В теории права различают кодификации

Всеобщая кодификация представляет собой создание сводных кодифицированных актов по основным отраслям законодательства: свода законов, включающего в себя все основные нормы нрава всех отраслей национальной правовой системы (например, Свод законов Российской империи 1832 г.); основ законодательства, устанавливающих наиболее общие правовые нормы, регулирующие определенные общественные отношения (например, основы соответствующего законодательства в СССР).

Отраслевая кодификация предполагает объединение норм в рамках определенной отрасли. При этом создается соответствующий акт — кодекс. Кодекс - это нормативно-правовой акт, при помощи которого осуществляется комплексное регулирование однородных общественных отношений (Гражданский кодекс РФ, Уголовный кодекс РФ и др.).

Специальная кодификация объединяет нормы определенного правового института либо нескольких правовых институтов. Например, Лесной кодекс РФ представляет из себя совокупность норм, регулирующих специфические однородные отношения.

Консолидация-форма систематизации, при которой нормативно-правовые акты дорабатываются, дополняются и объединяются в новый нормативно-правовой акт. Она проводится с целью устранения ненужных повторов или противоречий, сокращения количества нормативных актов, для удобства нахождения последних и пользования ими.

Консолидация — способ систематизации, который состоит в объединении разных, но тематически единых законодательных актов в один акт. Это происходит в тех случаях, когда нормативный материал по своему содержанию отвечает современным задачам, но отличается раздробленностью. При создании нового акта все прежние акты утрачивают юридическую силу. Пример консолидации: Указ Президиума Верховного Совета СССР в 1980 г. «О праздничных и памятных днях» заменил 48 актов. Консолидация всегда имеет официальный характер.

44. Юридические презумпции, юридические фикции и аксиомы в системе юридической деятельности.

Презумпция – заведомое предположение о наличии либо отсутствии юридически значимых обст-тв.

(опровержимые – невиновности, вины, отцовства, неопровержимые – знание закона, справедливости)

Классификация презумпций1) в зависимости от их закрепления в правовой норме выделяют презумпции фактические и юридические (первые в нормах вообще не закрепляются, а вторые либо закрепляются, либо выводятся из них путем толкования). 5) деление презумпций на общеправовые или презумпции-принципы (например, знания закона, истинности НПА, истинности вступившего в силу приговора или решения суда), межотраслевые (добропорядочности граждан) и отраслевые.

Значение презумпций в праве сложно переоценить. Презумпции используются тогда, когда иными способами установить какой-либо факт не представляется возможным. Подобная правовая неопределенность может привести к торможению механизма правового регулирования, вплоть, например, до остановки гражданского оборота. Также важны для распределения бремени доказывания.

Фикции. Фикции – юридически оформленные конструкции, модели, в реальной действительности не существующие, но искусственно созданные зак-твом для регулирования оо.

В отличие от презумпций здесь нет особых противоречий, и вывести определение не составит особого труда. Чаще всего под фикцией в праве понимают такой прием мышления, допускаемый или прямо предписываемый правовой нормой и состоящий в признании известного несуществующего факта существующим или, наоборот, существующего обстоятельства несуществующим.

Значение фикций.Если мы откажемся от фикций, то придется навсегда забыть о таких правовых категориях, как юридическое лицо, представительство, снятие судимости, бездокументарные ценные бумаги и т.д. Фикции используются во всех без исключения отраслях права. Достаточно сказать, что более половины норм гражданского процесса построено на фикциях.

Признаки: - реальные жизн обст-тва, - должны иметь юр значение, - должны обладать общеизвестностью, - их очевидность дБ признана уполномоч субъектом (освобожд стороны от доказыв-я)

Правовая аксиома - это положение, принимаемое в юридической науке и практике без доказательств, в силу его очевидности, убедительности и истинности. Например, "закон обратной силы не имеет", "субъективному праву всегда соответствует юридическая обязанность", "никто не может быть судьей в собственном деле", "из двух актов по одному и тому же вопросу действует акт, принятый вышестоящим органом, и акт, принятый позже, чем предыдущий".

45. Правовое воспитание как деятельность по формированию и развитию правосознания и правовой культуры.

Правовое воспитание – это процесс формирования у граждан и в обществе правосознания и правовой культуры.

Данный процесс осуществляется государственными органами, долж­ностными лицами, учебными заведениями, обществом в целом.

