Тема 11. Современные международные отношения и геополитика

При изучении данного вопроса необходимо учитывать, что происходящие геополитические процессы позволяют выдвинуть предположение о формировании новой системы международных отношений, отличной от тех, которые функционировали на протяжении завершающегося столетия, а во многом и начиная с классической Вестфальской системы. При подходе к анализу новой системы международных отношений, видимо, следовало бы исходить из того, что окончание холодной войны завершило в принципе процесс оформления единого мирового сообщества. Путь, пройденный человечеством от изолированности континентов, регионов, цивилизаций и народов через колониальное собирание мира, расширение географии торговли, через катаклизмы двух мировых войн, массовый выход на мировую арену освободившихся от колониализма государств, мобилизацию противоположными лагерями ресурсов всех уголков мира в противостоянии холодной войны, повышение компактности планеты в результате научно-технической революции, завершился наконец, крушением «железного занавеса» между Востоком и Западом и превращением мира в единый организм с определенным общим набором принципов и закономерностей развития его отдельных частей. Мировое сообщество все больше становится таковым в реальности. Поэтому в последнее время, повышенное внимание уделяется проблемам взаимозависимости и глобализации мира, общему знаменателю национальных составляющих мировой политики. Видимо, анализ этих трансцендентных универсальных тенденций и может позволить более достоверно представить направление изменения мировой политики и международных отношений.

Тема 12. Россия в мировом политическом процессе

При изучении внешней политики России необходимо обратить внимание на основные направления, которые формируются под воздействием двух групп факторов.

Первая группа факторов относится к политической, экономической и военной обстановке на международной арене в целом, и особенно в тех зонах, где сосредоточиваются стратегические, жизненные интересы данного государства.

Вторая группа факторов, представляется, внутренней движущий силой и мотивами, обусловливающими действия государства за пределами его национальных границ.

Существуют различные механизмы и формы взаимосвязи внешней политики страны и процессов, развивающихся внутри общества. Разработано немало различных теорий и концепций, объясняющих соответствующие взаимосвязи. Серьезное внимание уделяется, в частности, определению и анализу воздействия характера политического режима на важнейшие внешнеполитические установки.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ.

Выбор семинарских занятий и количество часов преподаватель осуществляет самостоятельно в соответствии с количеством часов, отведенных на данную форму занятий по учебному плану (44 часа), а также с учетом актуальных вопросов по изучаемой дисциплине.

Семинар №1.

Тема:Сущность и содержание международно-политической науки.

Цель проведения семинара: усвоение обучающимися системы экономических, политических, социальных, дипломатических, правовых, военных, культурных связей и взаимодействий, которые возникают между субъектами мирового сообщества. С учетом взаимоотношения между народами, государствами, межправительственными и неправительственными организациями носят политический характер.

Форма проведения семинара: обсуждение учебных вопросов

Время проведения семинара: 4 часа

Учебные вопросы:

1. Понятие и критерии международных отношений.

2. Взаимосвязь внутренней, внешней и мировой политики.

3. Предмет и методы теории международных отношений.

Литература для обязательного обучения:

1. Дугин А.Г.Основы геополитики. М.: Арктогея, 1997.

2. Современные международные отношения. Учебник / Под. ред. А.В. Торкунова. — М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 1999.

Семинар №2.

Тема:Развитие теории и практики международных отношений на различных этапах мирового развития (Древний мир- Новое время).

Цель проведения семинара: усвоение обучающимися основных теоретических концепций международных отношений в европейской политической мысли эпохи Возрождения и Нового времени.

Форма проведения семинара: обсуждение учебных вопросов

Время проведения семинара: 4 часа

Учебные вопросы:

1. Внешнеполитические воззрения древних и средневековых мыслителей.

2. Международные отношения эпохи Возрождения и Нового времени.

3. Формирование государственно-центристской политической системы мира.

Литература для обязательного обучения:

1. Дугин А.Г. Основы геополитики. М.: Арктогея, 1997.

Семинар №3.

Тема:Международные отношения конца 19-середины 20 веков.

Цель проведения семинара: усвоение обучающимися становления типологии международных отношений конца 19-середины 20 веков.

Форма проведения семинара: обсуждение учебных вопросов

Время проведения семинара: 4 часа

Учебные вопросы:

1. Важнейшие события международной жизни первой половины 20 столетия.

2. Основные направления исследований международных отношений в Европе и Северной Америке.

3. Особая роль России (СССР) в системе международных отношений этого периода.

Литература для обязательного обучения:

1. Современные международные отношения. Учебник / Под. ред. А.В. Торкунова. — М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 1999.

2. Сирота Н.М. Геополитика. Краткий курс.- СПб.: Питер, 2006.

Семинар №4.

Тема:Международные отношения в политической науке 50-60 годов 20 века»

Цель проведения семинара: усвоение обучающимися процесса становления во второй половине ХХ столетия международных организаций. Истории их создания, структуре и основных направлениях деятельности наиболее известных международных организаций и их структур в рамках ООН, МВФ, и др.

Форма проведения семинара: обсуждение учебных вопросов

Время проведения семинара: 4 часа

Учебные вопросы:

1. Важнейшие события международной жизни первой половины 20 столетия.

2. Основные направления исследований международных отношений в Европе и Северной Америке.

3. Особая роль России (СССР) в системе международных отношений этого периода.

Литература для обязательного обучения:

1. Сирота Н.М. Геополитика. Краткий курс.- СПб.: Питер, 2006.

Семинар №5.

Тема:Развитее теории международных отношений в политической науке 70-80 годов 20 века.

