Сауат ашу әдістемесі» пәні бойынша емтихан сұрақтары

Педагогика, психология және пәндік технологиялар кафедрасы

Сауат ашу әдістемесі» пәні бойынша емтихан сұрақтары

1. Бастауыш сыныпта сауат ашудың мақсаты мен міндеттері.

2. Бастауыш сыныпта сауат ашу әдістемесінің психологиялық және диагностикалық негіздері.

3. Бастауыш сыныпта дыбыстық талдаудың мазмұны және оны жүргізу тәртібі.

4. Бастауыш сыныпта сауат ашу әдістері.

5. Бастауыш сыныпта сауат ашу әдістемесінің лингвистикалық негіздері.

6. Бастауыш сыныпта бастапқы оқуды (буындап оқу, тұтас сөзі оқу) қалыптастыру.

7. Бастауыш сыныпта сауат ашу сабақтарына қойылатын талаптар.

8. Бастауыш сыныпта сауат ашу әдістемесінің психологиялық негіздері.

9. Бастауыш сыныпта сөйлем құрауға және сөйлеуге үйрету жолдары.

10. Бастауыш сынып оқушыларында каллиграфияның бұзылу себептері.

11. Бастауыш сыныпта сауат ашу әдістемесінің психофизиологиялық сипаттамасы.

12. «Әліппеден кейінгі» кезеңде «Бір уыс мақта» әңгімесін оқытуда сабақ жоспарын құрыңыз.

13. 1 сынып оқушыларын сыныптан тыс кітап оқуға үйрету.

14. Бастауыш сыныпта каллиграфия манерлеріне қойылатын талаптар.

15. «Әліппеден кейінгі» кезеңде «Бір қазан сүт» өлеңін оқытуда сабақ жоспарын құрыңыз.

16. Бастауыш сыныпта дұрыс жазуға үйрету.

17. Бастауыш сыныпта сауат ашу кезеңінде өзіндік жұмыстарды орындауда оқушылардың жас және жеке ерекшеліктерін ескеру маңызы.

18. Сауат ашу әдістемесінің қалыптасуы мен дамуы

19. Бастауыш сыныпта сауат ашудың дайындық кезеңінің негізгі міндеттері.

20. Жазуға қойылатын талаптар.

21. Бастауыш мектепте жүргізілетін ертегілер кешін ұйымдастыру.

22. Бастауыш сыныпта көркем жазуға үйрету әдістері.

23. Бастауыш сыныпта дыбысты талдау тәсілдері.

24. Бастауыш сыныпта дыбыстық талдау үшін сөздерді іріктеу принциптері.

25. Бастауыш сыныпта орфографиялық жаттығулардың кезеңі.

26. Әліппеден кейінгі кезең, оның міндеттері, мәнерлеп оқуға қойылатын талаптар.

27. Оқушыларды жаңа дыбыс және оның таңбасымен таныстыру жолдары.

28. Әліппеге дейінгі кезеңде жүргізілетін жаттығу жұмыстары.

29. Көлемі шағын мәтіндерді саналы және түсініп оқуға үйрету әдістері.

30. Дайындық кезеңіндегі білім, білік, дағды, ұғыну шеңбері.

31. Сөз және оның құрамы.

32. Сауат ашу технологиясының мектептегі оқу-тәрбие жұмысының жалпы жүйесідегі маңызы.

33. Бастауыш сыныпта «Сөйлем» тақырыбын оқыту.

34. «Әліппеден кейінгі» кезеңде мәтінмен жұмыс дағдысын қалыптастыру.

35. Бастапқы жазуға үйретудің мақсаты мен міндеттері.

36. Оқушылардың жазба жұмыстарындағы емлелік қателіктерді түзету жолдары.

37. Сауат ашу сабақтарында әріптер мен дыбыстардың айырмашылығын түсіндіруде қолданылатын көрнекіліктер.

38. Балалардың сауат ашуға психологиялық және тілдік дайындығы.

39. «Әліппеге дейінгі» кезеңдегі тақырыптарға сабақ жоспарын құрыңыз.

40. Бастауыш сыныпта балаларды оқуға машықтандыру.

41. Сауат ашудың қазіргі әдістерінің ерекшеліктері, талдау-жинақтаудың өзара байланысы.

42. Бастауыш сыныпта жазуға дағдыландыру жаттығуларының түрлері.

43. Сауат ашудың кезеңдері: дайындық кезеңі, әліппе кезеңі және әліппеден кейінгі кезең.

44. Бастауыш сынып оқушыларының шапшаң оқудағы жіберілетін кемшіліктері, себептері және оларды жою жолдары.

45. «Әліппе» кезеңіндегі жазба жұмыстарының түрлері.

46. «Әліппеден кейінгі» кезеңдегі мәтінмен жұмыс.

47. Жазуға үйрету әдістері: графикалық жазудағы қателер, оларды жою жолдары.

48. Бастауыш сыныпта балаларды оқуға машықтандыру.

49. «Әліппеден кейінгі» кезеңде жұмбақтар мен мақал-мәтелдерді оқыту.

50. Сауат ашу кезеңінде көркем жазуға үйрету әдістері .

51. Әліппеден кейінгі кезеңде оқушыларды оқу-жазуға дайындауда пайдаланылатын қажетті көрнекі құралдар мен дидактикалық материалдар.

52. Бастауыш сынып оқушыларының жас ерекшелігін ескере отырып оқу, жазу механизміне сипаттама.

53. Тіл дамытудың мақсаты мен оларға қойылатын әдістемелік талаптар.

54. Ауада жазу әдісін қолдана отырып сабақ жоспарын құрыңыз.

55. Бастауыш сыныпта оқу материалдарын саналы түрде түсініп оқуға машықтандыру.

56. «Әліппеден кейінгі» кезеңде дыбысты артикуляциялау, дикцияны түзету жолдары.

57. «Әліппе» кезеңіне сабақ жоспарын құрыңыз.

58. «Әліппеге дейінгі» кезеңде сөйлемнің схема-модельдерін пайдалану әдістері.

59. «Әліппе серігіндегі» материалдармен жұмыс істеу ерекшеліктері

60. Сауат ашуда дауыссыз және дауысты дыбыстарды оқыту.

61. Әріппен жұмыс жасау тәсілдерімен (есте ұстау, тану, айыру) танысу жолдары.

62. Сауат ашу кезеңінде ұйымдастырылатын жұмыстың түрлері.

63. «Сауат ашу» пәнінің бағдарламасына талдау.

64. Сауат ашу кезеңінде жазба жұмыстарында жіберілетін қателер және қатемен жұмыс түрлері.

65. Бастауыш сыныпта дауысты әріптердің емлесін оқыту.

66. Сауат ашу сабақтарында сөздік жұмысын жүргізу жолдары

67. Сауат ашу кезіңдегі тіл дамыту жұмыстары.

68. Бастауыш сыныпта сауат ашу кезеңіндегі дыбыстық талдау әдісі.

69. Дайындығы әр түрлі оқушылармен жүргізілетін сауат ашу жұмысының ерекшелігі

70. Бастауыш класс оқушыларының каллиграфиясын жетілдіру.

71. Балаларды оқуға машықтандыру.

72. «Әліппеден» кейінгі кезеңдегі материалдарды оқыту.

73. Сауат ашу сабақтарына қойылатын талаптар.

74. Сауат ашу кезеңіндегі қолданылатын дыбыстық жинақтау әдісі.

75. Жазуға даярлайтын жаттығулардың мәні.