Основными направлениями правового воспитанияявляются:

· формирование правосознания и правовой культуры в семье;

· обучение основам права и воспитания правовой культуры в школе;

· профессиональная правовая подготовка в высших учебных заведениях юридического (и родственного) профиля;

· самовоспитание;

· распространение правовых знаний средствами массовой информации;

· выпуск и распространение через розничную торговлю разнообразной юридической литературы;

· осуществление правовой пропаганды государственными органами и их должностными лицами;

· создание компьютерных баз данных ("Гарант", "Консультант-плюс", "Кодекс"), распространение правовой информации через Интернет.

Правовые знания включают в себя:

· знание норм Конституции РФ;

· знание содержания наиболее важных федеральных законов (в том чис­ле основных положений отраслевых кодексов);

· понимание сущности правовых учений, доктрин; ориентацию в иерархии нормативно-правовых актов;

· наблюдение за деятельностью законодательных органов и учет новей­ших нормативно-правовых актов;

· иную информацию.

Основными способами правового воспитанияявляются:

убеждение, предупреждение, поощрение, принуждение и наказание.

____Правовое воспитаниеесть планомерный, управляемый, организованный, систематический и целенаправленный про­цесс воздействия на сознание, психологию человека всей совокупности многообразных правовос­питательных форм, средств и методов, с целью формирования в их правосознании глубоких и устойчивых правовых зна­ний, убеждений, потребностей, ценностей, привычек право­мерного поведения.

Правовое воспитание выполняет две основные_функции: 1) передача воспитываемым (индивидам, общественным группам) определенной суммы правовых знаний, навыков и умений; 2) формирование правовых идей, убеждений, чувств в правосознании граждан.

Исходя из этого, следует различать такие понятия, как «сущность» и «содержание» правового воспитания граждан. Первым из этих понятий охватывается процесс выработки устойчивых правовых идей и принципов в правосознании воспитуемых, вторым - процесс целенаправленного и систе­матического воздействия на индивидуальное (групповое) правосознание граждан всего комплекса правовых средств.

Главными особенностями правовоспитательного про­цесса являются:

а)база-правовые нормы

в)обеспечивается мерой гос.принужд.

д)осуществляется с помощью правовых средств и методов;

е)осуществляющие его лица, как правило, имеют юри­дическое образование или специальную юридическую подготовку.

Система правового воспитания - это совокупность всех основных частей, элементов правовоспи­тательного процесса, обеспечивающих его определенный по­рядок и организацию. В систему правового воспитания входят такие элементы, как субъекты (органы, организации и т.д.), объекты (индивиды или социальные группы), совокуп­ность правовоспитательных мероприятий, осуществляемых в определенных формах с использованием специальных право­вых средств и методов.

Субъектами правового воспитания населения являются государственные органы и учреждения, общественные орга­низации и объединения граждан, на которые возлагается обя­занность проводить работу среди населения.

В юридической литературе по вопро­су об определении объекта воспитания существуют различ­ные точки зрения. Одни объектом воспитательного воздей­ствия считают человеческую личность и человеческий кол­лектив, вторые - сознание и поведение личности, социаль­ной группы, третьи - конкретную реальную личность.

К формам правового воспитанияотносятся:

правовое обучение (специальная подготовка и обучение в высших и средних специальных учебных заведениях, в школе);

правовая пропаганда (правовое воспитание населения в лекториях, общественных консультациях, телевидением, другими средствами массовой информации и т. д.);

правовое воспитание правонарушителей правоприменительными (правоохранительными) органами (правовоспитательная деятельность органов внутренних дел, суда, прокуратуры, органов, исполняющих наказание, и др.);

юридическая практика (особенно важна для практикующих студентов, которые получают знания в результате непосредственного участия в правоприменительной деятельности).

Методы правового воспитания- это способы целенаправ­ленного воздействия субъекта правового воспитания на право­сознание и психику коллектива, группы или одного человека. В каждом конкретном случае субъект воспитания должен най­ти наиболее целесообразные методы, пути, средства решения задач правового воспитания. Методами правового воспита­ния являются: убеждение, принуждение, поощрение.

46. Применение юридических норм: понятие, стадии, акты.

Признаки правоприменительной деятельности:

1. эта деятельность носит властный характер и позволяет принуждать участников правоотношений к реализации требований юр. норм;

2. осуществляется специально уполномоченными субъектами;

3. осуществляется в процессуальной форме детально регламентированной законодательством;

4. завершается вынесением правоприменительного акта;

Правоприменительная деятельность - это особый вид юр. деятельности осуществляемый специально уполномоченными субъектами в процессуальной форме, предполагающий принуждение участников общественных отношений к реализации требований юр. норм по результатам которой выносится правоприменительный акт.

