Методы оиенки личностных качеств

С ущ ествует достаточно много психологических тестов, предназначен­ ны х дл я оценк и личностн ы х качеств, однако пока ни один из них не может считатьс я оптимальны м дл я прогноза предпринимательской деятельности. Д ел о в том, что каждый тест имеет свои преимущества и недостатки, связанн ы е с его объемом и содержанием.

П ерв ы й парамет р теста — тот набор качеств, которыйон определяет . К азалось бы, чем больший круг личностных качеств охваты вает тест, тем лучш е, но при этом неизбежно возрастает и мер теста, и вре м я тестирова ния. Например, один из самых распро­

страненн ы х в мир е тест Айзенка позволяет определить две стороны человека — его (возбудимость) и характер

сти (в о вне ш ни й ми р ил и на самого себя), но недостаточно двух сто­ рон личности, чтоб ы делать какие-то определенные выводы. Если же мы постараемс я охватит ь больше аспектов личности, то неизбежно инструментарий более трудоемким в работе и длительным по вре м ен и использования . Поэтому в таких методиках уменьшается

Глава 5. Личностные предпринимателя

количество вопросов, отведенных на каждую черту лает результаты менее точными.

Например, тест оценивает личностных качеств, и для

определения каждого из них задействует от 6 до 12 вопросов (в зави­ симости от разновидност и теста). Понятно, что достаточно точно оп­ ределить выраженность личностног о качества, задав всего шесть во­ просов, трудно. Тем не менее этот тест может быть использован для быстрого и широкого охвата всей личности в целом. Использование его короткой версии (тип занимает менее получаса, и в результа­ те мы получаем полный (хотя и не очень точный) психологический портрет человека, который потом можно уточнить с помощью других методик, оценивающих ту или иную сторону

Если оценивать личность предпринимателя по тесту Кэттелла, то можно предположить, что успешными предпринимателя ми могут

оказаться люди с высокими показателя ми факторов С, Е, N,

и низкими показателя ми факторов М, О . Это означает, что

предпринимателю нужно обладать вы сокой эмоциональной устой­ чивостью, доминантностью (стремление м к руководству), стью, проницательностью, стремлением к освоению новых способов производства, самостоятельностью и высокой степенью внутренне й дисциплины. С другой стороны, ему нежелательно быть беспечным или излишне мечтательным, отрываться от реальности и быть неуве­ ренным в себе.

Еще один личностный тест, который используется при профотборе, это — личностный тест, создан­ ный для клинических исследований и широко применяемый в пси­ Он позволяет выявлять скрытые и явные психопатологиче­ ские черты личности, но малоинформативен в отношении «обычных» людей с уравновешенным характером. Тем не менее его можн о ис­ пользовать для тестирования претендентов на определенные долж­ ности риска (где персонал связан с оружием, денежны­ ми средствами, компьютерной безопасностью и пр.).

Среди личностных тестов, применяемых профессиональном отборе, в последнее время хорошо зарекомендо­ вал себя опросник Олдхэма-Орриса, который специально адаптиро­ ван к российской реальности. Благоприятными предпосылками достижения успеха в бизнесе могут считаться высокие показатели по

шкаламС, низкие— по шкалам И, I, К и

Этот тест дан в приложении к данному учебному пособию.

каждомтестеиспользуетсясвоенаименованиешкал,и ихЗначения совпадаютмежду собой.

Вопросы и задания для проверки усвоения знаний

Это обусловлено тем, что для успеха нужны амбициозность (G), высокая активност ь и энергия трудолюбие готовность пойти на риск жесткость и властность В то же время излишняя по­ слушность и преданност ь более сильному человеку повышенная чувствительност ь и тревожность склонность к праздности (К), а также вы сокий альтруизм — готовность делать добро окружающим, служить л ю дя м — не способствуют личному успеху. Конечно, все это вовсе не означает, что люди с другой комбинацией факторов не могут достичь успеха, но им может понадобиться больше волевых усилий, настойчивост и и работы над собой.

