Социальная деятельность 1 страница
10.1. Наука и образование
10.1.1. Метод изучения, исследования
Имена существительные
АБСТРА́КЦИЯ, абстраги́рование, отвлече́ние, книжн. умозре́ние.
Метод исследования, основанный на мысленном отвлечении от каких‑л. частных признаков, свойств и связей предмета, явления с целью выделения, обособления его существенных сторон, свойств и связей.
ВЫ́ВОД, заключе́ние, книжн. умозаключе́ние.
Логический итог рассуждения, размышления и т.п.
спец. ДЕДУ́КЦИЯ, вы́вод, книжн. умозаключе́ние.
Метод рассуждений, доказательства какого‑л. теоретического тезиса по правилам логики, основанный на логическом выводе из общих положений частных следствий через цепь высказываний.
ИНТРОСПЕ́КЦИЯ, самонаблюде́ние.
Метод изучения психических процессов, основанный на наблюдении за самим собою, своим состоянием, мыслями, чувствами и т.п.
КЛАССИФИКА́ЦИЯ, классифици́рование, систематиза́ция, систематизи́рование, спец. система́тика, спец. типоло́гия.
Метод исследования, заключающийся в распределении внутренне соподчинённых предметов, явлений, понятий какой‑либо области по классам, разрядам и т.п. согласно учёту их общих признаков и закономерных связей, существующих между ними.
КЛАССИФИКА́ЦИЯ, систе́ма, спец. типоло́гия.
Логическая система внутренне соподчинённых понятий в какой‑либо области, распределённых по группам, классам, разрядам и т.п. на основе учёта общих признаков и закономерных связей между ними.
О́ПЫТ, экспериме́нт.
Воспроизведение какого‑либо явления в искусственно созданных условиях с целью его исследования, испытания, проверка научных знаний лабораторным путём.
Имена прилагательныеАБСТРА́КТНЫЙ, метафизи́ческий, отвлечённый, теорети́ческий, теорети́чный, книжн. спекуляти́вный, книжн. трансцендента́льный, книжн. умозри́тельный.
Представляемый в обобщении, в отделении от конкретных связей и свойств.
О́ПЫТНЫЙ, про́бный, эксперимента́льный.
Основанный на опыте, эксперименте.
О́ПЫТНЫЙ, про́бный, эксперимента́льный.
Полученный посредством опыта, эксперимента.
О́ПЫТНЫЙ, эксперимента́льный.
Предназначенный для проведения опытов, экспериментов.
Глаголы несов. и сов. АБСТРАГИ́РОВАТЬСЯ от чего , отвлека́ться/отвле́чься от чего.
Мысленно оставлять/оставить в стороне, намеренно не принимать/не принять во внимание несущественные стороны, свойства или связи предмета или явления с целью выделения их существенных и закономерных признаков.
ВЫВОДИ́ТЬ/ВЫ́ВЕСТИ что , заключа́ть/заключи́ть что или с прид. доп. , книжн. умозаключа́ть/умозаключи́ть что.
Осуществлять/осуществить процесс перехода от общих положений, законов и т.п. к частным, конкретным наблюдениям, основанный на рассуждении, размышлении.
несов. и сов. КЛАССИФИЦИ́РОВАТЬ кого‑что , несов. и сов. систематизи́ровать кого‑что , спец. , несов. и сов. типологизи́ровать кого‑что .
Распределять внутренне соподчинённые предметы, явления, понятия какой‑либо области по классам, разрядам и т.п. согласно учёту их общих признаков и закономерных связей, существующих между ними.
10.1.2. Предмет, область изучения и исследования
Имена существительные
АЭРОНА́ВТИКА, воздухопла́вание.
Наука, связанная с теорией и практикой передвижения по воздуху летательных аппаратов (на летательных аппаратах) легче воздуха.
ВОСТОКОВЕ́ДЕНИЕ, ориентали́стика.
Совокупность наук, изучающих историю, экономику, языки, литературу, этнографию, искусство, религию, философию стран Востока.
ГЕРА́ЛЬДИКА, гербове́дение.
