Дополнительная литера тура
Мухаев Р.Т. Политология. М., 1997. Тема IX.
Пугачев В.П., Соловьев А. И. Введение в политологию. М., 1995. Гл. 9—11; 12, §1.
Арендт Х. Истоки тоталитаризма. М., 1996.
Ковлер А. И. Кризис демократии? Демократия на рубеже XXI века. М., 1997.
Соловьев Э.Г. Феномен тоталитаризма в политической мысли России и Запада. М., 1997.
Тоталитаризм в Европе XX века. Из истории идеологий, движений, режимов и их преодоления. М., 1996.
Актон Д. История свободы в античности // Полис. 1993. № 3.
Гаджиев К. С. Эпоха демократии? // Вопросы философии. 1996. № 9.
Хантингтон С. Будущее демократического процесса: от экспансии к консолидации // Мировая экономика и международные отношения. 1995. № 6.
Цыганков А.П. Между либеральной демократией и сползанием в авторитаризм: предварительные итоги политического развития России, 1991—1996 гг. // Социально-политический журнал. 1997. № 1.
Тема 6
СОЦИАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ политики
Цель семинарского занятия: изучение социальных общностей как субъектов политики; знакомство с основными типами стратификационных систем; анализ стратификации западного, советского и современного российского общества; определение специфики гражданского общества, его структуры и функций; анализ взаимоотношений между гражданским обществом и государством.
Основные понятия: субъект политики, объект политики, социальная стратификация, социальный статус, класс, статусная перестановка, статусная несовместимость, депривация, мобильность, маргинальность, гражданское общество
План семинара
1. Социальные общности как субъекты политики. Теория социальной стратификации
2. Гражданское общество
3. Социальная стратификация западного общества
4. Социальная стратификация и перспективы гражданского общества в России
Контрольные вопросы, задания, тесты
1. Какие из приведенных ниже понятий и определений соответствуют друг другу?
а) субъект политики;
б) социальная мобильность;
в) гражданское общество;
г) вертикальная мобильность;
д) объект политики;
е) приобретенный статус;
ж) социальная стратификация;
з) престиж;
и) статусная перестановка;
к) горизонтальная мобильность;
л) социальный статус;
м) аскриптивный статус;
н) маргиналы;
о) статусная несовместимость.
1. предмет, на который направлена деятельность субъекта политики, пассивная сторона политического взаимодействия;
2. система социального неравенства, состоящая из совокупности взаимосвязанных и иерархически организованных слоев;
3. «достигаемое» социальное положение;
4. источник политической активности, активная сторона политического взаимодействия;
5. перемещение из одних социальных слоев в другие;
6. положение в системе социальной стратификации;
7. «предписанный» статус;
8. личности и группы, находящиеся за рамками характерных для данного общества основных структурных подразделений или господствующих норм и традиций;
9. относительное снижение статуса традиционно влиятельных социальных групп;
10. совокупность социальных образований, объединенных специфическими интересами, реализуемыми вне сферы деятельности государства;
11. субъективная оценка статусного положения;
12. социальные перемещения, связанные с изменением социального статуса;
13. социальные перемещения, не связанные с изменением социального статуса;
14. несовместимые социальные позиции, занимаемые индивидом;
15. формирование класса на основе близости ряда статусных позиций.
2. Кто из мыслителей при выделении класса использовал следующие критерии: контроль за средствами производства, квалификация, престиж, власть?
а) К. Маркс; б) М. Вебер; в) Р. Дарендорф; г) М. Дюверже.
3. Какие из нижеперечисленных признаков присущи гражданскому обществу?
а) этатизм; б) частная собственность;
в) клиентелизм; г) свобода;
д) монополия государства на собственность; е) независимые ассоциации граждан;
ж) патернализм; з) корпоративизм.
4. Кто из нижеперечисленных акторов относится к социальным субъектам политики?
а) предпринимательские организации; б) парламенты;
в) судебные органы власти; г) законодательные органы власти;
д) профсоюз; е) политические партии
5. Кого из мыслителей можно отнести к основоположникам концепции гражданского общества?
а) Ж.Ж. Руссо; б) Г. Гегель; в) Дж. Локк; г) А. де Токвиль;
д) Т. Пейн; е) Н. Макиавелли; ж) Платон; з) Цицерон;
6. Каковы характеристики классовой принадлежности?
а) неравенство в контроле материальных ресурсов;
б) формально закрепленное неравенство прав и обязанностей по отношению к государству;
г) ранг во властной иерархии;
д) профессиональная компетентность;
в) рыночные возможности индивидов и групп, определяемые владением собственностью;
е) пол, возраст.
