Отдел головного мозга, отвечающий за интуицию

Кажетта Ахметжанова: «Человек, который все время живет, чтобы насытиться, становится паразитом, он как раковая опухоль земли. Начнется «чистка» населения, проснутся два страшных заболевания, люди будут быстро уходить из этого мира. Откроются три адские планеты, в которых очень много душ находятся в вакууме, они будут или уходить туда, или возвращаться на землю».

Что это за планеты и чем они грозят человечеству, сказать трудно, но есть предположения, что таким образом природа и высшие силы пытаются предупредить человечество об опасности. Нам осталось лишь уловить этот сигнал. И ученые считают, что людям это под силу. Совсем недавно были обнаружены древние рукописи, в которых сохранились рисунки человека с третьим глазом… Более того, есть свидетельства, что античные философы верили в его существование и считали органом связи с высшими силами. Леонардо да Винчи, который всерьез занимался анатомией и препарировал множество трупов, утверждал: в голове человека существуют связанные с глазами особые сферические зоны. Одну из них он назвал «камера здравого смысла». По мнению великого ученого, именно там обитает наша душа и именно эта зона отвечает за общение с богом. На Востоке во время сакральных обрядов между бровей до сих пор рисуют глаз или точку. Она символизирует окно, сквозь которое в нас входит поток космической энергии.

Камера здравого смысла. Рисунок Леонардо да Винчи

Как показали последние медицинские исследования, третий глаз был и у человека. Его «зародыш» вместе с хрусталиком, фоторецепторами и нервными клетками образуется в районе промежуточного мозга у двухмесячного плода, но потом перестает развиваться и превращается в эпифиз. Это крохотное, весом меньше полуграмма, зернышко запрятано в глубину головного мозга. Но самое удивительное, что эта железа очень подвижна, способна вращаться подобно глазу и даже улавливать свет. Играя роль своеобразных биологических часов, она руководит сменой сна и бодрствования. От нее зависит продолжительность жизни. Гормоны, вырабатываемые эпифизом, отвечают за омоложение клеток организма. Однако ученые убеждены, что это далеко не все функции загадочного третьего глаза. Последние исследования доказывают, что именно он контролирует все процессы, происходящие в мозге. Более того, в нем расположена так называемая зона погрешностей мозга. Ведь, как выяснилось, даже самый совершенный орган в теле человека способен на ошибки…

Ошибка программы

Малышку зовут Грейс Риддел, ей всего пять лет. Родители никогда не оставляют дочь одну, ведь каждую секунду она может нанести себе смертельную травму — порезать руку, наступить на гвоздь, может даже откусить себе кончик языка и ничего не почувствовать. Ее уникальная особенность до сих пор остается загадкой для ученых всего мира. Дело в том, что Грейс вообще не чувствует боли, болевой порог запредельно высокий. Она может упасть, ушибиться, и никто не узнает об этом.

Более того, у Грейс практически отсутствует инстинкт самосохранения. Если не держать ее за руку, она может выйти на дорогу при наличие там машин. Девочка их видит, но не осознает опасности.

Сотни лет ученые и генетики бьются над созданием вакцины от страха. В СССР организовывались секретные лаборатории, где проводились опыты по созданию сверхчеловека, лишенного чувства боли, бесстрашного, способного пойти на все ради великой цели. Каким-то непостижимым образом подобная программа была заложена в голове этой маленькой девочки. Грейс практически не спит. Словно к новорожденному ребенку, родители вынуждены приходить к ней по 6 раз за ночь, чтобы успокоить и уложить еще хотя бы на пару часов.

Спальня Грейс называется «безопасным пространством» — в основе отражающие стены. Она может сказать, чтобы их «расстегнули», и тогда видно, что с ней все в порядке.

Раньше она буквально кричала, билась головой и расстраивалась из-за того, что не может спать.