Вспомогательная историческая наука, изучающая гербы – условные изображения, символы государств, городов, родо́в, отдельных лиц.
ГНОСЕОЛО́ГИЯ, эпистемоло́гия.
Раздел философии, в котором изучаются возможности и закономерности познания мира человеком, отношение знания к объективной реальности, формы процесса познания, условия и критерии его достоверности и истинности.
ЕСТЕСТВОЗНА́НИЕ, природове́дение, устар. естествове́дение.
Совокупность наук о природе, её явлениях, процессах, закономерностях.
КОРАБЛЕВОЖДЕ́НИЕ, навига́ция, судовожде́ние.
Совокупность наук и практических приёмов, на которых основано искусство вождения судов по определённому курсу.
КОСМОНА́ВТИКА, астрона́втика.
Совокупность наук, занимающихся исследованием и освоением космоса и внеземных объектов для нужд человечества с использованием космических аппаратов.
НАУ́КА, дисципли́на.
Область деятельности человека, посвящённая описанию, объяснению, предсказанию процессов и явлений определённой сферы действительности.
О́ТРАСЛЬ, ветвь, о́бласть, ответвле́ние, разде́л.
Специальное направление какой‑либо науки, посвящённая изучению процессов и явлений частной, конкретной разновидности какой‑либо сферы данного научного направления.
ПРАВОВЕ́ДЕНИЕ, пра́во, юриспруде́нция.
Наука, изучающая право как особую систему социальных норм, отдельные отрасли права, историю государства и права, функционирование государства и политической системы общества в целом.
ПРЕДМЕ́Т, дисципли́на, курс.
Наука или раздел науки, совокупность каких‑либо знаний и т.п., преподаваемых в качестве учебного предмета в учебном заведении.
СЛАВЯНОВЕ́ДЕНИЕ, слави́стика.
Совокупность наук о языках, литературах, фольклоре, истории, материальной и духовной культуре славянских народов.
ТЕОЛО́ГИЯ, богосло́вие.
Учение о Боге, его свойствах, качествах, признаках, доказательство истинности какого‑либо вероучения, обоснование религиозной нравственности, правил и норм жизни духовенства и верующих, а также совокупность церковных дисциплин, излагающих различные компоненты этой системы.
ФИЛОСО́ФИЯ, устар. любому́дрие, устар. любому́дрость.
Наука о наиболее общих законах развития природы, общества, мышления, исследующая познавательное, социально‑политическое, ценностное, этическое, эстетическое отношение человека к миру.
ЯЗЫКОЗНА́НИЕ, лингви́стика, языкове́дение.
Наука о человеческом естественном языке и обо всех языках мира как конкретных его представителях, об общих законах существования, исторического развития, строения, функционирования человеческого языка.
10.1.3. Человек по научной специализации
Имена существительные
АЭРОНА́ВТ, воздухопла́ватель.
Исследователь, испытывающий и эксплуатирующий аппараты легче воздуха.
ВОСТОКОВЕ́Д, ориентали́ст, разг. восто́чник.
Специалист по востоковедению.
ЕСТЕСТВОИСПЫТА́ТЕЛЬ, натурали́ст, природове́д, устар. естествове́д, разг. есте́ственник.
Специалист по естественным наукам.
КОСМОНА́ВТ, астрона́вт.
Исследователь, испытывающий и эксплуатирующий космическую технику в космическом полёте.
ЛЕКСИКО́ГРАФ, разг. слова́рник.
Специалист в области лексикографии – теории и практики составления словарей.
ТЕО́ЛОГ, богосло́в.
Специалист в области теологии.
ФИЛО́ЛОГ, слове́сник.
Специалист по филологии – гуманитарной науке, изучающей духовную культуру народа, выраженную в языке и закрепленную в литературном творчестве, в письменных текстах.
ФИЛО́СОФ, устар. любому́др, устар. любому́дрец.
Специалист по философии.
ЮРИ́СТ, законове́д, правове́д, разг. зако́нник, разг. правови́к.
Специалист по правоведению, юридическим наукам.
ЯЗЫКОВЕ́Д, лингви́ст.
