Тема 10. Прикладные методы экономической социологии.

Место и роль прикладных исследований в экономической социологии, их особенности. Маркетинговые исследования, изучение предпринимательства и рынка. Экономическая и социальная статистика. Методы анализа социально-экономической информации. Социально-экономический эксперимент, его разновидности. Бюджетные исследования и индексы. Социальная диагностика в бизнес-фирме. Экономический консалтинг и реинжениринг. Достижения и практический опыт лучших консалтинговых фирм России.

5.Перечень практических занятий.

Рабочим учебным планом не предусмотрены.

6. Перечень семинарских занятий.

Название темы	Содержание
1. Предмет и методы экономической социологии. Макро- и микроанализ.	1.Экономическая теория и экономическая социология: различие подходов 2.Определение предмета экономической социологи 3.Проблемы методологического индивидуализма 4.Способы построения моделей «социологического человека» в экономике 5.Эволюция взаимоотношений экономической теории и экономической социологии
3. Модели «экономического человека» (homo economicus и их роль в развитии экономической социологии	1.Модель «экономического человека» и ее эволюция 2.Модель «Социального человека и ее эволюция 3. Основные направления развития современной экономической социологии
6. Социология экономического поведения	1.Производственное поведение и его характеристики 2.Экономическое поведение в сфере предложения профессиональных ресурсов 3.Экономическое поведение в системе обменно-распределительного цикла 4.Структура и функции коммерческого поведения 5.Монитарное поведение как предмет социологического анализа 6.Инвестиционная модель экономического поведения 7.Структура и функции предпринимательского поведения 8.Основные характеристики экономического поведения
7. Социально-экономическая стратификация и мобильность	1.Классы в экономической теории 2.Базовые понятия социальной стратификации 3.«Объективная» и «субъективная» стратификация 4.Критерии социально-экономичекой стратификации 5.Основные типы стратификационных систем 6.Основные направления стратификационной теории: марксизм, функционализм, веберианство
8. Структура и функции экономической культуры	1.понятие экономической культуры 2.Понятие хозяйственной власти 3.Социальные основы экономического действия а) собственность и власть б)труд и социализация в) распределение и справедливость г) обмен и самоутверждение д) доход и статус 4.Проблема включения социальных элементов в экономическую теорию

7. Перечень лабораторных занятий.

Рабочим учебным планом не предусмотрены.

Требования к выполнению курсовой работы

Рабочим учебным планом не предусмотрена.

9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

Основная литература:

1. Генкин Б.М. Основания экономической теории и методы организации эффективной работы. – М.: Норма, 2009.

2. Генкин Б.М. Экономика и социология труда. Учебник для вузов. – М.: Норма, 2009.

3. Саакян А.К. Экономическая социология. Учебное пособие. – Спб.: ИНЖЭКОН, 2011.

4.

Дополнительная литература:

1. Алавердов А. Р. Управление персоналом. – М.: Market DS, 2009.

2. Бакирова Г. Х. Психология развития и мотивации персонала. – М.: ЮНИТИ, 2009.

3. Басенко В. П. Организационное поведение: современные аспекты трудовых отношений. Учебное пособие. – М.: Академия Естествознания, 2009.

4. Богдан Н. Н. Управление социальным развитием организации: теория и практика. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2009.

5. Борисова В. Д. Экономическое и социальное развитие регионов России. – Пенза: МНИЦ ПГСХА, 2009.

6. Васенина А. Ю. Лучшие HR-решения. – М.: Вершина, 2009.

7. Веснин В. Р. Стратегическое управление. – СПб.: Питер, 2009.

8. Вещугина Т. С. Поведение человека в организации. Учеб. пособие. – М.: Компания Спутник+, 2009.

9. Волгина Н. А. Социальное развитие: проблемы и пути решения. – М.: Изд-во РАГС, 2008.

10. Волосникова Е. А. Управление социальным развитием организации. Учеб. пособие. – Сургут: СурГПУ, 2007.

11. Галенко В. П. Управление персоналом: лидерство, мотивация, процедуры, эффективная команда. – СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского гос. ун-та экономики и финансов, 2009.

12. Гильдингерш М. Г. Социологический инструментарий. – СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского гос. ун-та экономики и финансов, 2009.

13. Глумаков В. Н. Организационное поведение. Учебное пособие. – М.: Вузовский учебник, 2009.

14. Горбухов В. А. Основы социального управления. Учебное пособие. – М.: Форум, 2009.

