Общество. Сферы общественной жизни.

Общество. Сферы общественной жизни.

Подсистемы общества (сферы общественной жизни) взаимосвязаны и обусловливают друг друга

Человек, индивид, личность.

		Человек – принадлежность лица к человеческому роду. Данное лицо обладает всеобщими, свойственными всем людям чертами и качествами

Личность формируется в процессе воспитания и деятельности человека под влиянием общества и его культуры. Не каждый человек является личностью. Человеком рождаются, личностью становятся в процессе социализации.

Социализация – процесс воздействия общества и его структур на индивида, в результате накапливается социальный опыт жизнедеятельности в обществе личность.

Социализация начинается в детстве продолжается в юности и зрелом возрасте.

Важно! – сумеет ли личность реализовывать себя в общественной жизни.

Социальный статус – положение в обществе, связанное с определенной совокупностью прав и обязанностей.

Потребности человека определяются пирамидой Маслоу

Человеческая деятельность и ее многообразие.

Деятельность – форма активности человека, направленная на преобразование им окружающего мира.

Объект - то, на что направлена деятельность.

Субъект – то, что или кто ее осуществляет.

Цельсредстворезультат

Мотив – желание удовлетворить потребность.

Цель средство результат

Потребности:

ü физиологические

ü социальные

ü идеальные

Убеждения – играют огромную роль относительно целей.

Деятельность:

• Практическая – направлена на преобразование существующих объектов природы и общества

ú Материально-производственная

ú Социально-преобразовательная

• Духовная – ее содержанием является изменение сознания людей

ú Позновательная деятельность

ú Ценностно-прогностическая деятельность

ú Прогностическая

Деятельность

Вся история человеческого общества – это история деятельности людей!

Деятельность и общение.

Общение – процесс обмена информацией между равноправными субъектами деятельности; субъектами могут быть как отдельные люди, так и социальные группы, сообщества и даже все человечество в целом.

Виды общения:

1. Общения между реальными субъектами (людьми)
2. С реальным субъектом и иллюзорным партнером (человек с животным)
3. Реального субъекта и воображаемым партнером (общение человека с внутренним голосом)
4. Общение воображаемых партнеров (литературных персонажей)

Основные формы общения:

¾ Диалог

¾ Обмен мнениями в виде монолога или реплик

Коммуникация – процесс взаимодействия между двумя и более субъектами с целью передачи некоторой информации.

Научное познание. Значение научной теории.

Уровни научного познания

Эмпирический ¾ Главной задачей является описание предметов и явлений ¾ Основная форма получения знания – эмпирический (научный) факт ¾ Основные методы – наблюдение, эмпирическое описание, эксперимент	Теоретический ¾ Методы: гипотеза, а также формулирование научной теории ¾ Гипотеза – выдвижение и обоснование предложений ¾ Цель проверки гипотезы – формирование законов, принципов или теорий ¾ Экзистенциальные гипотезы – предположение о существовании явлений еще не известных науке. ¾ На основе проверки гипотез происходит построение научной теории.
Особый вид эксперимента – мыслительный эксперимент, который должен соответствовать законам науки и правилам логики	Научная теория кроме описательной функции выполняет еще функцию прогностическую

Научное познание отличается от обыденного:

ü Стремлением к максимальной объективности

ü Особым языком (научным)

ü Специфическими способами обоснования истинности получения знаний

ü Желание получить знания, важные для будущих поколений

Самопознание.

Самопознание – это познание человеком самого себя.

Этапы самопознания: 1) самоузнавание 2) формулирование образа «Я» 3) самосовершенствование 4) самореализация (проявление «Я» в деле)

Самооценка

1. Важнейшее внутреннее условие развития
2. Уровень развития самопознания и эмоционально-ценностного отношения к себе

Саморегулирование – связано с волей человека, с его «энергетическим двигателем»
ей принадлежит особая роль

Это стержень всего процесса саморегулирования на всех этапах и включается в структуру мотивации, определяет направленность саморегулирования выбор средств его осуществления и влияет на интеграцию достигнутого эффекта поведения.

