ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ. Изучение положений Общей части уголовного права предполагает наличие у обучаемого знаний по общей теории права и истории государства и права

Изучение положений Общей части уголовного права предполагает наличие у обучаемого знаний по общей теории права и истории государства и права. Необходимым условием правильного решения предложенных в настоящем пособии задач (заданий) является предварительная тщательная подготовка студента к соответствующей теме практического или контролируемого самостоятельного занятия. При подготовке студент должен изучить указанные к соответствующей теме занятия нормативные правовые акты, учебный материал (соответствующий раздел учебника или учебного пособия, научно-­практические комментарии, рекомендуемые статьи и моно­графии, конспект лекций), внимательно изучить фабулы предлагаемых задач или заданий, решить их, обозначить для себя вопросы, требующие обсуждения с преподавателем.

Рекомендованные нормативные источники необходимо изучать в их последней редакции. С содержанием соответствующего нормативного правового акта можно ознакомиться в режиме реального времени не только в электронной версии официального издания Национального реестра правовых актов Республики Беларусь - Эталон-Беларусь [Электронный ресурс], но и в иных компьютерных справочных правовых системах (например, Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «Юрспектр») либо на Национальном правовом Интернет-портале Республики Беларусь: режим доступа - http://www.pravo.by/webnpa/webnpa.asp. К большим по своему объему нормативным правовым актам в курсе содержатся указания на пункты или статьи, которые относятся к уголовно-правовым отношениям либо позволяют выяснить содержание бланкетного признака соответствующего состава преступления.

Перечень дополнительной литературы к соответствующим темам сформирован на момент размещения электронной версии настоящего курса. Поскольку в современных условиях законодательство подвергается интенсивным изменениям, следует иметь в виду, что на момент проведения соответствующего занятия рекомендованная литература может морально устареть. Кроме того, к моменту проведения занятия могут появиться новые научные публикации. Поэтому студент должен приучать себя к самостоятельному поиску новейшей литературы. Этот поиск может осуществляться по-разному: на основе изданных библиографических сборников или справочников, просмотра систематических каталогов в библиотеках, изучения электронных версий имидж-каталогов, просмотра юридической периодики и рекламных выпусков специализированных издательств, чтения сборников материалов научных конференций, материалов, размещенных в Интернете или иных электронных ресурсах и др. Для человека, стремящегося стать профессионалом в сфере уголовной юстиции, эта работа должна стать постоянной, войти в привычку.

Для расширения кругозора в сфере уголовного права целесообразно просмотреть что-либо из рекомендованной к соответствующей теме зарубежной литературы. Выбор источника доктринального толкования зарубежного уголовного закона определяется обучаемым самостоятельно на основе знаний соответствующего иностранного языка.

Изучение положений Общей части уголовного права предполагает усвоение студентом обобщающих понятий, что возможно только с использованием свойств абстрактного мышления. Так, понимание сущности уголовной ответственности предполагает рассмотрение этого института с социальной и правовой стороны, уяснение основания уголовной ответственности в философском и юридическом аспектах, усвоение условий, принципов, целей и реализации уголовной ответственности.

Важным источником сведений об уголовном праве является судебная практика. Поэтому при подготовке к занятию следует изучить не только положения соответствующего постановления Пленума Верховного Суда Республики Беларусь по определенной категории уголовных дел, но и рекомендованные обзоры судебной практики, а также извлечения из некоторых опубликованных постановлений Президиумов областных (городского) судов или определений Судебной коллегии по уголовным делам Верховного Суда Республики Беларусь по конкретным уголовным делам.

При решении казусов студент должен исходить из того, что все фактические обстоятельства, изложенные в задачах, предполагаются установленными и доказанными. Если в задаче не указано иное, то основания и условия уголовной ответственности презюмируются. Например, при правовой оценке поведения лица следует считать, что оно является вменяемым и достигло возраста уголовной ответственности.

Нормативные положения Общей части Уголовного кодекса тесно связаны с нормативными предписаниями Особенной части. Поэтому при решении казусов по Общей части уголовного права студенту придется знакомиться и с некоторыми положениями Особенной части. В этой связи ко многим задачам Общей части авторы курса указывали соответствующие статьи Особенной части УК.

На практических занятиях студент должен быть готов проком­ментировать любой казус по рассматриваемой теме. Решение должно быть подготовлено заранее. Его следует оформить в письменнной форме с развернутой мотивировкой. Решение задачи должно быть аргументированным, содержать при необходимости ссылки на соответствующие статьи Уголовного кодекса, пункты постановлений Пленума Верховного Суда по уголовным делам, положения иных актов законодательства (см. примерное решение задачи). Главным является не столько предложение решения соответствующей правовой ситуации, сколько обстоятельное его обоснование. Ответ студента должен свидетельствовать о знании им теории уголовного права и норм действующего законодательства.

Оптимальной формой проведения занятия является дискуссия. Участие студента в обсуждении дает ему возможность высказать личное мнение по рассматриваемым вопросам, позволяет выявить ошибки или коллизии в применении закона, развить способность юридически грамотно формулировать свои мысли, получить навыки ведения полемики.

В учебных целях преподаватель может изменить условия предусмотренного в настоящем пособии казуса, предложить для решения совсем иной казус, потребовать письменного решения задач при подготовке к конкретному занятию, провести теоретический опрос студентов, предложить иной вариант контролируемой самостоятельной работы по избранной им теме.

Важным моментом в усвоении изученного материала является самопроверка своих знаний путем ответа на поставленные контрольные вопросы. Особое внимание здесь должно быть уделено вопросам разграничения между сходными категориями, институтами уголовного права либо смежными преступлениями. Выяснение обучаемым отграничительных признаков способствует системному усвоению нормативного и учебного материала. Задаче самопроверки знаний подчинены и предложенные в конце каждой темы тесты.

Студент должен помнить, что непонимание или ненадлежащее изучение и уяснение положений Общей части уголовного права неизбежно повлечет ошибки в применении норм Особенной части Уголовного кодекса.