Цель проведения семинара: усвоение обучающимися концепций: неолиберализма международных отношений, транснационализма. Процесса создания новой модели мировой политики как механизма демократической самоорганизации качественно обновленного международного сообщества.

Форма проведения семинара: обсуждение учебных вопросов

Время проведения семинара: 4 часа

Учебные вопросы:

1. Неолиберальные концепции международных отношений.

2. Неореализм как самостоятельное направление исследований международных отношений

3. Постмодернизм – отражение поиска новых теоретических альтернатив мирового развития.

Литература для обязательного обучения:

1. Сирота Н.М. Геополитика. Краткий курс.- СПб.: Питер, 2006.

Семинар №6.

Тема:Проблемы исследования международных отношений на рубеже II-го и III-го тысячелетия.

Цель проведения семинара: усвоение обучающимися происходящих процессов в мировой политике и системе международных отношений в 90 годы 20 века.

Форма проведения семинара: обсуждение учебных вопросов

Время проведения семинара: 4 часа

Учебные вопросы:

1.Радикальные изменения в мировой политике и системе международных отношений в 90-е годы.

2. Концепция «становления цивилизации» С. Хантингтона и ее отражения в практике мирового развития.

3. Концепция «мир - системы» И. Валлерстайна как отражение неомарксиского подхода и развития международных отношений.

Литература для обязательного обучения:

1. Сирота Н.М. Геополитика. Краткий курс.- СПб.: Питер, 2006.

Семинар №7.

Тема:Терроризм в современном мире.

Цель проведения семинара: усвоение обучающимися сущности, содержания и особенностей современного международного терроризма и его влияния на систему международных отношений.

Форма проведения семинара: обсуждение учебных вопросов.

Время проведения семинара: 4 часа

Учебные вопросы:

1. Понятие и сущность терроризма

2. Истоки появления терроризма.

3. Типы терроризма.

4. Растущая угроза терроризма в России и СНГ.

Литература для обязательного обучения:

1. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. СПб., 2000.

2. Тепляков О.В., Ляшко А.В. Религиозный фактор в деятельности террористических организаций. Монография. – Спб.: СПб ИПКР ФСИН России.. 2006.

Семинар №8.

Тема:Глобализация международных отношений.

Цель проведения семинара: усвоение обучающимися основных вопросов глобализации и интернационализации международной жизни.

Форма проведения семинара: обсуждение учебных вопросов.

Время проведения семинара: 4 часа

Учебные вопросы:

1. Понятия глобализации и закономерность ее проявления в мировом развитии конца XX – начала XXI веков;

2. Предмет и метод политической глобалистики;

3. Цивилизация парадигма в современной глобалистике;

4. Возможные последствия глобализации системы международных отношений.

Литература для обязательного обучения:

1. Дугин А.Г. Основы геополитики. М.: Арктогея, 1997.

Сирота Н.М. Геополитика. Краткий курс.- СПб.: Питер, 2006.

3. Современные международные отношения. Учебник / Под. ред. А.В. Торкунова. — М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 1999.

Семинар №9.

Тема:Соотношение феноменов международные конфликты и международная безопасность в мировом политическом процессе.

Цель проведения семинара: усвоение обучающимися теоретических подходов к анализу международных конфликтов и системы международной безопасности

Форма проведения семинара: обсуждение учебных вопросов.

Время проведения семинара: 4 часа

Учебные вопросы:

1. Понятие, типы, основные фазы и функции международных конфликтов.

2. Традиционные методы и институциональные процедуры урегулирования конфликтов.

3. Система международной безопасности как основа нейтрализации возможных конфликтов.

Литература для обязательного обучения:

1. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. СПб., 2000.

2. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций//Полис. 1994. №1. ст 43.

Семинар №10.

Тема: Международные отношения и геополитика.

Цель проведения семинара: усвоение обучающимися сущности, критериев и функции геополитики как науки.

Форма проведения семинара: обсуждение учебных вопросов.

Время проведения семинара: 4 часа

Учебные вопросы:

1. Становление геополитики как наука и идеологии.

2. Основные геополитические школы и концепции мировой политической науки.

3. Характеристика важнейших геополитических регионов (геополитическое пространство).

4. Место и роль России в современной геополитической картине мира.

Литература для обязательного обучения:

1. Сирота Н.М. Геополитика. Краткий курс.- СПб.: Питер, 2006.

2. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций//Полис. 1994. №1. ст.43

Семинар №11.

Тема: Россия в структуре современных международных отношений и системе.

Цель проведения семинара: усвоение обучающимися внешнеполитического потенциала и национально-государственных интересов современной России в системе международных отношений

Форма проведения семинара: обсуждение учебных вопросов.

Время проведения семинара: 4 часа

Учебные вопросы:

1. Внешнеполитический потенциал и национально- государственные интересы современной России.

2. Особенности современной концепции внешней политики Российской федерации и основные направления ее внешнеполитической стратегии.

3. Применение полученных знаний по курсу «Современные международные отношения» для информационного обеспечения разнообразных моментов участия российских субъектов международных отношений в основных сферах жизнедеятельности мирового сообщества.

4. Порядок планирования, подготовки и проведения РR кампаний и конкретных коммуникационных акций (мероприятий) для обеспечения международных связей представляемой организации.

Литература для обязательного обучения:

1. Сирота Н.М. Геополитика. Краткий курс.- СПб.: Питер, 2006.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Выполнение контрольной работы является важной формой учебной деятельности студента-заочника и обеспечивает достижение следующих целей:

- углубление, систематизацию и закрепление теоретических знаний и практических навыков по избранной проблеме;

- формирование и закрепление навыков аналитической работы с научной литературой;

- контроль за качеством усвоения учащимися учебной программы.