Специалист по лингвистике, языкознанию.
10.1.4. Процесс обучения
Имена существительные
ОБРАЗОВА́НИЕ, обуче́ние, просвеще́ние, уче́ние и уче́нье, учёба.
Процесс получения, усвоения человеком систематизированных знаний и навыков в специально предназначенных для этого учебных, образовательных заведениях, учреждениях, реже путём самостоятельных занятий или с чьей‑либо помощью.
ГлаголыИЗУЧА́ТЬ/ИЗУЧИ́ТЬ что , обуча́ться/обучи́ться чему и с неопр. ф. , овладева́ть/овладе́ть чем , осва́ивать/осво́ить что , усва́ивать/усво́ить что , учи́ться/вы́учиться и научи́ться чему и с неопр. ф. , книжн. постига́ть/пости́чь и пости́гнуть что и с неопр. ф. , книжн. штуди́ровать/проштуди́ровать что , разг. одолева́ть/одоле́ть что , разг. прораба́тывать/прорабо́тать что , разг. проходи́ть/пройти́ что , разг. учи́ть/вы́учить что.
В процессе обучения или самостоятельно приобретать/приобрести систематические знания в какой‑либо области.
ОТЧИСЛЯ́ТЬ/ОТЧИ́СЛИТЬ кого‑что , исключа́ть/исключи́ть кого‑что .
Выводить/вывести кого‑либо из состава учащихся какого‑либо учебного заведения по каким‑либо причинам: неуспеваемости, непосещаемости и т.п.
ПОСТУПА́ТЬ/ПОСТУПИ́ТЬ, зачисля́ться/зачи́слиться.
Включаться/включиться в состав учащихся какого‑либо учебного заведения.
ПРЕПОДАВА́ТЬ что и без доп. , репети́торствовать, учи́тельствовать, разг. чита́ть что.
Заниматься педагогической деятельностью, работать преподавателем.
ПРИНИМА́ТЬ/ПРИНЯ́ТЬ кого‑что , набира́ть/набра́ть кого‑что , книжн. зачисля́ть/зачи́слить кого‑что.
Включать/включить кого‑либо в состав учащихся какого‑либо учебного заведения.
УЧИ́ТЬ/ВЫ́УЧИТЬ что , выполня́ть/вы́полнить что , выу́чивать/вы́учить что , гото́вить/пригото́вить что , де́лать/сде́лать что , зау́чивать/заучи́ть что , приготовля́ть/пригото́вить что , разу́чивать/разучи́ть что , разг. выда́лбливать/вы́долбить что , разг. вызу́бривать/вы́зубрить что , разг. вытве́рживать/вы́твердить что , разг. долби́ть/вы́долбить что , разг. зада́лбливать/задолби́ть что , разг. зазу́бривать/зазубри́ть что , разг. затве́рживать/затверди́ть что , разг. зубри́ть/вы́зубрить и зазубри́ть что , разг. тверди́ть/вы́твердить что.
Обучаясь, работая над чем‑либо, усваивать/усвоить какой‑либо учебный материал (заданную работу, урок и т.п.).
УЧИ́ТЬ/ВЫ́УЧИТЬ, НАУЧИ́ТЬ и ОБУЧИ́ТЬ кого‑что чему или с неопр. ф. , выу́чивать/вы́учить кого‑что чему или с неопр. ф. , гото́вить/подгото́вить кого , обуча́ть/обучи́ть кого‑что чему или с неопр. ф. , подгота́вливать/подгото́вить кого , преподава́ть кому что , репети́ровать кого , разг. дрессирова́ть/вы́дрессировать кого , разг. занима́ться чем с кем , разг. муштрова́ть/вы́муштровать кого , разг. ната́скивать/натаска́ть кого , разг. подко́вывать/подкова́ть кого , разг. подтя́гивать/подтяну́ть кого , разг. шко́лить/вы́школить кого.
Передавать/передать в процессе педагогической деятельности какие‑либо знания, умения, навыки.
УЧИ́ТЬСЯ, занима́ться, обуча́ться.
Быть учащимся, слушателем и т.п. в каком‑либо учебном заведении.
