Пояснительная записка. Основная образовательная программа подготовки бакалавра

АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО

Основная образовательная программа подготовки бакалавра

по направлению 050100 Педагогическое образование

Профиль «Право»

Нижний Тагил

Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры документоведения и права 2011 г., протокол № .

Зав. кафедрой Н. П. Попова

Программа рассмотрена и утверждена на заседании ученого совета Социально-гуманитарного института НТГСПА 2012 г., протокол № .

Директор СГИ А. М. Ганиев

Составитель:

А. С. Аникина, старший преподаватель кафедры документоведения и права.

Пояснительная записка

1.1 Цель курса: развитие правовой компетентностибудущего специалиста на основена основе изучения и анализа действующего российского федерального законодательства в области регулирования управленческих отношений и практики его применения в повседневной деятельности органов исполнительной власти и их должностных лиц.

Задачи изучения:

1. Дать представление о сущности го­сударственного управления и исполнительной власти, предмете и методе административно-правового регули­рования общественных отношений.

2. Сформировать систему знаний об особенностях правового статуса отдельных видов субъектов административных правоотношений (государственный орган, государственный служащий, гражданин и т. д.).

3. Показать сущность административно-правового воздействия на общественные отношения (административный режим, административный надзор, административное принуждение и т. д.).

4. Изучить правовые категории, связанные с административ­ным правонарушением (деликтом) и административной ответственностью.

5. Ознакомить студентов с процедурой административного производства.

6. Сформировать навыки ориентации в системе действующего административного законодательства.

7. Способствовать осознанию ценности правомерного поведения и социальной ответственности.

Место дисциплины в структуре ООП. «Административное право» предназначено для изучения студентами дневного и заочного отделения, обучающимися по направлению 050100 Педагогическое образование, профиль «Право», относится к дисциплинам профильной подготовки.

Методологической основой формирования администра­тивного права как отрасли российской правовой системы является ее объективная связь с государственным управле­нием как видом социального управления, а точнее – с органи­зацией и практической реализацией исполнительной влас­ти как ветви единой государственной власти Российской Федерации. Это предопределяет структуру и содержание курса админис­тративного права как учебной дисциплины.

«Административное право» имеет связь с дисциплинами «Теория государства и права», «Конституционное право», «Гражданское право», «Трудовое право» и др.

1.2 Ожидаемые результаты изучения дисциплины.

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

– сущность административно-правового воздействия на общественные отношения;

– особенности правового статуса отдельных видов субъектов админист­ративных правоотношений;

– понятие и правовые категории, связанные с административным право­нарушением и административной ответственностью;

– процедуру административного производства;

– функции и принципы государственного управления;

– классификацию органов государственного управления, осуществляющих исполнительно-распорядительную деятельность;

– принципы государственной службы и ее понятия;

– правовые основы участия общественных организаций в государствен­ном управлении;

– сущность обеспечения законности и дисциплины в государственном уп­равлении;

– основные черты административного процесса.

уметь:

– анализировать административно-правовые нормы, ориентироваться в специальной литературе;

– квалифицировать юридические факты, давать им правовую оценку;

– использовать материальные и процессуальные нормы законодательства, регулирующего ответственность по ад­министративному праву;

– владеть понятийным аппаратом в сфере административного пра­ва и навыками работы с нормативно-правовыми актами.

осознавать:

– ценность правового регулирования общественных отношений;

– правовую обусловленность профессиональной деятельности.

1.3 Вклад дисциплины в формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих общекультурных компетенций:

– владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

– способен логически верно устную и письменную речь (ОК-6);

– готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

– готовностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

– профессиональных компетенций:

– владеет знаниями в области права (административное) (СК-1);

– владеет базовыми знаниями систем органов государственной и муниципальной власти (СК-2);

– владеет навыками работы с документами, содержащими нормативно-правовую информацию (СК-8);

– способен толковать различные правовые акты (СК-9);

– способен применять нормативные акты при решении правовых задач (СК-11).

1.4Принципы отбора содержания учебного материала дисциплины и его организации.

Содержательное наполнение предлагаемой программы обусловлено профессионально-ориентированным характером курса и его ролью в процессе профессионального становления студента. Принципамиотбора содержания учебного материала дисциплины и его организации выступают:

1. принцип профессиональной ориентации;

2. принцип преемственности и непрерывности общеправовой и профессиональной правовой подготовки;

3. принцип нормативно-правовой обусловленности;

4. принцип субъектности.

Учебно-тематический план