15. Граждан В. Д. Социология управления. Учебник для вузов. – М.: КноРус, 2009.

16. Губина С. А. Зарубежная социология. Учебное пособие. – М.: Экслибрис-Пресс, 2009.

17. Гунин В.Н. Управление организацией. Учебник для студентов вузов. – М.: ИНФРА-М, 2009.

18. Демчук О. Н. Теория организации. Учеб. пособие. – М.: Флинта: Московский психолого-социальный ин-т, 2009.

19. Добреньков В. И. Управление человеческими ресурсами: социально-психологический подход. – М.: КДУ, 2009.

20. Друкер П. Ф. Пять важнейших вопросов о вашей организации. – М.: Юрайт, 2009.

21. Дубина И. Н. Управление творчеством персонала в условиях инновационной экономики. – М.: Academia, 2009.

22. Дульщиков Ю. С. Теория организации. Учебник для вузов. – М.: РАГС, 2009.

23. Егоршин А. П. Организация труда персонала. – М.: ИНФРА-М, 2008.

24. Ельмеев В. Я. Проблемы труда и собственности в экономической социологии. – СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского ун-та, 2009.

25. Журавлева Н.А. Динамика ценностных ориентаций личности в российском обществе. – М.: ИП РАН, 2006.

26. Злобин Б. К. Эффективность социального управления. Учебное пособие. – М.: Изд-во РАГС, 2009.

27. Зубаревич Н. В. Социальное развитие регионов России: проблемы и тенденции переходного периода. – М.: УРСС, 2009.

28. Кабанов П. А. Современная Россия: проблемы и решения. – Казань: Познание, 2009.

29. Кибанов А. Я. Управление персоналом. Учебник для вузов. – М.: РИОР, 2009.

30. Кибанов А. Я. Управление персоналом организации. – М.: ИНФРА-М, 2009.

31. Кикоть В. Я. Социальное управление: теория, методология, практика. – М.: ЮНИТИ, 2009.

32. Кочеткова А. И. Организационное поведение: моделирование внутренних сред организацией с заданными параметрами. – М.: МЭЙЛЕР, 2009.

33. Кучерена А. Г. Гражданское общество в России: проблемы становления и развития. – М.: ЮНИТИ: Закон и право, 2009.

34. Лемин Ф. Мотивация персонала в управленческой деятельности Китая и России. – М.: Компания Спутник+, 2009.

35. Машихин Е. А. Экономико-социальное развитие России и его статистическое международное макроизмерение. – Самара: Самарский науч. центр Российской акад. наук, 2008.

36. Нечаев Д. Н. Региональные политические институты в социально-экономическом и политическом развитии территорий: российская и зарубежная специфика. – Воронеж: Изд-во Воронежского гос. ун-та, 2009.

37. Никандрова Н. П. Управление социальным развитием организации. – Новосибирск: Изд-во Сибирского гос. ун-та путей сообщ., 2009.

38. Оганян К.М., Исследование социально-экономических и политических процессов – СПб.: СПбГИЭУ, 2008.

39. Простов А. Ф. Конкуренция глобальных и локальных проектов будущего: комментарий к Проекту социального развития трудовых ресурсов и территорий в России. – М.: Изд-во РАГС, 2008.

40. Пряжиков Н.С., Пряжникова Е. Ю. Психология труда и человеческого достоинства. Учебное пособие. – М.: Академия, 2006.

41. Турчинов А. И. Современные проблемы кадровой политики и управления персоналом в России. – М.: Изд-во РАГС, 2009.

42. Хлопов О. А. Современные зарубежные социально-экономические теории. Учеб. пособие. – Электросталь: ЭПИ МИСиС, 2008.

43. Штомпка П. Социология социальных изменений / Пер. с англ.; Под ред. В.А. Ядова. – М., 2006.

44. Якунин В. И. Вариативность и цикличность глобального социального развития человечества. – М.: Науч. эксперт, 2009.

45. Яровой Г. О. Регионализм и трансграничное сотрудничество в Европе. – СПб.: Норма, 2007.

10. Контроль знаний студентов.

Формы текущего контроля

Основными формами контроля по данной дисциплине являются семинарские занятия, а также самостоятельная работа студентов по решению тестов, задач и изучению основной и дополнительной литературы. На семинарах каждый студент очной формы обучения готовит два-три доклада в течение семестра, которые обсуждаются во время семинарских занятий.