10.1.5. Человек в образовательном процессе
Имена существительные
ВОСПИТА́ТЕЛЬ, гувернёр, кура́тор, наста́вник, устар. песту́н.
Тот, кто занимается воспитательной (не преподавательской) работой, не связанной с учебными занятиями: воздействуя авторитетом, прививает навыки поведения, контролирует соблюдение режима дня, проводит прогулки, экскурсии, концерты и т. д.
разг. ДВО́ЕЧНИК, неуспева́ющий, отстаю́щий, разг. колы́шник.
Тот, кто обучаясь в каком‑либо учебном заведении, имеет очень низкую успеваемость, постоянно получает отрицательные отметки.
разг. ЗАДО́ЛЖНИК, разг. должни́к, разг. хвости́ст.
Тот, кто имеет задолженность – не сданный в срок экзамен, зачёт.
разг. ЗУБРИ́ЛА, разг. зау́чка, разг. зубри́лка.
Тот, кто добивается хороших результатов в учёбе зубрёжкой, путём бессмысленного заучивания чего‑либо наизусть.
ОДНОКУ́РСНИК, соку́рсник.
Тот, кто учится или учился в высшем или среднем специальном учебном заведении на одном курсе вместе с кем‑либо.
разг. О́ЧНИК, разг. дневни́к.
Человек, обучающийся в высшем или среднем специальном учебном заведении очно – постоянно, регулярно посещающий занятия (в отличие от заочного обучения).
ПОСТУПА́ЮЩИЙ, абитурие́нт.
Тот, кто претендует на зачисление в высшее или среднее специальное учебное заведение.
СОУЧЕНИ́К, однокла́ссник, разг. однока́шник, устар. однокоры́тник.
Тот, кто учится или учился в каком‑либо учебном заведении (обычно в школе) вместе с кем‑либо.
СТУДЕ́НТ, слу́шатель, разг. ву́зовец.
Тот, кто обучается в высшем учебном заведении (университете, академии, институте, консерватории).
УЧА́ЩИЙСЯ, воспи́танник, учени́к, шко́льник, устар. школя́р.
Тот, кто обучается в школе.
УЧИ́ТЕЛЬ, наста́вник, педаго́г, преподава́тель, репети́тор, устар. ме́нтор.
Тот, кто профессионально занимается обучением кого‑либо, передачей знаний по какому‑либо предмету (обычно в средней школе).
УЧИ́ТЕЛЬНИЦА, наста́вница, преподава́тельница, разг. , шутл. педагоги́ня, разг. репети́торша, разг. , пренебр. учи́лка, разг. учи́телка, разг. учи́тельша.
Та, кто профессионально занимается обучением кого‑либо, передачей знаний по какому‑либо предмету (обычно в средней школе).
ЭКСКУРСОВО́Д, гид.
Человек, который проводит экскурсию – ознакомление с чем‑либо (произведениями искусства, памятниками прошлого, какими‑либо сооружениями, техникой и т. д.), сопровождая показ объекта комментариями, объяснениями.
10.1.6. Форма обучения
Имена существительные
ЗАДА́НИЕ, упражне́ние, уро́к.
Учебная работа, практическое действие и т.п., предлагаемые учащимся для выполнения с целью приобретения, усовершенствования каких‑либо умений, навыков.
УРО́К, заня́тие.
Общее название некоторых форм обучения (урок, лекция, упражнение, консультация, практикум, семинар и т.п.), целью которых является передача, получение, усовершенствование знаний, навыков и т.п.
ЭКЗА́МЕН, испыта́ние.
Форма проверки знаний учащихся по изученному предмету, курсу, состоящая в том, что экзаменующийся должен ответить на несколько теоретических вопросов; в зависимости от полноты и точности ответа преподавателем‑экзаменатором или экзаменационной комиссией выставляется отметка.
Имена прилагательныеВНЕКЛА́ССНЫЙ, внеаудито́рный, внеуро́чный, внешко́льный, дома́шний.
Происходящий, производящийся не во время школьных классных занятий.
КЛА́ССНЫЙ, уро́чный.
