В6. Назовите событие, о котором говорится в тексте

«Большинство офицеров пыталось спастись бегст­вом, бросаясь за борт, чтобы избежать матросского гне­ва. Часть еще надеялась уговорить матросов прекратить восстание. Лейтенант Неупокоев даже начал записывать в блокнот фамилии матросов, которые примкнули к вос­ставшим, и тех, кто стрелял по офицерам. Неупокоев был убит и выброшен за борт. По бросившимся в воду офицерам, кондукторам и несознательным матросам был открыт огонь из винтовок, после чего оставшиеся в жи­вых стали просить не стрелять и вернулись на корабль».

Ответ:__

В7. Установите соответствие между именами ученых и на­уками, которыми они занимались.

УченыеНауки

A) П. Н. Лебедев 1) физика

Б) И. И. Мечников 2) история

B) С. Ф. Платонов 3) биология

Г) С. Н. Булгаков 4) религиозная философия

5) этнография

В8. Установите соответствие между именами исторических деятелей и должностями, которые они занимали.

Исторические деятели Должности

A) С. Ю. Витте 1) председатель I Государственной думы

Б) П. Д. Святополк- Мирский

B) С. О. Макаров 2) председатель Совета министров в 1905—1906 гг

Г) С. А. Муромцев. 3) министр внутренних дел в 1904—1905 гг.

4) командующий Тихо­океанской эскадрой в Порт- Артуре в

1904 г

5) председатель III Госу­дарственной думы

В9. Укажите имя автора приведенного ниже фрагмента.

«...Я полагаю, что прежде всего надлежит создать гражданина, крестьянина — собственника, мелкого зем­левладельца, и когда эта задача будет осуществлена — гражданственность сама воцарится на Руси. Сперва граж­данин, а потом гражданственность. А у нас обыкновенно проповедуют наоборот.

До сих пор у нашего стомиллионного крестьянства, зависимого всегда от других, была лишь одна карьера — карьера мужика-кулака. Теперь перед ним открываются иные, более светлые горизонты. Становясь личным соб­ственником, единоличным кузнецом своего счастья, наш крестьянин получает широкую возможность проявлять свою личную волю и свой личный почин в разумном уст­роении своей жизни, своего хозяйства.

До моего губернаторства в Саратове я долго жил в Западном крае. Там я имел возможность лично убедить­ся во всех преимуществах крестьянского хуторского хо­зяйства. Меня поражал самый вид этих свободных хле­бопашцев, бодрых и уверенных в себе».

Ответ:__

В10. Выберите из списка имена скульпторов.

1) М. М. Сарьян

2) А. Н. Бенуа

3) С. Т. Коненков

4) А. С. Голубкина

5) Ф. О. Шехтель

6) М. М. Антокольский

В11. Расположите в хронологической последовательности со­бытия первой русской революции.

A) вооруженное восстание в Москве

Б) восстание на броненосце «Потемкин»

B) создание первого Совета рабочих депутатов

Г) учреждение Конституционно-демократической партии (кадеты)

Часть 3

Прочитайте отрывок из обращения рабочих и ответьте на вопросы.

«Государь!

Мы, рабочие и жители С.-Петербурга разных сосло­вий, наши жены и дети, и беспомощные старцы-родите­ли, пришли к тебе, государь, искать правды и защиты...

...Первая наша просьба была, чтобы наши хозяева вместе с нами обсудили наши нужды. Но в этом нам от­казали...

Незаконными оказались также наши просьбы: уменьшить число рабочих часов до 8 в день; устанавли­вать цену за нашу работу вместе с нами и с нашего согла­сия; рассматривать наши недоразумения с низшей ад­министрацией заводов; увеличить чернорабочим и жен­щинам плату за их труд до 1 рубля в день; отменить сверхурочные работы; лечить нас внимательно и без ос­корблений; устроить мастерские так, чтобы в них можно было работать, а не находить там смерть от страшных сквозняков, дождя...

Нас поработили, и поработили под покровительст­вом твоих чиновников, с их помощью, при их содейст­вии. ...Народ лишен возможности выражать свои жела­ния, требования, участвовать в установлении налогов и расходовании их...

...Вот что стоит перед нами, государь, и это-то нас собрало к стенам твоего дворца. Тут мы ищем последнего спасения. Не откажи в помощи твоему народу, выведи его из могилы бесправия, нищеты и невежества, дай ему возможность самому свершить свою судьбу, сбрось с него невыносимый гнет чиновников. Разрушь стену между тобой и твоим народом, и пусть он правит страной вместе с тобой...

Пусть каждый будет равен и свободен в праве избра­ния, — для этого повели, чтобы выборы в Учредительное собрание происходили при условии всеобщей, тайной и равной подачи голосов».

С1. К кому обращались рабочие? Назовите дату обращения.

С2.Какие основные экономические требования выдвигали рабочие? Какие политические?

СЗ.Почему рабочие обратились именно к государю?

С4.Назовите задачи, которые стояли перед российскими со­циал-демократами в конце XIX — начале XX в. (Укажи­те не менее трех задач.) Приведите примеры действий со­циал-демократов, направленных на решение этих задач. (Укажите не менее трех примеров.)

С5.Ниже приведены две точки зрения на деятельность П. А. Столыпина.

1. П. А. Столыпин был реакционером, «вешателем», подавившим первую российскую революцию. Его де­ятельность носила отрицательный характер, так как он стремился спасти отживший самодержавный режим.

2. П. А. Столыпин — русский реформатор, целью которого было укрепление России путем проведения жестких, но необходимых мер.

Укажите, какая точка зрения представляется вам более справедливой. Приведите не менее трех фактов, аргументов, которые подтверждают ваше мнение.

С6.Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на воп­росы.

30 июля 1914 г. после австрийской бомбардировки сербской столицы Белграда Россия начала мобилиза­цию. В ответ на отказ России ее прекратить 1 августа 1914 г. Германия объявила войну России. Так началась Первая мировая война.

Почему Россия так жестко отреагировала на события на Балканах, непосредственно не угрожавшие ее территории, не­смотря на реальную угрозу начала широкомасштабной войны с германским блоком? (Приведите не менее двух причин.) Ка­кие действия были предприняты Россией перед началом вой­ны для подготовки к будущим военным действиям? (Приведи­те не менее двух примеров.)

Ответы

Тема 9