Welche Konsequenzen aus diesem Ereignis brachten das labile Gleichgewicht in Europa zum Kippen?
Mehrere Antworten können richtig sein.
1. Kaiser Wilhelm II ermutigte Österreich, scharf gegen Serbien vorzugehen.
2. Der Zar sicherte den Serben am 25. Juli im Kriegsfalle die Unterstützung Russlands zu.
3. Die Engländer versuchten als treibende Kraft Frankreich und Russland als Alliierte zu gewinnen, um Deutschland und Österreich anzugreifen.
4. Alle europäischen Länder begannen einen ruinierenden Rüstungswettlauf – wobei Deutschland an der Spitze stand.
3. Mit welchen Staaten verbündete sich Österreich-Ungarn im Laufe des 1. Weltkriegs?
Mehrere Antworten können richtig sein.
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4. Was bewog England 1914, den Mittelmächten den Krieg zu erklären?
1. England hatte schon vor Kriegsbeginn eine Allianz mit Frankreich geschlossen. Damit war der Kriegseintritt Englands von vornherein vorprogrammiert.
2. Ein deutsches U-Boot versenkte versehentlich einen englischen Passagierdampfer in der Nordsee.
3. England hatte mit Belgien einen Pakt geschlossen, um dessen Neutralität zu garantieren. Als die Deutschen die belgische Grenze am 3. August 1914 überschritten, folgte um Mitternacht die englische Kriegserklärung.
4. Die englische Botschaft in Paris wurde versehentlich bei einem deutschen Artillerieangriff getroffen, wobei einige hochrangige Regierungsmitglieder starben.
5. Im September 1914 waren die Russen mit 200 000 Soldaten kampfbereit und griffen die Mittelmächte in Ostpreußen an. War ihr Angriff von Erfolg gekrönt?
Mehrere Antworten können richtig sein.
1. Nein – obwohl die Deutschen zahlenmäßig weit unterlegen waren, umzingelten sie die riesige russische Narew-Armee bei Tannenberg und schlugen sie vernichtend.
2. Ja – der zahlenmäßigen Überlegenheit der Russen hatten die Deutschen nichts entgegenzusetzen und mußten Schritt für Schritt zurückweichen.
3. Nein – Hindenburg griff bei den Masurischen Seen die russische Njemen-Armee an und besiegte sie.
4. Nein – der russische Angriff war schlecht organisiert und entwickelte sich schon nach kurzer Zeit zu einem langwierigen Stellungskrieg.
6. Am 22. April 1915 setzten die Deutschen erstmals eine neue „Geheimwaffe“ mit verheerender Wirkung ein. Um was handelte es sich?
1. Die Deutschen verseuchten das Trinkwasser der Franzosen mit einem tödlichen Virus.
2. An diesem Tag wurde zum erstenmal ein giftiges Chlorgas an der Front zum Einsatz gebracht. Die Wirkung war vernichtend, zumal die Franzosen auf diese Art der Kriegsführung überhaupt nicht vorbereitet waren.
3. Die Deutschen brachten erstmals ein gepanzertes Fahrzeug zum Einsatz, welches die französischen Linien problemlos durchbrechen konnte.
4. Der Einsatz der ersten deutschen U-Bootflotte traf die Engländer, wie ein Schlag ins Gesicht. Niemand hatte mit Unterwasserangriffen gerechnet – insofern war man U-Booten völlig wehrlos ausgeliefert.
7. Welches Ereignis veranlaßte den amerikanischen Präsidenten Wilson am 7. Mai 1915 zu überlegen, Deutschland den Krieg zu erklären?
1. Der amerikanische Botschafter wurde bei einer Audienz in Wien von einer aufgebrachten Menschenmenge tödlich verletzt.
2. Falsch – die Amerikaner haben sich am 1. Weltkrieg gar nicht beteiligt. Bekanntermaßen galt – neben Wilson – auch der ehemalige Präsident T. Roosevelt als „Deutschlandfreund“.
3. Da die Amerikaner britische Schiffkonvois unterstützten, erklärte Wilhelm II Amerika den Krieg.
4. Das deutsche U-Boot U 20 versenkte das englische Passagierschiff Lusitania. An Bord befanden sich 128 amerikanische Staatsbürger.
ТЕМА 6. ГЕРМАНИЯ СЕГОДНЯ
THEMA 6. DEUTSCHLAND VON HEUTE
Wortschatz zum Thema
die Folge, =, -n – последствие
der Weltkrieg, -es, -e – мировая война
entfesseln (te, t) (den Krieg) – развязать (войну)
vereinen (te, t) = vereinigen (te, t) – объединять
existieren (te, t) – существовать
grenzen (te, t) (an Akk.)– граничить с ...
die Grenze, =, -n – граница; die Grenze zu Polen, zu den Niederlanden
die natürliche Grenze – естественная граница
die Fläche, =, -n – площадь, территория
die Oberfläche, =, -n – поверхность
das Tiefland, -es, -länder – низменность
betragen (u, a) – составлять. Die Fläche des Landes beträgt ... Quadratkilometer.
