Завдання 1. Вставте пропущені букви, поясніть правопис.
Стилістичне забарвлення значущих частин слова: префіксів і суфіксів.
Словотвір як творення нових слів має і стилістичне значення. Так, суфікси -ння, -ття надають словам здебільшого книжного забарвлення (становлення, забуття), а також старослов’янські суфікси -ств(о), -зтв(о), -цтв(о) та
-ість (людство, посередництво, дійсність) та греко-латинського походження -ізм (-изм, -їзм) — історизм, архаїзм, українізм).
Слова із суфіксами здрібнілості-пестливості та згрубілості-збільшеності частіше вживаються в розмовному і художньому стилях (рівнесенький, теплісінький; лапищі, хижачка). Емоційно насиченими є і слова, утворені без суфіксів (вись, блакить).
Стилістичні можливості префіксів поступаються перед суфіксами. Відтінок урочистості надають застарілі префікси па-, пра-, уз- (узлісся, паморозь, прабатьківщина), книжний характер забезпечують запозичені префікси анти-, архі-, екстра-, контр-, псевдо-, ультра- і подібні (антитіла, псевдонародність, контр-аргументи, ультразвуковий).
Стилістичні можливості мають і інші способи словотвору — основоскладання (самоаналіз, мовознавство — книжний характер); словоскладання (цар — жайворонок — художній стиль, кіловат-година — науковий стиль).
Завдання № 1.Відтворити словотвірний ланцюжок, визначити спосіб творення останнього слова.Наприклад:
учити → учитель → учительський → по - учительськи (суфіксально - префіксальний)
Сад … садівник; дати … подавати; бігти … добігатись; вода … водянка, молодець …по – молодецьки; щастя … щасливчик; гіркий … гіркуватість; лікар… лікарняний; біль … обезболювання; відати … повідомлення; писати … письменницький.
Завдання № 2.Записати по 5 слів, що мають таку структуру. Визначити, яким способом вони утворені та ввести їх в речення.
Тема заняття: Правопис: основні орфограми в коренях слів.
Заповнити таблицю
| Орфограми | Приклади |
| М’який знак Апостроф Буквосполучення йо, ьо. Перенос слів Велика буква і лапки у власних назвах Букви е-є, йо-ьо-о, и-і-ї у прізвищах прикметникової форми Чергування голосних та пригол. Подовження приголосних |
Тема заняття: Правопис: основні орфограми в коренях слів.
Завдання 1. Вставте пропущені букви, поясніть правопис.
Пр_ладця, пр_садкуватий, п_р_обтяжити, пр_освященство, Пр_байкалля, Пр_азов'я, пр_воднитися, пр_людія, пр_завзятий, пр_дунайський, пр_багато, пр_зирливість, пр_ бічник, пр_вабити, пр_належність, пр_стольний, апр_орі.
Завдання 2. Прекладіть з української мови на російську: Бе…захисний, …дерти, …хитрувати, о…цвітає, …кинути
| Основні орфограми в суфіксах | |
| Орфограми | Приклади |
| Суфікси -ив-, -ев- у іменниках Суфікси -ев-, (-єв-), -ов- у прикметниках Наголошені суфікси –енн-, -анн- (-янн-) у прикметниках дієприкметникового походження Суфікси -ичн-, -ічн- у словах іншомовного походження | Печиво, прядиво, але марево (не є продуктом праці) Малиновий, яблуневий, квітневий, алюмінієвий, грушевий, овочевий, дощовий, плащовий Нездійснений – нездійсненний, несказаний – несказанний, незрівняний - незрівнянний Політичний, систематичний, географічний, анемічний |
Завдання 3.Від поданих іменників утворити прикметники.
В утворених прикметниках позначити місце наголосу. Позначити орфограму «Суфікси -ов-, -ев-(-єв-) у прикметниках».
Береза, шовк, ківш, перець, вишня, барвінок, алича, емаль, сургуч, чесуча, марш, борщ. Марганець, лосось.