Происходящий в классе, связанный с уроком.
О́ЧНЫЙ, дневно́й.
Предполагающий постоянное, регулярное посещение занятий (в отличие от заочного обучения).
ПОДГОТОВИ́ТЕЛЬНЫЙ, разг. нулево́й, разг. приготови́тельный.
Служащий для предварительного обучения, подготовки к поступлению в школу.
ГлаголыПРОВА́ЛИВАТЬ/ПРОВАЛИ́ТЬ кого , разг. ре́зать/сре́зать кого.
Ставить/поставить кому‑либо неудовлетворительную оценку на экзамене.
ПРОВА́ЛИВАТЬСЯ/ПРОВАЛИ́ТЬСЯ, разг. среза́ться/сре́заться.
Не выдерживать/не выдержать испытания, экзамена, получив неудовлетворительную оценку.
ПРОВЕРЯ́ТЬ/ПРОВЕ́РИТЬ кого‑что , тести́ровать/протести́ровать кого‑что , экзаменова́ть/проэкзаменова́ть кого‑что .
Устанавливать/установить степень овладения знаниями, умениями, навыками.
СДАВА́ТЬ/СДАТЬ что , держа́ть/вы́держать что.
Проходить/пройти экзаменационное испытание.
10.1.7. Средство обучения
Имена существительные
А́ЗБУКА, буква́рь.
Средство начального обучения грамоте – книга, в которой в специальном порядке расположены изучаемые буквы, слоги, простые тексты.
УЧЕ́БНИК, курс, посо́бие, руково́дство, самоучи́тель.
Средство обучения какой‑либо дисциплине, учебному предмету – книга, в которой систематически излагается материал в определённой области знаний.
10.1.8. Результат образования
Имена существительные
ЗНА́НИЯ, бага́ж, да́нные, позна́ния, све́дения.
Обладание какими‑либо сведениями, осведомлённость человека относительно кого‑либо или чего‑либо.
ЗНАТО́К, цени́тель, экспе́рт, разг. до́ка, разг. , шутл. зубр, разг. , шутл. монстр, разг. спец, разг. специали́ст.
Тот, кто обладает большими познаниями в какой‑либо области.
НЕВЕ́ЖДА, негра́мотный, профа́н, разг. неве́жа, разг. недоу́чка, разг. незна́йка, разг. не́уч, разг. полузна́йка, разг. се́рость, разг. темнота́.
Тот, кто не имеет достаточного образования.
Имена прилагательныеКОМПЕТЕ́НТНЫЙ, гра́мотный, знако́мый, зна́ющий, осведомлённый, све́дущий, си́льный.
Обладающий основательными знаниями в какой‑либо области.
НЕКОМПЕТЕ́НТНЫЙ, безгра́мотный, малогра́мотный, малокомпете́нтный, малосве́дущий, неве́жественный, негра́мотный, несве́дущий, полугра́мотный, сла́бый.
Не имеющий достаточных знаний в какой‑либо области.
НЕОБРАЗО́ВАННЫЙ, безгра́мотный, дрему́чий, малогра́мотный, малообразо́ванный, неве́жественный, негра́мотный, некульту́рный, непросвещённый, неразвито́й, неучёный, полугра́мотный, тёмный, разг. се́рый.
Не имеющий достаточного образования, достаточных знаний.
ОБРАЗО́ВАННЫЙ, высокообразо́ванный, начи́танный, просвещённый, эруди́рованный, разг. учёный.
Получивший образование, обладающий образованием, глубокими, обширными, систематизированными знаниями.
ОБУ́ЧЕННЫЙ, подгото́вленный, разг. ната́сканный, разг. подко́ванный.
Получивший нужную подготовку, вполне готовый к чему‑либо.
10.1.9. Отметка
Имена существительные
ДВО́ЙКА, два, неудовлетвори́тельно, пло́хо, разг. не́уд, разг. па́ра.
Отметка успеваемости учащихся – два балла (по пятибалльной системе), означающая «плохо», «неудовлетворительно».
ЕДИНИ́ЦА, разг. кол.
