Основные этапы выполнения выпускной квалификационной работы

Подготовка выпускной квалификационной работы проходит ряд этапов, контроль за выполнением которых осуществляет научный руководитель.

1 этап – организационный: обсуждение возможной тематики работы, назначение руководителя ВКР, определение общих требований к выполнению.

Выбор темы. Рекомендуется осуществить анализ проблем и вопросов, рассматриваемых в научных периодических изданиях в сфере государственного и муниципального управления. Исходя из результатов проделанной работы, можно сделать вывод об актуальности и востребованности темы, степени ее разработанности в современной науке, основных направлениях изучения феномена. Помимо этого, анализ периодических изданий позволит определить специалистов, в работах которых освещается интересующий конструкт.

Выбор научного руководителя. Научными руководителями могут являться высококвалифицированные специалисты – профессора, доценты и старшие преподаватели, имеющие опыт научно-исследовательской деятельности. Руководство ВКР заключается в проведении консультаций со студентом по вопросам окончательного выбора темы, составлении плана, подбора научных источников и т.п. Научный руководитель также контролирует своевременность выполнения ВКР и стимулирует самостоятельность студента.

Написание студентом заявления на имя заведующего кафедрой с указанием темы и ФИО научного руководителя. Форма заявления представлена в Приложении 3.

Утверждение тем выпускных квалификационных работ и закрепление научных руководителей. В установленные сроки темы выпускных квалификационных работ и закрепление научных руководителей утверждаются на заседании кафедры социальной психологии, конфликтологии и управления.

Составление плана работы. После того, как определена тематика ВКР и закреплен руководитель, необходимо определить основные этапы по ее выполнению. План составляется и обсуждается совместно с научным руководителем. Помимо содержательных аспектов указываются конкретные сроки выполнения каждого этапа.

2 этап – теоретико-методологический: работа с литературными источниками: изучение современного состояния проблемы, ее постановка, выбор объекта и предмета исследования, выдвижение гипотез, поиск и отбор теоретических фактов, их систематизация. Определение методологического основания исследования.

3 этап – эмпирический: организация и проведение экспериментального исследования по теме ВКР. Планирование, определение целей и задач, выбор методов и методик. Этот этап может включать в себя опытно-поисковую работу.

4 этап – аналитико-статистический: обработка данных, описание и интерпретация результатов, проверка гипотез, формулировка выводов.

5 этап – рекомендательно-проектировочный: разработка рекомендаций к коррекции или предупреждению феноменов, заявленных в теме ВКР с учетом полученных эмпирических результатов.

6 этап – заключительный: оформление выпускной квалификационной работы, представление ее на нормоконтроль, получение отзыва руководителя, предварительная защита ВКР на кафедре, получение внешней рецензии, защита ВКР.

Структура выпускной квалификационной работы

Структурными элементами ВКР являются: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение, список литературы, приложения.

Титульный лист

Титульный лист курсовой работы должен содержать:

· полное наименование министерства РФ, вуза, института, кафедры, где выполнена работа;

· вид исследовательской работы (ВКР);

· название темы выпускной квалификационной работы;

· сведения об авторе (Ф.И.О. студента, курс, номер группы и отделение);

· сведения о научном руководителе (Ф.И.О., ученая степень, должность преподавателя, ученое звание).

· город, год написания. Оформление титульного листа представлено в Приложении 4.

Содержание

Содержание должно включать в себя перечень структурных элементов курсовой работы с правильным указанием страниц, с которых начинаются главы, параграфы и другие самостоятельные части текста. Названия разделов в оглавлении должны точно совпадать с заголовками в тексте. Запрещается сокращать название глав и параграфов. Главы и параграфы нумеруются по многоуровневой системе. Введение, заключение, список литературы, приложения не нумеруются.

Введение

Введение характеризует социальную значимость и научную актуальность темы. Во введении следует обосновать выбор темы, ее актуальность, отразить причину исследовательского интереса к ней, сформулировать научную проблему, показать степень ее разработанности в отечественной и зарубежной науке, раскрыть цели и задачи работы; описать теоретические и методологические основы работы, определить объект и предмет, сформулировать гипотезу исследования.

В обосновании актуальностиопределяется: уровень изученности избранной проблемы, указывается степень ее новизны для современной науки, дается краткий обзор истории исследований в русле данной проблемы. Здесь же выделяется именно та часть проблемы, которая еще не получила должного освещения в науке, но имеет большое для нее значение. Определить актуальность темы – означает также подчеркнуть ее связь с важными аспектами тех или иных социальных проблем современности, решению которых может способствовать ее исследование.

