Задания для контрольных работ. Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом Бузулукского гуманитарно-технологического института (филиала) федерального государственного

ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ И ПРАВОВЫХ УЧЕНИЙ

Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом Бузулукского гуманитарно-технологического института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет» в качестве методических указаний для студентов, обучающихся по программе высшего профессионального образования заочной формы обучения по направления подготовки 030900.62 «Юриспруденция».

Бузулук

УДК 32.001

ББК 66.1

В 31

Рецензент – старший преподаватель кафедры истории и теории государства и права БГТИ (филиал) ОГУ Н.П. Баскакова

Вергаскина Л.В.

В 31История политических и правовых учений: методические указания

по выполнению контрольных работ / Л. В. Вергаскина; Бузулукский

гуманитарно-технолог. ин-т (филиал) ОГУ. – Бузулук: БГТИ (филиал)

ОГУ, 2012. - 18 с.

Методические указания по выполнению контрольных работ включают пояснительную записку, методические указания по выполнению контрольных работ, варианты контрольной работы, вопросы для подготовки к экзамену (зачету), список рекомендуемой литературы.

Методические указания предназначены для студентов первого, второго курса заочной и дистанционной форм обучения специальности 030501.65 «Юриспруденция».

УДК 32.001

ББК 66.1

© Вергаскина Л.В.,2012

© БГТИ (ф) ОГУ, 2012

Содержание

1 Пояснительная записка……………………………………………………
2Методические указания……………………………………………………...
3 Задания для контрольных работ……………………………………………
4 Вопросы для подготовки к зачету………………………………..
5 Рекомендуемая литература………………………………………………

Пояснительная записка

История политических и правовых учений является важнейшим общепрофессиональным юридическим курсом, составной частью юридического и в целом гуманитарного образования. Это – самостоятельная научная и учебная дисциплина одновременно исторического, политического и правового профилей. В ее рамках изучается история возникновения и развития теоретических знаний о государстве, политике, праве, законодательстве. Поэтому при изучении курса необходимо иметь в виду несколько общих рекомендаций.

Во-первых, следует различать понятия « история политико-правовой мысли» и «история политических и правовых учений». История политических и правовых учений включает теоретически оформленные взгляды, различные формы теоретического выражения и фиксации исторически возникающего и развивающего знания. История политико-правовой мысли шире. Наряду с теоретически оформленными взглядами в сферу ее изучения включены и так называемые политические и правовые идеи, например, любые значимые политические ориентации и ценности, высказывания о политике, праве, сделанные историческими лицами.

Во-вторых, предметом истории политических и правовых учений являются, прежде всего, теоретически оформленные в виде доктрины (учения) взгляды на государство, его назначение, развитие, взаимодействие с другими социальными институтами и процессами, на право и политику. Вплоть до ХХ века политика начиналась и заканчивалась государством.

В-третьих, за многовековую историю возникло множество политико-правовых доктрин в различных формах – теоретический трактат, философское сочинение, политический памфлет, проект конституции и т. п. Они, как правило, строятся на свойственной данной эпохе идейно-теоретической основе и содержат решения основных политических и правовых проблем. Политико-правовая доктрина включает три основных компонента: 1) логико-теоретическую, философскую или иную (например, религиозную) основу; 2) выраженные в виде понятийно-категориального аппарата содержательные решения вопросов происхождения государства и права, закономерностях их развития, о форме, социальном назначении и принципах устройства государства, о его соотношении с личностью и обществом; 3) программные положения - оценки существующего государства и права, политические цели и задачи.

В-четвертых, любое учение о государстве, политике, праве строится с учетом современной ему политико-правовой действительности.

В-пятых, история политических и правовых учений – дисциплина юридическая. Однако кроме юристов значительный вклад в историю политических и правовых учений внесли также вклад представители иных гуманитарных наук, и, прежде всего, философы. В должной мере, учитывая роль философии в развитии политической и правовой мысли, следует, однако, иметь в виду теоретическое своеобразие политической и правовой мысли, обусловленное в конечном счете спецификой политических и правовых явлений как особых форм реальной действительности и объектов научного исследования.
В-шестых, в отличие от предметов юридических наук, изучающих историю государства и права, предметом истории политических и правовых учений являются не сами исторически возникающие и развивающиеся политико-правовые учреждения и институты, а соответствующие формы их теоретического познания. Вместе с тем очевидны взаимосвязь и взаимовлияние истории политических и правовых идей и учений, с одной стороны, и истории государственно-правовых форм, учреждений, институтов – с другой. Без знания истории государства и права также невозможно уяснить конкретное содержание соответствующих политико-правовых теорий, как и без соответствующих теоретических положений и концепций невозможно научно осветить исторически развивающуюся политико-правовую реальность.

