Пользуясь справочной литературой, расскажите об исторических фактах возникновения твоего города.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Поработайте с «лентой времени».
| 1779 1868 1897 1932 1954 ……… ………………………. |
1779 - основание г. Горловка;
1868 - строительство железной дороги;
1897 - построен машиностроительный завод;
1932 - проложена первая трамвайная линия;
1954 - в Горловку переведён педагогический институт иностранных языков.
- Продолжите эту ленту.
__________________________________________________________________________________________________________
| Донбасс |
| город ….. …………… ...... …………. ……… ……… |
| район ………….. |
| улица ………… |
Урок 2. Символы моего города.
6. Прочитайте и запомните.
Три серебряные звезды на гербовом щите символизируют три района, на которые делится город. Горлица – птица, которая водится в здешних местах, также символизирует название города. Стального цвета молотки и чёрный цвет щита – угольная промышленность.
- Что обозначают цвета нашего флага? Напишите.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Что вы знаете об этой птице? Напишите.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
8. Дайте определение данным выражениям.Каждый, кто любит то место, где родился и вырос -______________Тот, кто любит и не забывает свою мать, свой дом -______________
8. Напишите, где находятся данные памятники? Расскажите о достопримечательностях и памятных местах родного края. _________________________________________________________
9. Назовите прославленных земляков родного края.
Урок 3. Путешествие по водоемам Донбасса.
Составьте ассоциативный куст.
| Значение воды в природе |
________________ ____________________
___________________, ___________________________, ________________________
2. Прочитайте и запомните.
Юг Донбасса омывается Азовским морем. Северский Донец – наиболее крупная река Донецкой области.Её притоки — Казённый Торец, Бахмутка и Лугань. Кальмиусвпадает в Азовское море. Его длина составляет 209 километров.Крупнейшие притоки главной реки Донецка – Мокрая Волноваха и Кальчик. Самая длинная река южного склона Донецкого кряжа – Миус. Главный приток Миуса – река Крынка.На Кальмиусе есть четыре водохранилища: Верхнекальмиусское, Нижнекальмиусское, Старобешевское и Павлопольское.
Запишите, почему люди расселялись на берегах рек?
_______________________________________________________
________________________________________________________
Напишите, какие животные обитают в водоемах Донбасса.
Урок 4. Путешествие по водоемам Донбасса.
1.Дополните предложения:
· Выработанное рекой углубление на земной поверхности, по которому она течёт, называется ______________
· Источниками питания рек являются: _______________,
______________, _______________, _________________.
Запишите названия водоёмов Донбасса.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Составьте описание водоёма вашего города.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
4. Что вредит воде? (Подчеркните): бытовой мусор, нефть, водные животные, отходы заводов, водные растения, неисправный кран в доме.
Продолжите этот ряд:
_________________________________________________________
5. Составьте памятку "Охрана воды":
Строительство очистных _________________________ Экономия _________________ Контроль за уровнем загрязнения _______________
Посадка и охрана растений по берегам _______________
Урок 5. Заповедные места родного края.
Дайте определение понятиям.
Заповедник- ______________________________________________
_________________________________________________________
__________________________________________________________
Природный парк- __________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________
Заказник-_________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2. Определите названия заповедных мест:
__________________ __________________ _______________
___________________ _______________ __________________
Слова для справок:каменные могилы, меловая флора, ботанический сад, региональный ландшафтный парк «Донецкий кряж», региональный ландшафтный парк «Клебан-Бык», лесной заказник государственного значения «Великоанадольский».
Урок 6. Заповедные места родного края.
1. Составьте и запишите названия деревьев лиственных пород, растущих в Донецкой области.
ЛООТЬП___________________ НЕСЬЯ__________________
КЯАЦАИ___________________ ЛЕКН __________________
ЗЕЕБРА ___________________ ПИЛА _________________
2. Выясните, какие растения родного края занесены в Красную книгу Донбасса. Запишите.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
3. Определите и запишите название растений родного края, занесенных в Красную книгу Донбасса.
_______________ ______________ _______________