Проблема исследования– теоретический или фактический вопрос, требующий разрешения. Этот вопрос должен соответствовать двум критериям: объективность (возникновение проблемы должно быть продиктовано объективными факторами); значимость (проблема должна иметь теоретическое или прикладное значение для науки). Проблема – это своего рода граница между знанием и незнанием. Она возникает тогда, когда прежнего знания становится недостаточно, а новое еще не приняло развитой формы.

Объект– это избранный элемент реальности, который обладает очевидными границами, относительной автономностью существования и как-то проявляет свою отделенность от окружающей его среды. Объект порождает проблемную ситуацию и избирается для изучения. Объект научного исследования – это определенная реальность, на которую направлена познавательная деятельность исследователя.

Предмет – это свойства, стороны, отношения, особенности, процессы данного объекта, которые выделяются для изучения. Таким образом, в одном и том же объекте может быть выделено множество предметов исследования.

Гипотеза-это предположение о фактах, связях, принципах функционирования и развития явлений, не имеющих эмпирического или логического обоснования, или обоснованных недостаточно. Гипотезы – это обоснованные предположения: о структуре социальных объектов, социально-психологических явлений; о характере связей между изучаемыми явлениями; об основных, существенных детерминантах явлений; о возможных подходах к решению социальных проблем.

Цель – конечный результат проведения исследования.

Задачи – действия, которые в своей совокупности должны дать представление о том, что нужно сделать, чтобы цель была достигнута. Важно выстроить такую последовательность задач, которая позволяла бы определить «маршрут» научного поиска, его логику и структуру.

Основная часть

Основное содержание работы располагается в главах между введением и заключением. Основная часть, как правило, не может состоять лишь из одной главы, она состоит из нескольких (трех) глав.

Первая глава по содержанию представляет собой теоретическую часть, которая должна иметь свой заголовок. В этой главе имеет смысл остановиться примерно на следующих аспектах изучаемого явления:

· обозначение проблемы или группы проблем, рассматриваемых по данному вопросу;

· определение основных понятий;

· история изучения, основные взгляды на явление в сфере государственного и муниципального управления, возможно, в других смежных отраслях или других науках;

· функции явления;

· виды явления;

· структура явления;

· связь с другими явлениями;

· формирование и развитие явления (факторы, условия, механизмы, этапы);

· проявления явления и т.п.

Предложенная схема дана лишь для ориентировки и окончательная структура первой и второй глав будет зависеть от выбранной темы, наличия и доступности литературы, структуры работы в целом.

При изложении идей, имеющих авторство, необходимо соблюдать правила цитирования: цитируемый текст приводится точно, без искажений, пропуски в авторском тексте обозначаются многоточием; текст берется в кавычки, затем в скобках указывается фамилия автора, номер в списке литературы и страница.

Вторая глава должна носить эмпирический характер. Она должна быть посвящена: анализу и оценке собранного статистического и фактического материала; разработке и обоснованию мероприятий, проистекающих из характера анализируемых процессов и необходимости управления этими процессами; решению задач прикладного характера, вытекающих из цели исследования. Таким образом, вторая часть носит эмпирический характер и посвящается изложению цели, задач, объекта, предмета, методов исследования, включая статистические. Гипотезы исследования, если они имеются у автора, излагаются также в этой части после описания задач исследования. При описании методов и методик исследования следует иметь в виду, что в тексте работы их можно изложить кратко, сославшись на соответствующие библиографические источники, а более подробный вариант представить в приложении, тоже касается методов статистической обработки: в основной части описывается метод и указываются используемые критерии, а в приложения выносятся таблицы с расчетами.

Затем представляется изложение и анализ экспериментальных данных, полученных в ходе исследования. В этой части работы следует поэтапно, согласно поставленным задачам, представить результаты исследования и собственную интерпретацию полученных данных с графическим представлением полученных результатов.

Для решения задач, поставленных в исследовании, очень редко бывают важны "сырые" данные, представляющие первичную обработку полученных результатов (таблицы первичной обработки данных помещаются в приложение). Наибольший интерес представляют обобщенные данные, для получения которых прибегают к математическим и статистическим операциям: расчет средних показателей, процентных соотношений, коэффициентов корреляции и т.п., именно эти значения следует отражать в сводных таблицах и демонстрировать в графиках и диаграммах.