Курс «История политических и правовых учений» включает лекции, семинарские занятия и самостоятельную работу студентов заочной формы обучения. Следовательно, необходимо четко представлять, что включается в понятие «самостоятельная работа по истории политических и правовых учений», какое значение для изучения дисциплины имеют лекционные и практические занятия, в какой форме возможно проведение экзамена и что следует понимать под его содержанием.

Аудиторные и внеаудиторные (самостоятельные) формы учебной работы студента имеют своей целью приобретение им целостной системы по истории политических и правовых учений. Лекционный курс ориентирован на выяснение кардинальных, стержневых проблем данной учебной дисциплины.
Используя лекционный материал, доступный учебник (История политических и правовых учений: Учебник для юридических вузов и факультетов под общ. Ред. В. С. Нерсесянца) или учебное пособие, дополнительную литературу, проявляя творческий подход, сту­дент готовится к практическим семинарским занятиям, рассмат­ривая их как место дискуссий, столкновения различных мнений, так и пополнения, углубления, систематизации своих знаний по истории политических и правовых учений.

Ряд тем учебного курса полностью переносится на самостоятельную работу.

Самостоятельная работа студента начинается с вниматель­ного ознакомления с «Федеральным компонентом Государст­венного образовательного стандарта высшего профессионального образования по «Истории политических и правовых учений» и Программой учебного курса. Изучение каждой темы следует начинать с внимательного озна­комления с набором вопросов. Они ориентируют студента, пока­зывают, что он должен знать по данной теме. Вопросы темы как бы накладываются на соответствующую главу избранного учеб­ника или учебного пособия. В итоге должно быть ясным, какие вопросы темы Программы учебного курса и с какой глубиной раскрыты в данном учебном материале, а какие вообще опущены.
Требуется творческое отношение и к самой Программе учебного курса. Вопросы, составляющие ее содержание, облада­ют разной степенью важности. Есть вопросы, выполняющие функцию логической связки содержания темы и всего курса, имеются вопросы описательного или разъяснительного характе­ра, а также исторического экскурса в область истории политических и правовых учений. Все эти вопросы не составляют сути понятийного, кон­цептуального содержания темы, но необходимы для целостного восприятия изучаемых проблем.
История политических и правовых учений имеет свой категориально-понятийный аппарат. Научные понятия - это та база, на которой строится каждая наука. Понятия - узловые, опор­ные пункты как научного, так и учебного познания, логические ступени движения в учебе от простого к сложному, от явления к сущности. Без ясного понимания понятий учеба крайне затрудня­ется, а содержание приобретенных знаний становится тусклым, расплывчатым. Например, знания о политико-правовом принципе разделения властей будут туманными без ответа на главный, кардинальный вопрос: «Что такое власть? Как содержательно решается этот вопрос различными политико-правовыми доктринами?».

Студент должен понимать, что самостоятельное овладение знаниями является главным, определяющим. Высшая школа создает для этого необходимые условия.

Методические указания

Контрольная работа по дисциплине готовится студентами, изучающими ее по заочной форме обучения.

Контрольная работа имеет своей целью закрепление знаний, полученных в ходе лекционных занятий и приобретение навыков пользования нормативными правовыми актами и рекомендованной литературой, а также получения навыков научного исследования.

Контрольная работа выполняется студентом до начала экзаменационной сессии. Студент, не представивший работу для проверки в установленный учебным отделом срок, к сдаче экзамена не допускается.

Выполненная контрольная работа должна отвечать ряду требований при её оформлении. На титульном листе работы указывается:

- наименование учебного заведения;

- тема контрольной работы;

- фамилия и инициалы автора работы, а также номер его зачетной книжки;

- дата написания работы;

- домашний или служебный адрес и телефон.

Листы контрольной работы должны иметь нумерацию. Объем работы должен составлять не менее 17 страниц машинописного текста.

Ответы на вопросы необходимо обосновывать со ссылкой на соответствующую литературу.

Прежде чем приступить к выполнению контрольной работы, следует ознакомиться с методическими указаниями, внимательно изучить рекомендованную литературу.

Контрольная работа со значительными недостатками зачету не подлежит и с рецензией преподавателя возвращается студенту.

Задания для контрольных работ.

Контрольная работа состоит из трех заданий:

Задание 1. Теоретический вопрос, в котором согласно требованиям должно быть: введение, основная часть, разбитая на 2-3 подпункта и заключение.

Задание 2. Составить схему.

Задание 3. Практическое задание.

Варианты контрольных работ определяются по порядковому номеру в списке журнала (11 – берет снова 1 вариант, 12 – 2 вариант и т.д.).

Вариант 1.