sich erstrecken (te, t) (über Akk.)– простираться на ...
vielfältig – разнообразный
reizvoll – привлекательный
das Erholungsgebiet, -(e)s, -e – зона отдыха
durchschnittlich – средний
im Durchschnitt – в среднем
das Klima, -s, = – климат
fließen (o,o) – течь.
münden (te, t) – впадать
entspringen (a, u) (s) – брать начало (о реке)
dicht – плотный (о населении)
besiedeln (te, t) – населять
die nationale Minderheit – национальное меньшинство
der Mitbürger, -s, – согражданин
rund = etwa, ungefähr – около, приблизительно
der Glaube, -ns, -n – вера
der Gläubige – верующий
die Gemeinschaft, =, -en – общество, объединение, община
die Religionsgemeinschaft, =, -en – религиозная община
orthodox – православный
die orthodoxe Kirche – православная церковь
vertreten (a, e) – представлять, замещать
vertreten sein – быть представленным
der Moslem, -s, -s – мусульманин
das Verhältnis, -ses, -se – отношение
partnerschaftlich – партнерский
kennzeichnen (te, t) – характеризовать
sich beteiligen (te, t) (an Dat., bei Dat.)= teilnehmen (an Dat.)–участвовать в чем-л.
beteiligt sein (an Dat., bei Dat.)– участвовать в чём-л., быть причастным к чему-л.
einen Anteil haben (an Dat.) – участвовать, вносить вклад; einen
wichtigen Anteil haben – вносить важный вклад
das gemeinsame Handeln – совместные действия
das Bundesland, -es, -länder – федеральная земля
die Verfassung, =, -en – конституция
hochentwickelt – высокоразвитый
die Landwirtschaft – сельское хозяйство
der Welthandel – мировая торговля
den ... Platz einnehmen – занимать ... место
verfügen (te, t) (über Akk.)– располагать чем-л.
der Bodenschatz, -es, -schätze – полезное ископаемое
leistungsfähig – работоспособный; эффективный
einen großen (besonderen) Aufschwung nehmen – получить бурное
(особое) развитие
das Industrieerzeugnis, -ses, -se – промышленное изделие
Weltruf haben – пользоваться мировой известностью
Waren des täglichen Gebrauchs – товары повседневного спроса
der Rohstoff, -(e)s, -e – сырье
arm (an Dat.) / reich (an Dat.)– быть бедным (богатым) чем-л.
ausführen (te, t) = exportieren (te, t) – вывозить
einführen (te, t) = importieren (te, t) – ввозить
der rotbewehrte schwarze Adler – черный орел с красными отметинами (на клюве и когтях)
die Staatsflagge, =, -n – государственный флаг
das höchste Staatsorgan, -s, -e – высший государственный орган
der Bundestagsabgeordnete, -n, -n – депутат бундестага
die Bundesversammlung, =, -en – федеральное собрание
der Bundespräsident,- en, -en – федеральный президент
das Amt bekleiden (te, t) – занимать должность
der Vertrag, -(e)s, -träge – договор
einen Vertrag abschließen (о, о) – заключать договор
entlassen (ie, a) – распускать
die Bundesminister entlassen – увольнять федеральных министров
der Bundeskanzler, -s, = – федеральный канцлер
sonstig – прочий, другой
gesamtdeutsch – общегерманский
der Vorsitzende, -n, -n – председатель
die Nachkriegszeit – послевоенный период
dauerhaft – долговременный, прочный, стойкий
freiheitlich – свободомыслящий, вольный
seinen Beitrag leisten (zu Dat.)– вносить свой вклад во что-л.
die Einigung – единение
der Reformprozess – процесс реформ
die Europäische Union (EU) – Европейский Союз (ЕС)
die Allianz = die Alliance – союз, альянс
die Nordatlantische Allianz – Североатлантический союз
die NATO – НАТО
gesamteuropäisch – общеевропейский
das Sicherheitssystem, -s, -e – система безопасности
mitwirken (in Dat.)– сотрудничать, участвовать (в чем-л.)
die UNO – ООН
der Fortschritt, -(e)s, -e – прогресс
fördern (Akk.) – способствовать (чему-л.)
sich einsetzen (für Akk.)= eintreten (für Akk.)– выступать за что-л.
die Zusammenarbeit – сотрудничество
die Entwicklungsländer – развивающиеся страны
die Entwicklungshilfemittel PI. – средства экономической помощи
gewähren (te, t) – предоставлять
Hilfe erweisen (ie, ie) = Hilfe leisten – оказывать помощь
diplomatische Beziehungen unterhalten (ie, a) – поддерживать
дипломатические отношения
gegenwärtig = heutzutage, heute, zur Zeit – в настоящее время
die Auslandsvertretung, -, -en – зарубежное представительство
überstaatlich – надгосударственный
Aufgabe 1. Lernen Sie die oben gegebenen Wörter und Wortverbindungen. Bilden Sie damit verschiedene Sätze.
Aufgabe 2. Lesen Sie und übersetzen Sie schriftlich den folgenden Text.
Text 1. Deutschland: kurzer Überblick