Анализ эмпирических данных должен обязательно завершаться выводами.

Третья глава посвящена освещению возможных способов развития и коррекции исследуемого явления или разработке рекомендаций на основании полученных эмпирических результатов.

Заключение

Заключение содержит краткое изложение всей работы и изложение собственных мыслей в связи с представленной в работе проблемой. Можно остановиться на основных результатах, полученных в ходе работы, представить перспективы дальнейшей работы, над проблемой, сформулировать некоторые рекомендации.

В целом можно сказать, что введение и заключение выполняют функцию некой смысловой рамки основной части работы: введение предваряет знание, а заключение демонстрирует новую качественную ступень в понимании проблемы.

Список литературы

После заключения в текст работы помещают список литературы, который составляется в алфавитном порядке. В список литературы могут быть включены только те источники, которые использовались при написании курсовой работы или на которые есть ссылки в тексте (словари, периодические издания, тезисы, научные статьи, монографии и т.д.). Список литературы должен включать не менее 35-37 источников в полном библиографическом описании. Помимо традиционных бумажных носителей, среди которых рекомендуется использование словарей, учебных пособий, журналов, сборников научных статей и т.п. возможна работа с электронными ресурсами информационной сети Internet, ссылка на которые также оформляется в библиографическом списке.

Опыт показывает, что работа не может представлять научного интереса, если:

· при ее написании использовалось недостаточное количество литературы (например, 15-16 источников);

· использованная литература включает в себя преимущественно учебники;

· работа построена на научно-популярной литературе;

· в работе не представлены современные взгляды на проблему, т.е. большая часть использованных первоисточников относится к периоду 60-х –
80-х годов.

Приложения

В конце работы при необходимости помещается раздел Приложения. В него должны быть включены тексты методик, схема-план наблюдения, текст стандартизированной беседы, характеристики отдельных испытуемых, статистические таблицы, таблицы "сырых" значений и другой материал, проясняющий или подтверждающий отдельные фрагменты исследования.

Каждый самостоятельный материал озаглавливается и помещается в отдельное приложение, присваивается порядковый номер. Например, "Приложение 1. Модифицированный вариант методики…", "Приложение 2. Таблица "сырых" значений…". Необходимо следить, чтобы в тексте работы обязательно были ссылки на соответствующее приложение.

3. Оформление курсовых работ и
выпускной квалификационной работы

Общие требования

Шрифт: 14pt Times New Roman, 1,5 интервала, выравнивание по ширине, отступ 1,25 (красная строка); для выделения в тексте можно использовать курсив; полужирный не допускается. Поля (см): левое – 3 , правое – 2, верхнее и нижнее – 2,5.

Нумерация страниц, включая приложения, начинается с Титульного листа, которому присваивается № 1, но на странице он не ставится. Оформляется внизу по центру арабскими цифрами без точки. Иллюстрации и таблицы могут располагаться на отдельных листах, такие страницы включаются в общую нумерацию.

Нумерация разделов, подразделов, пунктов и т.д.: арабские цифры, без точки после последней цифры. Образец: 1.2

Заголовки разделов (глав): оформляются жирным шрифтом,заглавными буквами по центру, не подчеркивая, без точки в конце. Перенос слов и аббревиатуры в заголовках не допускаются. Каждый новый параграф начинается с отступа в два интервала. Начинать новый параграф с новой страницы не нужно. Не оставлять заголовок параграфа внизу листа, если за ним не следует текст.

Глава: с новой страницы (!), параграфы продолжать на той же странице. Расстояние от названия параграфа до текста - 1 межстрочный интервал, между названием главы и названием параграфа - 2 межстрочных интервала, между текстом и названием следующего параграфа - 2 межстрочных интервала.

Содержание: все названия с левого края страницы, с Заглавной буквы; нежирно; не делать: ….. (строчки точек до номера страницы).

Пример:

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

1.1 Научное исследование: его сущность и особенности

…

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Перечисления: дефис (другие маркеры не допустимы), при необходимости – русские буквы со скобкой: б) и) /кроме ё,з,о,ч,ы,ъ,ь,й/; для дальнейшей детализации – арабские цифры: 2)

Оформление таблиц

Слово «Таблица» без сокращения и кавычек пишется в правом верхнем углу над самой таблицей и ее заголовком.