Отметка успеваемости учащихся – один балл, самая низкая (по пятибалльной системе), означающая «очень плохо».
ЗАДО́ЛЖЕННОСТЬ, разг. долг, разг. хвост.
Не сданный в срок экзамен, зачёт.
ОТМЕ́ТКА, балл, оце́нка.
Знак, принятый в какой‑либо учебной системе для выражения оценки преподавателем уровня, полноты, качества знаний учащихся.
ПЯТЁРКА, отли́чно, пять.
Отметка успеваемости учащихся – пять баллов, самая высокая (по пятибалльной системе), означающая «очень хорошо», «отлично».
ТРО́ЙКА, посре́дственно, три, удовлетвори́тельно, разг. трёшка, разг. троя́к.
Отметка успеваемости учащихся – три балла (по пятибалльной системе), означающая «посредственно», «удовлетворительно».
ЧЕТВЁРКА, хорошо́, четы́ре.
Отметка успеваемости учащихся – четыре балла (по пятибалльной системе), означающая «хорошо».
10.1.10. Время обучения
Имена существительные
ПОЛУГО́ДИЕ, семе́стр.
Промежуток времени, составляющий половину учебного года, завершающийся сдачей зачётов и экзаменов.
Имена прилагательныеУЧЕ́БНЫЙ, академи́ческий.
Такой, в течение которого длится учебное занятие, урок (со сл. «час» – о времени, равном 40–45 мин., в отличие от астрономического часа, равного 60 мин.).
10.2. Религия
10.2.1. Вероучение
Имена существительные
АТЕИ́ЗМ, безве́рие, неве́рие, устар. афеи́зм, разг. безбо́жие.
Отсутствие веры в Бога и сверхъестественные силы, а также учение, основанное на неверии в Бога.
ВЕ́РА, рели́гия, це́рковь, книжн. вероиспове́дание, книжн. испове́дание, книжн. конфе́ссия.
Религиозное учение и соответствующий ему культ, принадлежность к какой‑либо религии, церкви.
ЕДИНОБО́ЖИЕ, книжн. монотеи́зм.
Учение о едином персонифицированном Боге, вера в одно божество, в единого Бога.
ИУДЕ́ЙСТВО, иудаи́зм.
Религия, возникшая в I тысячелетии до н.э. в Палестине и распространившаяся среди евреев, в основе которой лежит вера в единого Бога – Иегову (Яхве) и основные постулаты которой изложены в Торе и Талмуде.
ИСЛА́М, мусульма́нство, устар. магомета́нство.
Религия, возникшая в начале VII в. в Западной Аравии, основанная пророком Мухаммедом, утверждённая на признании единственного истинного бога – Аллаха.
МНОГОБО́ЖИЕ, книжн. политеи́зм.
Вероучение, основанное на почитании нескольких богов.
РАСКО́Л, старове́рство, старове́рчество, старообря́дство, старообря́дчество.
Общественно‑религиозное движение в России в XVII в., направленное против церковной реформы патриарха Никона, объединившее сторонников церковной старины.
ЯЗЫ́ЧЕСТВО, идолопокло́нничество, идолопокло́нство, устар. кумиропоклоне́ние, устар. кумиропокло́нничество, устар. кумирослуже́ние.
Верования, основанные на поклонении многим богам.
Имена прилагательныеДУХО́ВНЫЙ, религио́зный, церко́вный.
Относящийся к религии, церкви.
ГлаголыВЕ́РИТЬ/ПОВЕ́РИТЬ в кого‑что , книжн. ве́ровать/уве́ровать в кого‑что , книжн. несов. и сов. испове́довать что .
Признавать/признать существование Бога, сверхъестественных сил, принимать/принять за истину догматы какого‑либо религиозного учения и следовать им.
10.2.2. Объект религиозного поклонения
Имена существительные
БОГ, Госпо́дь, Созда́тель, Творе́ц, книжн. Всевы́шний, книжн. Вседержи́тель, книжн. Всемогу́щий, книжн. Предве́чный, устар. , высок. Вы́шний.
