Карта экспертной оценки профессиональной компетентности

студента – практиканта

Ф.И.О. студента __________________________________________________________________

Уважаемые коллеги!

Оцените уровень сформированности профессиональной компетентности студента – практиканта и его готовность к решению задач профессиональной деятельности в условиях учебной и профессиональной практики ПМ 1. Социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами с предложенными вариантами ответов («++» - очень хорошо подготовлен, «+» - подготовлен, «?» - неопределенная степень готовности, «-» - подготовлен слабо, «--» - совершенно не готов)

Студент готов:	++	+	?	-	- -
Диагностировать ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов с определением видов необходимой помощи.
Координировать работу по социально-бытовому обслуживанию клиента.
Осуществлять социальный патронат клиента, в том числе содействовать в оказании медико-социального патронажа.
Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лицам пожилого возраста и инвалидам.
Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов.

Благодарим за сотрудничество!

Рефлексивная карта готовности к учебной и производственной практики (по профилю специальности) и результатов учебной и производственной практики (по профилю специальности)

Уважаемый студент!

Оцените свой уровень сформированности профессиональных компетенций и свою подготовленность к решению задач профессионально –деятельности до начала практики и после нее в соответствии с предложенными вариантами ответов («++» - очень хорошо подготовлен, «+» - подготовлен, «?» - неопределенная степень готовности, «-» - подготовлен слабо, «--» - совершенно не готов)

Я готов:	++	+	?	-	--
Диагностировать ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов с определением видов необходимой помощи.
Координировать работу по социально-бытовому обслуживанию клиента.
Осуществлять социальный патронат клиента, в том числе содействовать в оказании медико-социального патронажа.
Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лицам пожилого возраста и инвалидам.
Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов.

Квалификационный паспорт студента по учебной и производственной практике (по профилю специальности)

ПМ 1. Социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами

Ф.И.О. студента_______________________________________________

Промежуточная аттестация студента по учебной и производственной практике	Самооценка	Оценка руководителя	Оценка эксперта (специалиста орган социального обеспечения)	Заключение
Задачи
Диагностировать ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов с определением видов необходимой помощи.
Координировать работу по социально-бытовому обслуживанию клиента.
Осуществлять социальный патронат клиента, в том числе содействовать в оказании медико-социального патронажа.
Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лицам пожилого возраста и инвалидам.
Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов.

Итоговая аттестация студента по учебной и производственной практике (по профилю специальности) ПМ 1. Социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами

Продукты оценки	Самооценка	Оценка руководителя от колледжа	Оценка эксперта (специалиста органа социального обеспечения)	Заключение
Дневник студента в условиях учебной и производственной практики
Портфолио студента – практиканта
	Оценка руководителя	Заключение
Отчет - самоанализ о результатах сформированности профессиональных компетенций в условиях учебной и производственной практики
Сравнительный анализ результатов саморефлексии итогов учебной и производственной практики и результатов экспертной оценки
Участие в итоговой конференции · сообщение
Нетрадиционное представление личностно – профессиональных достижений в ходе практики
Итоговая оценка за учебную практику
Итоговая оценка за производственную практику