Таких как Грейс, по всему миру не больше ста человек, но ученые до сих пор не могут понять, почему их мозг не реагирует на сигналы. Долгое время наука не могла даже диагностировать это загадочное заболевание. Однако последние исследования показали, что в мозге таких детей нарушаются причинно-следственные связи, отвечающие за болевые ощущения. Но объяснить, почему так происходит, ученые пока не в силах…

Родители Грейс знают, что болезнь неизлечима. Они живут в надежде на то, что удастся разработать прибор, который поможет исправить генетическую поломку в ее голове. Однако все разработки пока на стадии идей. Если бы у нейрохирургов, как у электриков, появился прибор, который в спутанной сети проводов способен найти слабое место, проблема была бы решена. Но мозг человека — это 100 млрд нервных клеток, количество связей между ними бесчисленно, проще посчитать атомы во вселенной.

Павел Балабан: «Мы не все знаем о мозге. Это одна из самых главных загадок, одна из самых главных проблем XXI века для науки».

Уже доказано, что мозг — это наш биологический «процессор» и что программы, заложенные в нем, можно изменять. Но как создать искусственный интеллект, подобный человеческому? Уникальную программу, способную проникать в самые дальние уголки подсознания и исправлять ошибки, допущенные природой?

Вот что на эту тему думает Святослав Медведев: «У нас 10 млрд нейронов плюс-минус порядок. Скорость взаимодействия между ними — 1400 метров в секунду, как скорость звука в воде. Каким образом при столь низкой скорости взаимодействия они могут работать совместно, самоорганизовываться? На этот вопрос сейчас никто не может ответить».

Лишь недавно ученые приблизились к разгадке. Изучая историю великих открытий, исследователи заметили необычную закономерность: практически все они совершались спонтанно, а не путем долгих и кропотливых вычислений. Что-то всегда подталкивает к гениальному решению. Эту божью искру мы называем озарением. Но что это такое и как оно возникает? В поисках ответа ученые выдвинули сенсационную версию — мозг человека может работать гораздо быстрее человеческой мысли и именно в момент этой интенсивной работы, приходит озарение.

Неужели мозг этих гениев — это ошибка природы? Долгое время было принято считать, что гениальность зависит от количества извилин и веса мозга, однако последние исследования не подтверждают эту теорию. Более того, для некоторых изобретений хватало всего его части.

По мнению Святослава Медведева, «Пастер, который совершил гениальные открытия, сделал это одной половиной мозга, у него был инсульт, и вторая половина была поражена. Мозг — это не центр, это система синхронно и слаженно работающих нейронов. Гений может себе представить то, чего не может обычный человек. Например, Нильс Бор представил, что электрон вращается вокруг атома и не излучает. Эйнштейн представил, что пространство не плоское, а кривое, изогнутое».

Но почему мозг обычного человека не способен на подобные озарения? Есть ли где-то у нас в голове рычажок, дернув который, можно совершить прорыв? Вот вопрос, задаваемый учеными уже сотни лет. Для поисков ответов еще в СССР создали специальный институт, где собрали коллекцию «выдающихся» мозгов: революционеры, ученые, писатели. Казалось, что ответ кроется в их уникальном мозге, но ничего выдающегося обнаружено не было. Западные исследователи тоже периодически извлекают их из запасников, прежде всего Эйнштейна, его мозг прошел уже неоднократный анализ. Но и это успехом не увенчалось.

Мозг Альберта Эйнштейна

В процессе исследований обнаружилась еще одна странность. Оказывается, большинство гениальных открытий в математике и физике были совершены в возрасте до 35 лет. А дальше — ничего. Но с чем это связано? Пытаясь ответить на этот вопрос, ученые выдвинули гипотезу, что в нашем мозгу действует четкая программа предотвращения ошибок, которая запрещает выходить за рамки уже наработанного опыта. Иначе человек каждый день заново совершал бы одни и те же ошибки. Запоминая опыт и его последствия, поступки начинают делиться на «можно» и «нельзя». Как только начинаем выходить за рамки дозволенного, придумывать что-то новое, — мозг сразу дает команду «не может быть».

