антипатий ее членов.

Слаборазвитые группы — это группы, находящиеся на начальном этапе своего существования. Высокоразвитые группы — это группы давно созданные, отличающиеся наличием единства целей и общих интересов, высокоразвитой системы отношений, организации, сплоченности и т.д.

Диффузные группы — это группы случайные, в которых люди объединены лишь общими эмоциями и переживаниями.

Референтные (эталонные) группы — это группы, на которые люди ориентируются в своих интересах, личностных предпочтениях, симпатиях и антипатиях.

Нереферентные группы (группы членства) — это группы, в которых люди реально включены и трудятся.

Группы состоят из людей, общества - из групп. Индивиды, группы и общества - это три современные реальности, они взаимосвязаны. Все группы более или менее специализированы. Их специализация зависит от потребности людей. Так, семья в промышленном городе имеет одновременно генетическую и воспитательную функции. Другие группы выполняют другие функции. Индивиды участвуют во многих группах. Некоторые группы предполагают физическое присутствие ее членов. Одновременно можно участвовать в нескольких группах: члены команды по футболу, учебные заведения. Существуют постоянные, временные, случайные или спорадические группы. Некоторые группы созданы для длительного существования и стремятся к этому: школы, деревня, предприятия, заинтересованные в продолжении своего дела. Это группы, которые не хотят исчезнуть. Другие группы обречены на недлительное существование (туристы). Некоторые группы являются свободными, другие имеют обязательный характер. Так, появившись на свет, мы не выбирали семью, этническую группу или нацию, другие группы, куда вступают по желанию: спортивный клуб, культурные общества или социальное объединение. Формальные группы характеризуются организованной структурой. Социальные отношения здесь носят безличный характер (различные партии). В неформальной группе существуют личные, социальные отношения, которые осуществляются в ролях, определяемых внутренней средой, симпатиями (это друзья, приятели, “клуб по интересам”). Первичная или ограниченная группа является основой для человека это - семья. В ней происходит процесс культуризации. Вторичные группы - большие по размеру и отношения в них формализованы. Пример: баскетбольный клуб в который входят несколько команд, - это вторичная группа. А одна команда - первичная группа