Методика 3. Ценности Рокича
Инструкция. Сейчас Вам будет предъявлен набор из 18 карточек, где написаны ценности, базовые принципы, которыми Вы руководствуетесь в жизни. Ваша задача - разложить их по порядку значимости лично для Вас. Внимательно изучите представленный список и выберите ту ценность, которая для Вас наиболее значима - она займет первое место (или получит первый ранг). Затем выберите вторую по значимости ценность и поместите ее на второе место. Проранжируйте все предложенные ценности. Наименее важная останется последней и займет, соответственно, 18-е место.
Перечень А
| Терминальные ценности | Место в жизни |
| Активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни) | |
| Жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые благодаря жизненному опыту) | |
| Здоровье (физическое и психическое) | |
| Интересная работа | |
| Красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве) | |
| Любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком) | |
| Материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных проблем) | |
| Наличие хороших и верных друзей | |
| Общественное признание (уважение окружающих, коллектива, коллег) | |
| Познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие) | |
| Продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей) | |
| Развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование) | |
| Свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках) | |
| Счастливая семейная жизнь | |
| Счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом) | |
| Творчество (возможность заниматься творчеством) | |
| Уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений) | |
| Удовольствия (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей, развлечения) |
Перечень Б
| Инструментальные ценности | Место в жизни |
| Аккуратность (чистоплотность, умение содержать в порядке вещи, четкость в ведении дел) | |
| Воспитанность (хорошие манеры, умение вести себя в соответствии с нормами культуры поведения) | |
| Высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания) | |
| Жизнерадостность (оптимизм, чувство юмора) | |
| Исполнительность (дисциплинированность) | |
| Независимость (способность действовать самостоятельно, решительно) | |
| Непримиримость к недостаткам в себе и других | |
| Образованность (широта знаний, высокий культурный уровень) | |
| Ответственность (чувство долга, умение держать свое слово) | |
| Рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения) | |
| Самоконтроль (сдержанность, самодисциплина) | |
| Смелость в отстаивании своего мнения | |
| Чуткость (заботливость) | |
| Терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения) | |
| Широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки) | |
| Твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями) | |
| Честность (правдивость, искренность) | |
| Эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе) |
В выводе перечислить ведущие ценности (1-5 ранг), и отрицаемые (16-18 ранг) по перечню А и Б.
Методика № 4 Кто Я? Т. Куна (в модификацииТ.В. Румянцевой)
Методика «Кто Я?» представляет собой нестандартизированное самоописание с открытой формой и (в некоторых модификациях) количеством ответов. Методика была предложена в 1954 году М. Куном и Т. Мак-Партландом, и имеет несколько модификаций на русском языке.
Инструкция: продолжите, пожалуйста, фразу «Я….». Вы можете перечислять свои личностные характеристики, желания, способности, поступки, действия, социальные роли и др. Испытуемый должен в течение 12 минут продолжить фразу «Я….», обращенный к самому себе. Ответы следует давать в том порядке, в котором они спонтанно возникают. Затем он должен оценить каждое качество как позитивное (+), негативное (-), неоднозначное (±), или поставить знак того, что он затрудняется в оценке (?).
Я____________________________
Я____________________________
Я____________________________
Я____________________________
Я____________________________
Я____________________________
Я____________________________
Я____________________________
Я____________________________
Я____________________________
Я____________________________
Я____________________________
Я____________________________
Я____________________________
Я____________________________
Я____________________________
Я____________________________
Я____________________________
Я____________________________
Я____________________________