Святослав Медведев поясняет: «Есть такой механизм, называется детектор ошибок. Он начинает развиваться с детства, у ребенка его почти совсем нет, дальше с опытом приходит, что делать нельзя, а что — можно и нужно. Ребенку нужно говорить: «Ты утром вымыл руки, зубы почистил?» «Ах, нет, забыл». Дальше уже создается матрица утреннего поведения: чистите зубы, бреетесь, умываетесь. Это работа детектора ошибок, который «научился» и теперь знает, как надо. Данный механизм мешает гениальности, творчеству, потому что придумать что-то новое — значит пойти вразрез с детектором ошибок, а это трудно».

Принято считать, что все дети — гениальны. А дело в том, что у них практически не существует порогов дозволенного, они не знакомы с понятием «не может быть». Часто дети способны на самые неожиданные открытия, возможность которых ограничена лишь недостатком знаний. Однако ученые установили, что к тому времени, как мы приобретаем необходимые знания и навыки, детектор ошибок успевает надеть на нас шоры, лишающие способности слушать интуицию и выходить за пределы познанного. И лишь тем немногим, кому удается сохранить в себе ребенка, суждено совершать гениальные открытия!

Святослав Медведев: «Ведь как говорил Эйнштейн? Все знают, что это, допустим, делать нельзя, но находится один, который не знает. Мозг человека, если назвать его основную идею, — баланс многих сил. И если что-то его нарушает — это болезнь, отклонение от нормы. Даже само утверждение, что гений способен сделать то, на что не способен нормальный человек, означает, что он не такой, как все».

Быть не таким, как все, — это божий дар или приговор? Что происходит, когда мозг сам отключает детектор ошибок?

Человек дождя

Родителям Коли Филиппова не сразу стало ясно, что их ребенок — не такой, как все. Мальчик получил в роддоме первую группу здоровья, хорошо прибавлял в весе и развивался в соответствии с медицинскими нормами. Однако, когда он немного подрос, стало ясно: Коля не похож на своих сверстников.

В отличие от многих детей мальчик запоминал очень большие тексты, например, Чуковского: «Федорино горе», «Бармалея». Все это происходило уже в два года. Но при этом он не мог высказать собственную мысль, желания, элементарно не удавалось попросить пить. Он говорил чужими фразами. Вместо того чтобы сказать «Ма, хочу пить», он говорил, как мама ему: «Хочешь пить?»

Мальчик стал часто просыпаться по ночам, его мучили кошмары, он стал все больше и больше замыкаться в себе и со временем вовсе перестал говорить. Единственным способом общения с миром стали рисунки.

Коля не мог сказать: «Мне не нравится этот человек». Однажды пригласили очередного врача, и ему очень не понравилась эта женщина. Она сидела с родителями на кухне, разговор занял часа три, в течение которых мальчик был один. Когда мама пошла наконец его проведать, то увидела, что он сидит на кровати, перед ним подушка и на ней нарисован портрет этой женщины с какими-то страшными зубами, огромными глазами, волосы дыбом и изо рта торчат клыки.

Потеряв спокойствие и сон, родители обивали пороги больниц и научных центров, пока однажды не услышали страшный диагноз — аутизм.

Мария Бабурова: «Я уже вся в слезах, говорю: «Ну как же так может быть, чтобы ребенок был сумасшедшим? Ведь аутизм — это сумасшествие… И что же мне теперь делать?» Они сказали: «Любите его. Это все, что вы можете сделать». И давали какие-то лекарства».

Тогда о подобном заболевании в Советском Союзе практически ничего не знали. Первые центры по изучению этого странного нарушения головного мозга появились в США, где и было установлено, что аутизм — это вовсе не слабоумие.

Павел Балабан: «Аутизм — это блокада части восприятия, она очень избирательная. На многие сигналы больные просто не реагируют. Когда мозг развивается, у него есть критические периоды формирования определенных структур и установления связи. Все дело в общем-то именно в них».