Стадии применения юр. норм

1.устанавливаем фактическую основу правоотношений ( определяем состав участников правоотношений, объект правоотношения, время, место его возникновения, характер поведения участников правоотношения, средства, способы совершения деяний и др.фактические обстоятельства, имеющие значения для дела);

2.установление юридической основы дела(даем юр. оценку, классификацию всем фактическим обстоятельствам, определяем отраслевую принадлежность правоотношений, отыскиваем НПА регулирующий данное правоотношение, отыскиваем юр. норму, подлежащую применению)

3.принятие решения и вынесение правоприменительного акта (решение по делу представляет собой волю правоприменителя относительно прав и обязанностей участников правоотношения, решение должно быть законным и обоснованным)

4.Контроль за исполнением правоприменительного акта

Решение д.б. законным и обоснвоанным.

Правоприменительный акты- официальные письменные документы, которые содержат решения правоприменительного органа по конкретному делу и обязательный для исполнения участниками правоотношений (определения, постановления, приговоры, приказы и др)

Они имеют реквизиты :

1.указания на вид правоприменительного акта

2. указание на дату и место вынесения правоприменительного акта

3.Указание на правоприменительный орган и должностное лицо, вынесшее этот акт

4. подпись уполномоченного субъекта

5.Дополнительные отметки

Структура: вводная (описывается характер спора, указывается все участники дела и иные сведения) описательная (указание на все установленные фактич обстоят дела) мотивировочная (юр оценка всех обстоятельств дела и мотивацию приме или непримен юр норм) резолютивная ( решения правоприменителя по делу) части.

С НПА: сходства – обеспечивают регулирование общественных отношений

взаимодействия – правоприменительные акты издаются с целью реализации норм НПА;

различия- НПА содержат юр. нормы, а правоприменительный решения обеспечивает реализацию; НПА адресован неопределенному кругу лиц, а правоприменительный акт определенным субъектам; НПА реализоваться может многократно, а правоприменительный акт однократно;

Акты применения права - индивидуальные властные предписания, обращённые к конкретным участникам общественных отношений и обязательные для исполнения ими. Они гарантируются государством, и их неисполнение влечёт за собой принудительные меры.

Особенности:

1.Издаются компетентными органами и должностными лицами (государственные органы, третейский суд, местное самоуправление).

2.Строго индивидуализированы., т.е. адресованы поимённо определённым лицам.

3.Направлены на реализацию требований юридических норм.

4.Реализация правоприменительных актов обеспечена государственным принуждением.

По своей природе и характеру правоприменительные акты разнообразны и классифицируются по различным основаниям.

1. По характеру регулятивного воздействия на общественные отношения акты подразделяются на: исполнительные и правоохранительные. Исполнительные правоприменительные акты констатируют возникновение конкретных прав и обязанностей субъектов в связи с их правомерным поведением. Правоохранительные акты издаются в профилактических целях или для охраны норм права от возможных нарушений, например акты следственных, судебных, прокурорских органов.

2. По субъектам-правоприменителям выделяют акты главы государства, правительственные акты, акты юрисдикционных органов, органов государственного управления.

3. По форме различаются указы Президента ненормативного характера, приказы, протоколы, решения и др.

4. По способу принятия (процедуре) акты могут быть коллегиальными и единоначальными.

47. Юридические факты: понятие, классификация.

Юридические факты-конкретные жизненные обстоятельства, с наступлением которого нормы права связывают возникновение, изменение или прекращение правоотношений. Юридическая природа самых разных обстоятельств, именуемых юридическими фактами, состоит в том, что они влекут правовые последствия.

Признаки юридических фактов:

1.Этот факт должен быть связан с порождением правовых последствий

2.Этот юр. факт должен быть закреплен или предусмотрен юридической нормой(в гипотезе)

По волевому признаку юридические факты разделяют на события и действия.

События - это факты, происхождение которых чаще всего не связано с волей участников правоотношений, например извержение вулкана, наводнение, другие стихийные бедствия.

Различают абсолютные и относительные события. Абсолютными считаются такие события, которые возникают и развиваются независимо от воли субъектов. К ним относятся чрезвычайные и непреодолимые обстоятельства.

Относительные события возникают по воле субъектов, но затем они протекают вне связи с волевой деятельностью, например поджог, смерть лица в результате драки.