Из Манифеста российского императора

ВАРИАНТ № 2

Часть 1.

А1. Какое из названных событий произошло в 1918 году?

1) Принятие Конституции РСФСР

2) Подписание Рижского мира

3) Советско-польская война

4) Разгром армии Врангеля

А2. Одним из военачальников антибольшевистских сил на Дальнем Востоке был:

1) В.К. Блюхер

2) С.С. Каменев

3) Л.Г. Корнилов

4) Р.Ф. Унгерн

А3. Орган представительной власти, созыв которого в целях окончательного установления формы правления был провозглашен одной из первоочередных задач Временного правительства, назывался

1) Государственной Думой

2) Учредительным собранием

3) Земским Собором

4) Съездом Советов.

А4. В ходе реализации политики военного коммунизма:

1) Ликвидируются товарно-денежные отношения

2) Создаётся свободный рынок рабочей силы

3) Продразвёрстка заменяется продналогом

4) Разрешается свобода внешней торговли.

А5. Первым Председателем РВСР становится:

1) Л.Д. Троцкий

2) В.И. Ленин

3) С.С. Каменев

4) И.И. Вацетис

А6. Поводом к началу Первой мировой войны становится:

1) Фашодский кризис

2) Марокканский кризис

3) Сараевское убийство

4) Кровавое воскресенье

А7. Что из названного было одной из причин поражения Белого движения в Гражданской войне:

1) Осуждение лидерами Белого движения иностранной интервенции

2) Необходимость сражаться на два фронта – против Красной Армии и против интервентов

3) Поддержка Антантой Красной Армии

4) Отсутствие политического единства среди лидеров Белого движения

А8. К событиям Первой мировой войны относится:

1) Курская битва

2) Синопское сражение

3) Брусиловский прорыв

4) Сражение под Ляояном

А9. Председатель Петросовета в феврале-сентябре 1917 г.:

1) Троцкий Л.Д.

2) Чхеидзе Н.С.

3) Керенский А.Ф.

4) Ленин В.И.

А10. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите, с каким событием он связан.

«В комнату быстрым и твердым шагом входит рослый, широкоплечий Дыбенко. Давясь от хохота, он звучным и раскатистым басом рассказывает… что матрос Железняков только что подошел к председательскому креслу, положил свою широкую ладонь на плечо оцепеневшего от неожиданности Чернова и повелительным тоном заявил ему: «Караул устал. Предлагаю закрыть заседание и разойтись по домам».

1) Разгоном Учредительного собрания

2) Свержением Временного правительства

3) Запретом деятельности партии кадетов

4) Разгромом редакции газеты «Правда»

Часть 2

В1. Расположите в хронологической последовательности события на Восточном (русском) фронте Первой мировой войны. Получившуюся последовательность букв запишите в бланк ответов без пробелов и каких-либо символов:

А. Великое отступление.

Б. Брусиловский прорыв.

В. Восточно-Прусская операция.

Г. Брестский мир

В2. Какие три из названных мер включал в себя большевистский Декрет о власти? Получившуюся последовательность цифр запишите в бланк ответов без пробелов и каких-либо символов.

1) Объявление о начале работы Учредительного собрания

2) Формирование ВЦИК

3) Провозглашение Советской власти

4) Формирование СНК

5) Формирование Предпарламента

6) Объявление России республикой

В3. Установите соответствие между фамилиями деятелей отечественной истории и их краткими характеристиками. Получившуюся последовательность цифр запишите в бланк ответов без пробелов и каких-либо символов.

ФАМИЛИЯ:	ХАРАКТЕРИСТИКА:
А)	Чернов В.М.	1)	Руководитель Белого движения на Севере России
Б)	Чхеидзе Н.С.	2)	Председатель ВЧК
В)	Дзержинский Ф.Э.	3)	Министр-председатель Временного правительства
Г)	Керенский А.Ф.	4)	Первый Председатель Петросовета
		5)	Председатель Учредительного собрания

В4. Прочтите отрывок из воспоминаний У. Черчилля и напишите название описанного им явления.

«Находились ли они, союзники (страны Антанты), в состоянии войны с Советской Россией? Конечно, нет. Но… они находились на русской земле как завоеватели. Они вооружали врагов советского правительства. Они блокировали его порты. Они топили его военные суда».

Часть 3.

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1-С2. Ответы предполагают использование информации из источников, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из Манифеста российского императора.

«Немного дней тому назад Манифестом Нашим оповестили Мы рус­ский народ о войне, объявленной Нам Германией.

Ныне Австро-Венгрия, первая зачинщица мировой смуты, обнажив­шая посреди глубокого мира меч против слабейшей Сербии, сбросила с себя личину и объявила войну не раз спасавшей её России...

Видит Господь, что не ради воинственных замыслов или суетной мир­ской славы подняли Мы оружие, но, ограждая достоинство и безопасность Богом хранимой Нашей Империи, боремся за правое дело. В предстоящей войне народов Мы не одни: вместе с Нами встали доблестные союзники Наши, также вынужденные прибегнуть к силе оружия, дабы устранить на­конец вечную угрозу германских держав общему миру и спокойствию».

С1.Назовите год издания Манифеста и начавшуюся войну. Укажите два государства, именованные в документе с доблестными союз­никами».

С2.Почему Австро-Венгрия названа в Манифесте с первой зачинщи­цей мировой смуты? Укажите не менее двух причин.

------------------------------------------------------------------------------------------------------

С3. Назовите государства, территории которых обозначены на карте цифрами. К какому периоду относится карта?

С4. В ходе тяжёлой для России Первой мировой войны возникла идея заключения с немцами сепаратного мира. Николай II наотрез отказался вести об этом переговоры. Но пришедшие во главе с В.И. Лениным к власти больше­вики в марте 1918 г. заключили с немцами тяжёлый и по­зорный Брестский мир, хотя даже внутри самой больше­вистской партии было много противников этого.

Почему В.И. Ленин пошёл на то, на что не согласился пойти Нико­лай II? Приведите три объяснения.

С5. Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений (см. дополнительные материалы).