Высший объект религиозной веры и поклонения, рассматриваемый чаще всего как личность: верховное всемогущее существо, наделённое высшим разумом, абсолютным совершенством, всемогуществом, сотворившее мир и управляющее им.
БОГОРО́ДИЦА, Богома́терь, Де́ва, Мадо́нна, высок. Влады́чица, высок. Пречи́стая, высок. Присноде́ва.
Объект поклонения в христианстве – Дева Мария, мать Иисуса Христа.
БОГОЧЕЛОВЕ́К, Месси́я, Спас, Спаси́тель, Христо́с.
Объект поклонения в христианстве – Бог Сын Иисус Христос, соединяющий в себе два начала – божественное и человеческое.
МЕССИ́Я, избави́тель, освободи́тель, Спаси́тель.
Объект поклонения в христианстве и иудаизме – ниспосланный свыше защитник человечества.
10.2.3. Догматы, основные понятия религии
Имена существительные
АД, бе́здна, гее́нна, устар. , высок. аи́д, устар. та́ртар, разг. преиспо́дняя, разг. , шутл. тартарары́.
В религии и мифологии: место, пространство, где души грешников после смерти испытывают вечные муки.
РАЙ, книжн. Эде́м, устар. , книжн. паради́з, устар. , книжн. эли́зиум.
В религии и мифологии: место, пространство, куда попадают души праведников, где они пребывают в вечном блаженстве; место, где жили первые люди до грехопадения.
ТРО́ИЦА, Триеди́нство.
Один из основных христианских догматов, согласно которому Бог существует в трёх ипостасях – Отца, Сына и Духа Святого.
10.2.4. Противники Бога
Имена существительные
ДЬЯ́ВОЛ, бес, де́мон, сатана́, чёрт, книжн. искуси́тель, книжн. Люцифе́р, разг. враг, разг. лука́вый, разг. нечи́стый, разг. окая́нный, разг. чертя́ка.
Злой дух, противостоящий Богу (в религии и мифологии).
10.2.5. Религиозные тексты
Имена существительные
БИ́БЛИЯ, Писа́ние.
Собрание священных книг христианства.
КОРА́Н, устар. алкора́н.
Священная книга мусульман.
МОЛИ́ТВЕННИК, молитвосло́в.
Книга, в которой собраны молитвы.
ПЯТИКНИ́ЖИЕ, То́ра.
Собрание первых пяти книг Библии; Ветхий Завет.
СВЯ́ТЦЫ, месяцесло́в.
Книга, содержащая перечень всех праздников и полный перечень святых по дням, в которые их поминают (в православии).
10.2.6. Религиозные сооружения и их части
Имена существительные
БОГОМО́ЛЬНЯ, моле́льная, моле́льня.
Помещение для религиозных собраний, служб (преимущественно у сектантов).
КА́ПИЩЕ, святи́лище, устар. куми́рня, устар. мо́льбище.
Сооружение культового назначения с помещёнными в нём идолами (у славян‑язычников в дохристианский период).
КОЛОКО́ЛЬНЯ, зво́нница.
Высокое сооружение в виде башни (или открытая площадка в верхней части такого сооружения), в котором находятся церковные колокола и которое строится вблизи храма или как его часть.
КУ́ПОЛ, глава́, лу́ковица, устар. ма́ковица, разг. лу́ковка, разг. ма́ковка.
Часть культового сооружения – церковная крыша сферической формы.
МОНАСТЫ́РЬ, ла́вра, оби́тель, пу́стынь, скит.
Комплекс сооружений, богослужебных, жилых и хозяйственных построек, принадлежащих монашеской общине.
СКИТ, пу́стынь.
Сооружение, предназначенное для уединённого жилья православных монахов‑отшельников, принявших дополнительные обеты, обычно закрытое для посещения посторонних.
ЦЕ́РКОВЬ, собо́р, храм, разг. , уменьш.‑ласк. церкву́шка, разг. , уменьш.‑ласк. це́рковка.
Сооружение культового назначения у православных – храм, обязательной принадлежностью которого является алтарь (помещение, в котором находятся христианские святыни), обращённый к востоку, отделённый от основного помещения иконостасом.