11 – Духовный мир личности (микрокосмос человека).

Духовный мир личности представляет собой целостное и в тоже время противоречивое явление, представляющее собой сложную систему.

Духовные потребности в познании окружающего мира; Знания о природе, обществе, человеке; Убеждения, твердые взгляды, основанные на мировоззрении; Вера в истинность убеждений, которые разделяет человек; Способность к тем или иным формам социальной деятельности; Чувства и эмоции, которые выражают отношение человека к природе и обществу.

Элементы этой сложной системы:

Лежат в основе отношений человека к миру и самому себе

	Совокупность обобщенных взглядов на объективную реальность

Общественные отношения

Рынок труда. Безработица.

Рынок труда – это когда одни члены общества:

Рабочая сила – физические и умственные возможности, а также навыки, позволяющие человеку выполнять определенные виды работ, обеспечивая при этом необходимый уровень производительности труда и качество изготовляемой продукции.

Прожиточный минимум – такой уровень доходов, который нужен работнику для приобретения количества продуктов питания не ниже физиологических норм, а также для удовлетворения его потребностей в одежде, обуви, транспорте, оплате коммунальных услуг.

повременная

сдельная

смешанная (самая популярная)

Безработица – такое положение в экономике, при котором часть способных и желающих трудиться по найму людей не могут найти работу, соответствующую их способностям.

• требования по слишком высокой з/пл

• низкий спрос на рабочую силу
• негибкость, характерна для рынка труда (что затрудняет соотношение между спросом и предложением)

Меры, которые способны смягчить проблему безработицы:

Ø создание более гибкой системы образования

Ø хорошо поставленная информационная служба (для работников и работодателей)

Ø фактор географической мобильности, т.е. склонность людей переезжать в те места, где есть работа

Государственный бюджет.

Важное звено финансовой системы.

Государственный бюджет – основной финансовый план государства на текущий год (утверждается парламентом, в РФ – Федеральным Собранием РФ).

Государственная бюджетная система РФ вкл. Федеральный бюджет. Бюджеты субъектов РФ и местные бюджеты.

Доходная часть	Бюджет -объединяет главные доходы и расходы государства	Расходная часть
5 стадий бюджетного процесса
налоги	1. Составление проекта бюджета	содержание гос. аппарата
доходы федерального бюджета	2. Рассмотрение Гос. Думой, Советом Федерации Федерального Собрания, Счетной Палатой РФ	социальная сфера
доходы субъектов федерации	3. Утверждение бюджета	финансирование некоторых отраслей
доходы местных бюджетов	4. Исполнение бюджета	предоставление субсидий и кредитов другим странам
	5. Составление отчета об исполнении бюджета	обслуживанию долгов государства (внутренних и внешних)

Министерство финансов – проводит единую финансовую политику, организует и контролирует исполнение бюджета

Счетная палата РФ:

Осуществляет финансовый контроль в РФ

подотчетна в своей деятельности Федеральному собранию

Гос. долг

Внутренний (задолженность государства гражданам, предприятиям и организациям своей страны)

Внешний (долг гражданам, организациям и правительствам других стран)

Общество. Сферы общественной жизни.

Подсистемы общества (сферы общественной жизни) взаимосвязаны и обусловливают друг друга

Человек, индивид, личность.

		Человек – принадлежность лица к человеческому роду. Данное лицо обладает всеобщими, свойственными всем людям чертами и качествами

Личность формируется в процессе воспитания и деятельности человека под влиянием общества и его культуры. Не каждый человек является личностью. Человеком рождаются, личностью становятся в процессе социализации.

Социализация – процесс воздействия общества и его структур на индивида, в результате накапливается социальный опыт жизнедеятельности в обществе личность.

Социализация начинается в детстве продолжается в юности и зрелом возрасте.

Важно! – сумеет ли личность реализовывать себя в общественной жизни.

Социальный статус – положение в обществе, связанное с определенной совокупностью прав и обязанностей.

Потребности человека определяются пирамидой Маслоу