С другой стороны, каждое из качествуспешногочеловека пр и достижении крайних значений начинает мешать успе­ ху. Так, полезно, но излишняя добро­ совестност ь превращается в пунктуальност ь и педантизм, которые заслоняют от человека его стратегическую цель и заставляют тратить силы на второстепенные мелочи. Люди «деятельного обла­ дают огромны м запасом энергии, необходимой для преодоления пре­ пятствий, но пр и избытке внутренней энергии она приводит к раз­ бросанност и и чувству опустошенности и усталости. В принципе любой челове к может добиться успеха, но он должен знать и учиты­ ватьособенность своей личности. онобладает повышеннойам­бициозность ю ( G ) , то должен развивать самокритичность, если ле­ нив ( ни зки й показатель шкалы то усилием воли заставлять себя доводит ь дела до конца. Если он излишне много уделят внимания другим л ю дя м (вы сокий показатель по шкале то он должен раз­ вивать в себе здоров ый эгоизм и больше думать о собственном успехе.

Таки м образом, исследование личност и предпринимателя при по­ мощи психологических тестов не только помогает уточнить те или иные стороны его личности, но и показывает, в каком направлении ему следует работать над собой, чтобы повысить эффективность сво­ предпринимательской деятельности.

Вопросы и для проверки усвоения знаний

1. К акие определения понятия «личность» существуют в психоло­ гии?

2. . К а к соотносятс я между собой понятия «личность», «субъект» и

3. Как устроена структура личности согласно мнению К. Платонова?

4. К акая подструктура личности играет определяющую роль в дея­ тельности предпринимателя? Обоснуйте свой ответ.

доа Личностныекачествапредпринимателя

Ц личностные качества способствуют успеху в бизнесе?

Какие проблемы и трудности возникают при оценке личностных качествс тестов?

Выберите правильный вариант ответа

Ктоиз психологов особо подчеркивал связь личности с бессознательным?

I - К. Юнг;

Фрейд;

3

4 — Э.

П. Кто из психологов рассматривал личность в аспекте ее поэтапно­ го становления, включающего ряд психосоциальн ых кризисов?

1 К

2 — 3. Фрейд;

3 Г. Оллпорт;

4 Э. Эриксон.

Ш.Какое положение, характеризующее личност ь назва­ но неправильно?

1— личность представляет собой совокупност ь отдельных ин-

2 в каждом конкретном историческом обществе личности лю­ дей имеют общие черты;

3 — личность имеет структуру, в которой отдельные черты лично­ сти не связаны между

i — личность человека развивается и меняется в процессе ин­ дивидуальног о развития.

Заполнит е пробел в определении: — это формирую­ щаяся в течение жизни особенностей, кото­ рые определяют своеобразное для данного человека отношение к себе, обществу и окружающему миру в

1индивидуальн ых биологических;

2 общих для всех психологических;

3 индивидуальн ых психологических; I социальных.

Человек как типич ный своего вида, носитель обусловленных свойств называется

•

Вопросы и для проверки усвоения знаний

1 индивидом;

2 — субъектом;

3 — индивидуальностью;

4— личностью.

VI. Человек как типичный представитель сформировавшего его щества называется

1 индивидом;

2 субъектом;

3 — индивидуальностью;

4— личностью.

VII. . Особенност и познавательн ых процессов в структуре личности относятся к подструктуре

1 — биологическог о фундамента;

2 — форм отражения;

3 жизненного опыта;

4направленности.

VIII. Потребность, четко осознаваемая человеком, называется

1 — влечением;

2 — желанием;

3 — стремлением;

4— идеалом.

IX . Высшая форма направленности личности, проявляющаяся в осо­ знанной потребности действовать в соответствии со своими ностными называется

1 — убеждением;

2 — мечтой;

3 идеалом;

4 — установкой.

X.Какое личностное качество препятствует успеху предпринима­ теля?

1 — самостоятельность;

2 — амбициозность;

3 — настойчивость;

4 упрямство.

лава 6