Филиал ФГБОУ ВО «ПсковГУ» в г. Великие Луки

НАПРАВЛЕНИЕ

на производственную практику

практика по получению профессиональных умений и опыта

профессиональной деятельности, в т.ч. педагогическая практика

Студент(ка)_________________________________________________________________________

ФИО

направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, _курс , группы № ,

направляется на предприятие (организацию) _____________________________________________

наименование организации

на основании договора о сотрудничестве с организацией №__________________________

для прохождения производственной практики в качестве практиканта

Срок практики с «__ » ________ 20__ г. по « __» _________20___ г.

Руководитель практики от кафедры _______________ / /

Декан ИЭФ ________________ / /

линия отреза

ОТМЕТКА О ВЫПОЛНЕНИИ ПРАКТИКИ

Студент (ка)_________________________________________________________________________

ФИО

направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование _курс , группы № ,

для прохождения производственной практики_

Прибыл (а) в организацию «___»____________20___ г.

МП ____________________________________________

(подпись руководителя практики от организации)

Программу практики выполнил (а) с оценкой ____________

Выбыл(а) с предприятия «___»_______________20___ г.

МП ______________________________________________

(подпись руководителя практики от организации)

Руководитель практики от организации ________________________________________________

(ФИО, должность руководителя)

Приложение В

Образец оформления отзыва-характеристики студента

ХАРАКТЕРИСТИКА итогов прохождения производственной практики – практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, в т.ч. педагогической практики
ФИО студента: _____________________________________________________________
Студент(ка) ____курса направления 44.03.01 Педагогическое образование профиль «Дошкольное образование» прошел(а) производственную практику_______________________ (успешно/неуспешно)
В объеме _____ недель в период с «_______ » 20___ г. по « ______ » 20___ г. (приказ о направлении на практику № ____ от «_________» 20____ г.)
Место прохождения практики _________________________________________________________________ (наименование организации, структурного подразделения и т.п.)
В процессе прохождения учебной практики обучающийся __________________________________ (подтвердил(ла)/не подтвердил(ла)) освоенность следующих компетенций
Код по ФГОС/ НИУ	Компетенция
Общепрофессиональные компетенции:
ОПК-1	готовность сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности
ОПК-2	способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся
ОПК-3	готовность к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса
ОПК-4	готовность к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми актами сферы образования
ОПК-5	владение основами профессиональной этики и речевой культуры
ОПК-6	готовность к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся
Профессиональные компетенции: Педагогическая деятельность:
ПК-1	готовность реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов
ПК-2	способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики
ПК-3	способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности
ПК-4	способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета
ПК-5	способность осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
ПК-6	готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
ПК-7	способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности
Проектная деятельность:
ПК-8	способность проектировать образовательные программы
ПК-9	способность проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся
ПК-10	способность проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития
Культурно-просветительская деятельность:
ПК-13	способность выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп
ПК-14	способность разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы
Руководитель производственной практики______________ (подпись) (ФИО, должность)
м.п. «___ »___________20___ г.

Приложение Г

Образец оформления аттестационного листа

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ итогов прохождения производственной практики – практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, в т.ч. педагогической практики
ФИО студента:__________________________________________________________________
Студент(ка) _____ курса направления 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Дошкольное образование» прошел(а) производственную практику________________ (успешно/неуспешно)
В объеме _____ недель в период с «_______ » 20___ г. по « ______ » 20___ г. (приказ о направлении на практику № ____ от «_________» 20____ г.)
Место прохождения практики _________________________________________________________________ (наименование организации, структурного подразделения и т.п.)
В период прохождения производственной практики обучающийся __________________________________ (подтвердил(ла)/не подтвердил(ла)) сформированность следующих компетенций
Код по ФГОС/ НИУ	Компетенция	Оценка освоена/ не освоена	Подпись руководителя практики
Общепрофессиональные компетенции:
ОПК-1	готовность сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности
ОПК-2	способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся
ОПК-3	готовность к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса
ОПК-4	готовность к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми актами сферы образования
ОПК-5	владение основами профессиональной этики и речевой культуры
ОПК-6	готовность к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся
Профессиональные компетенции: Педагогическая деятельность:
ПК-1	готовность реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов
ПК-2	способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики
ПК-3	способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности
ПК-4	способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета
ПК-5	способность осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
ПК-6	готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
ПК-7	способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности
Проектная деятельность
ПК-8	способность проектировать образовательные программы
ПК-9	способность проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся
ПК-10	способность проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития
Культурно-просветительская деятельность:
ПК-13	способность выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп
ПК-14	способность разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы
Руководитель производственной практики_______________ _____________________ (подпись) (ФИО, должность)
м.п. «___ »___________20___ г.