7. Какая геометрическая фигура символизирует стратификацию современного западного общества?
а) квадрат; б) круг; в) пирамида; г) ромб.
8. Представителей каких социально-профессиональных групп можно отнести к среднему классу?
а) врачей; б) студентов; в) рабочих низкой квалификации; г) адвокатов;
д) учителей; е) наемных сельскохозяйственных рабочих; ж) инженеров;
з) мусорщиков; и) клерков.
9. Кого называют субъектом, а кого — объектом политики?
10. Каков характер неравенства в индустриальном и доиндустриальном обществах? Проиллюстрируйте различия конкретными примерами.
11. Заполните таблицу подходящими примерами, характеризующими соответствующие виды мобильности:
Характер мобильности | Вертикальная мобильность | Горизонтальная мобильность | |
Восходящая | Нисходящая | ||
Индивидуальная мобильность | |||
Групповая мобильность |
12. Объясните феномен политического радикализма с точки зрения концепций:
а) «идеологической модернизации»;
б) «революции отобранных выгод»;
в) «прогрессивной депривации»;
г) «статусной несовместимости».
13. Назовите основные классы современного индустриального и постиндустриального общества.
14. Назовите основные системообразующие элементы гражданского общества.
15. Какую роль играет частная собственность в структуре гражданского общества?
16. В чем отличие гегелевского подхода к гражданскому обществу от марксистского?
17. Какие исторические условия и социальные факторы способствовали формированию гражданского общества?
18. Попытайтесь сформулировать возможные варианты взаимоотношений между гражданским обществом и государством.
19. Назовите основные вехи эволюции гражданского общества в России.
20. Какие причины способствовали разрушению гражданского общества в Советской России и «блокировали» его возникновение?
21. Чем отличаются процессы формирования гражданского общества в России и на Западе?
22. Почему переход от авторитаризма к демократии невозможен без формирования развитого гражданского общества?
23. Объясните, почему средний класс считается социальной основой стабильности?
24. Американский политолог С. Липсет утверждал, что социальной базой фашизма является экстремистская часть среднего класса. Попытайтесь подтвердить или опровергнуть данную концепцию.
25. Сравните стратификацию советского и современного российского общества. Результаты сравнения занесите в следующую таблицу.
Критерии | Советское общество | Российское общество |
Доминирующий тип стратификации | ||
Уровень дифференциации доходов | ||
Характер правящей элиты | ||
Средний класс | ||
Отношение классов к собственности | ||
Престиж профессий |
26. Представители каких профессиональных групп составляют основу формирующегося в России среднего класса? Какие социальные группы составляют основу «потенциального» среднего класса в России?
27. Какими политическими последствиями для России могут обернуться малочисленность среднего класса и отсутствие перспектив его формирования?
28. Проследите, как менялся тип стратификации в различные исторические периоды российского общества (дореволюционный советский, современный)?
29. Назовите основные социальные слои, образующие социальную структуру российского общества.
30. Можно ли утверждать, что в современной России доминирующим типом стратификации стал классовый? Обоснуйте свою точку зрения.
Учебная игра.
Сценарии развития стратификационной системы российского общества
В научной литературе выделяются три возможные альтернативы развития социальной структуры российского общества.
Постепенно формируется классовый тип стратификации, вытесняющий этакратический; Большее значение приобретают такие характеристики, как размер собственности и уровень доводов, качество образования и профессионализм. В процессе развития классовой стратификации увеличивается численность и доля среднего класса.
Социальная структура общества соединяет в себе черты этакратического и классового типов стратификации. В политике сохраняется патернализм вышестоящих социальных групп по отношению к нижестоящим.
Происходит «откат» от нарождающейся классовой структуры к этакратической и возрождение корпоративных структур. Социальный статус различных социальных групп предписывается государством. Осуществляется политика формального выравнивания доходов с одновременным восстановлением системы льгот и привилегий (см.: Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. М., 1995. С. 215—21).
Определите с вашей точки зрения:
а) наиболее оптимальный;
б) наиболее реальный;
в) наиболее предпочтительный сценарий развития социальной стратификации российского общества.
Какие последствия с точки зрения развитие гражданского общества будет иметь реализация на практике каждого из сценариев?
Попытайтесь дать прогноз изменению политического режима в соответствии с каждым из предложенных сценариев.
Сравните в студенческой группе результаты ваших ответов с ответами других студентов.