Название таблицы располагается между ее нумерацией и собственным содержанием и пишется с заглавной буквы без точки в конце. Название таблицы, ее отдельных строк не должно содержать сокращений, аббревиатур, не оговоренных ранее в тексте работы.

Пример:

Таблица 1

Заголовок таблицы

Нумерация таблиц: арабскими цифрами, без знака номер и точки в конце, сквозная по всему тексту работы или самостоятельной в каждом разделе, за исключением приложений (в приложении нумерация своя), если в тексте только одна таблица, то номер ей не присваивается и слово «таблица» не пишется.

Таблицу со всех сторон ограничить линиями, точно соответствовать размерам полей

Текст внутри таблицы может выполняться меньшим шрифтом (но не меньше 10pt).

Заголовки граф и строк табл. (без точки в конце): с Заглавной буквы в ед. числе, подзаголовки – со строчной (маленькой) буквы, если составляют одно предложение с заголовком, или с Заглавной, если имеют самостоятельное значение.

Пример:

Критерий сравнения	Виды АРС
третейский суд	медиация	омбудсмен
Временные затраты

При переносе части таблицы на другой лист: нижней линии нет, на след. листе слева: Продолжение /или Окончание/ таблицы …. /номер/Шапка таблицы повторяется. Название не повторяется.

Оформление цитат и ссылок

Ссылки на цитаты и заимствованные данные в тексте: [3, с. 15] (номер в списке использованных источников и номер страницы, с которой взята информация). При дословном цитировании мысль автора заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в которой дана в первоисточнике. При недословном цитировании (пересказ, изложение точек зрения различных авторов своими словами) текст в кавычки не заключается. После высказанной мысли необходимо в скобках указать номер источника в списке литературы без указания конкретной страницы. Например: А.И. Степанов в своих работах при раскрытии категории социального конфликта оперирует термином «борьба» [23].

Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому изданию, то следует оформлять так: [Цит. по кн.: 6. С.240].

Ссылки в тексте: При оформлении ссылки используют сокращения. Например: рис. 2. Если рисунок, таблица, график не сопровождаются порядковыми номерами, то их следует писать в тексте полностью, без сокращений (из рисунка (название рисунка)…), в таблице аналогично (из таблицы (название таблицы)…).

Ссылку в тексте на отдельный раздел работы, не входящий в строй данной фразы, заключают в круглые скобки, помещая впереди сокращение (см.). Например: К объективным причинам педагогических конфликтов относят … (см. раздел «Причины межличностных конфликтов»). Когда на одну страницу попадает 2-3 ссылки на один и тот же первоисточник, то фамилия автора или порядковый номер указывается один раз. Далее в квадратных скобках принято писать [там же] или при цитировании [Там же. С. 309].

Оформление иллюстраций

Иллюстрации: созданы средствами MS-Word, черно-белые, можно цветные. В текст помещается те иллюстрации, на которые именуются прямые ссылки типа «сказанное выше иллюстрирует схема…». Остальной иллюстрационный материал располагают в приложениях.

Все иллюстрации именуются рисунками, нумерация сквозная. Пример:

Рис. 2. Название рисунка (без точки, по центру)

Номера иллюстраций и их заглавия пишутся внизу под изображением, обозначаются арабскими цифрами без номера после слова «Рис.»

На самой иллюстрации допускаются различные надписи, если этому позволяет место. Однако, чаще всего, используются условные обозначения, которые расшифровываются ниже изображения.

Оформление приложений

Приложение: по центру, нумеруется порядковым номером, заголовок пишется ниже по центру с Заглавной буквы. Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста.

Приложения в порядке их упоминания в тексте, каждое с нового листа. Связь основного текста с приложением осуществляется через ссылки словом «см.» Указание обычно заключаются в круглые скобки.

Рисунки, таблицы, схемы каждого приложения: могут группироваться в нескольких приложениях. Пример: все таблицы могут быть представлены в приложении 1, диаграммы представлены в приложении 2 и т.д.

При оформлении ссылки на приложение используют сокращения. Например: (см. прил. 2).

При большом объеме или формате приложения оформляются в виде самостоятельного блока в специальной папке, на лицевой стороне которой дается заголовок «Приложение» и затем повторяют все элементы титульного листа исследовательской работы.

Пример:

Приложение 2

Демографические данные

Таблица 5