На самом деле интеллект сохраняется, просто эти дети глубоко погружены в собственный мир, словно в панцирь, который защищает от всего, что происходит снаружи. Поломка в мозгу Коли Филиппова привела к тому, что грань, отделяющая норму от «не нормы», стерлась и на свет стали появляться настоящие шедевры, которые обычным детям просто неподвластны.

Мария Бабурова: «Это было послание внешнему миру. Молчащий четырехлетний мальчик рисовал город в перспективе! Там ехали машины в трехмерном измерении — то, что обычно маленькие дети не делают. Совершенно необычно».

Многие исследователи считают, что эти люди наделены сверхспособностями. Им доступно общение с тонким миром и путешествия в параллельные реальности, которые никогда не откроются взору обычных людей. Однако в их поведении, как считают исследователи, кроется серьезная опасность. Находясь в подобном состоянии, человек может навсегда заблудиться в собственном придуманном мире и никогда не вернуться назад.

Любой раздражитель интеллекта заставляет его развиваться. Появляются новые нейроны, новые связи. А мальчик закрылся, его мозг перестал реагировать на эти самые внешние раздражители. Мало того, он закрывается и начинает не то что деградировать, а просто остается на уровне трехлетнего ребенка. И если оставить его в таком состоянии без лечения, он превратится в умственно отсталого.

Ученые долгое время стараются нащупать тонкую грань, которая отделяет гениальность от сумасшествия. Однако пока это лишь попытки. Сложность в том, что мозг гения и шизофреника почти одинаков, а значит, отследить механизм, который делает из человека или гения, или умалишенного, практически нереально. Но у исследователей все же есть одна зацепка. Последние эксперименты говорят, что разгадка может скрываться в полушариях мозга, а точнее — в обязанностях, которые они выполняют…

Левый и правый мир

Удивительно, но природа, создав мозг человека как единый управляющий орган, в то же время наделила его полушария неодинаковыми способностями и обязанностями. Асимметрия до сих пор заставляет исследователей спорить и выдвигать самые разные теории. Многие считают, что именно она существенно расширяет возможности мозга, делает его более совершенным.

Межполушарная асимметрия

Павел Балабан: «Одно из полушарий более эмоциональное, второе — более абстрактное. Оба развиты примерно одинаково, но свойства могут быть разными».

Российский ученый, профессор Автандил Ананиашвили, первым в мире доказал, что предугадать действия человека можно по тому, как работают его полушария. Он разработал уникальную программу, которая использует особенности асимметрии наших полушарий, а соответственно, и лиц, чтобы составить индивидуальный психо-эмоциональный портрет человека. И таких, как оказалось, у каждого человека два.

Суть эксперимента в следующем: фотография анализируется специальной компьютерной программой, внутри которой заключены данные зависимости тех или иных черт лица от работы его полушарий и, соответственно, особенностей его личности. В результате появилась шкала из нескольких цветов, соответствующих тому или иному «психотипу».

Далее на это изображение наносятся специальные маркерные линии. Есть несколько контрольных точек: внутренний угол глаза, внешний угол глаза, середина рта, сердцевидный отросток верхней губы, угол рта и максимальный вынос точки крыла носа и угла рта. Дальше компьютер измеряет углы между этими линиями и на основе соотношений этих угловых значений выводит математическую модель вашего психического состояния.

Получается портрет полушарий: правого — духовный, а левого — рационально-логический или жизненный.

Словно ангел и демон, эти два человека живут в каждом из нас, по-разному влияя на характер и поступки.

Если у нас более ярко выражена мимика левой половины лица, то иннервация мимических мышц выражена более ярко, соответственно, доминирует левое полушарие. И наоборот. Если мимика выражена одинаково неярко на обеих сторонах, то, значит, оба полушария работают синхронно, но не очень интенсивно.

Создатели программы подвергали исследованию лица многих известных людей, преступников, ученых, исторических личностей. И это только подтвердило теорию.

Ученые подвергли исследованию фотографию капитана «Титаника» Эдварда Смита и его первого помощника Уильяма Мердока, сделанную перед роковым рейсом.