| Мерзі апта | Атқаратын жұмыстың мазмұны | Ұйымдастыру формасы мен әдістері |
| | | |
| 1 апта | 2курс студенттерін оқу-тәрбиелік практикасының мазмұнымен және оның міндеттерімен таныстыру. Мамандық бойынша оқу пәнінің типтік бағдарламаларымен, барлық құжаттарымен танысу | 1.Бағыттаушы конференция 2. Мектеп директорымен, оқу ісінің меңгерушісімен, мектептен және мектептің негігі бағыттары бойынша директор орынбасарларымен пікірлесу. 3.Барлық құжаттармен танысу |
| | Сыныптағы педагогикалық процестің жағдайын ұғыну және танысу: - оқу процесі тұтас педагогикалық процестің құрамдас бөлімі ретінде; - тәрбие процесі тұтас педагогикалық процестің құрамдас бөлімі ретінде. | 1.Пән мұғалімімен және сынып жетекшісімен пікірлесу. 2. Тұтас педагогикалық процесс, оның құрамдас бөліктері туралы хабарлама дайындау. |
| | Тұтас педагогикалық процестің негізгі і сипаттамаларын меңгеру. Педагогикалық процестің негізгі белгілерін меңгеру үшін қолданылатын психологиялық-диагностикалық әдістердің кешенін | Психологиялық-педагогикалық әдістеме туралы хабарлама дайындау. |
| | Кәсіби құзырлылықты (педагогикалық қарым-қатынасты ұйымдастыру және пән мұғалімінің көмекші қызметін орындау үшін қажетті білім, іскерлік және дағды) қалыптастыру. Мектептегі білім беру процесінің мазмұны мен құрылымын, пән мұғалімінің жұмыс ерекшеліктерін меңгеру | Нормативті және пән мұғалімнің жұмыс жоспарларымен: оқу жоспары, оқу бағдарламасы, күнтізбелік, тақырыптық және сабақ жоспарларын меңгеру. Сабақтың үлгі жоспар-конспектісін құрастыру. |
| | Кәсіби құзырлылықты (педагогикалық қарым-қатынасты ұйымдастыру және сынып жетекшісіне көмекші қызметін орындау үшін қажетті білім, іскерлік және дағды) қалыптастыру. | Мектептің жылдық жоспарымен «Оқушылар ұжымымен сабақтан тыс тәрбие жұмысы», тәрбие жұмысының күнтізбелік жоспары, мектеп оқушыларының тәрбиесі бойынша мұғалімнің әдістемелік жұмысының жоспарымен, тәрбие жұмысының нәтижесін бақылау жоспарымен, клуб, секция, кеңес, музей, және басқа да мектеп бірлестіктері жоспарымен танысу. |
| | Мектеп құжаттамасымен (мектептің жұмыс жоспарымен, сынып журналы, сынып жетекшісі жоспары және т.б.) танысу. Тәрбиенің әртүрлі аспектілері бойынша жұмыс жүргізу. | Пән мұғалімімен және сынып жетекшісімен пікірлесу. Қазіргі мектептегі өтілетін ғылымдарды зерделеудің кестесін құрастыру. «Сынып өнерпаздары» атты тақырыпта пікірсайыс жоспары |
| 2 апта | Әр түрлі түрдегі оқу-тәрбие процесінің ғылыми-зерттеу әдістерін (анкета алу, бақылау, әңгіме, оқушылардың жеке карточкаларымен танысу және т.б.) меңгеру. Әлеуметтік-еңбек іс-әрекеті бойынша еңбекке тәрбиелеудің гигиеналық талаптарымен танысу бойынша білімдерін тереңдету | Мектептегі еңбек, эстетикалық тәрбиесі тақырыбына шағын шығарма жоспарын құру. Бір оқушыға психологиялық-педагогикалық мінездеме құру. |
| | Оқу-тәрбие процесінде психологиялық-педагогикалық әдістерді қолданатын мектеп психологы қызметімен танысу. Адамгершілік тәрбие жұмыстарын жүргізу бойынша білім, білік, дағдыларын меңгеру | «Ұжымды қалай тануға болады» және «Ұжымда мен өзімді қалай көрсетемін» атты тақырыптарда шағын шығарма жоспарын құру. Таңдаған тақырыбыңызды дәлелдеңіз. |
| | Кәсіби өзін-өзі тәрбиелеу және өзін-өзі білім беру бағдарламасын жүзеге асыруда ғылыми зерттеу әдістемелерін қолдану. «Мұғалімнің әлеуметтік педагогикалық портретін» құрастыру. | Кәсіби өзін-өзі тәрбиелеу және өзін-өзі білім беру жоспарын барлық оқу кезеңіне құру. «Жаңашыл мұғалім» тақырыбында педагогикалық еңбектер негізінде шығарма жазу. Адам жанының әдемілігі туралы жоспар жасап, әңгіме жүргізу. |
| | Мектептің тұтас педагогикалық процесіне қатысу. Жеке оқушымен жұмыс. Экономикалық тәрбие жұмыстарын жүргізу бойынша білім, білік, дағдыларын меңгеру. | Пән бойынша бір немесе екі сыныптан тыс жұмыстың (кеш, КВН және т.б.) әдістері мен өткізілу тәсілін көрсету. Оқушылармен «Баюдың жолы» тақырыбында өткізілетін этикалық әңгіменің жоспарын құру. |
| | Өзін-өзітұлғалық дамыту жоспарын құру. Пән мұғалімінің нақты сабақ бойынша дидактикалық материалдарын таңдау. Патриоттық тәрбие жұмыстарын жүргізу бойынша білім, білік, дағдыларын меңгеру | Болашақ мұғалімнің өзін-өзі білімін көтеруі жоспарын құру. Оқушылардың нақты пәнге бейімделуін бақылау-зерттеу кестесін құру. «Мен ҚР азаматымын» тақырыбында пікірталас жоспарын құру. |
| | Психологиялық-педагогикалық пәндер бойынша жүргізілетін ғылыми-зерттеу жұмыстардың әдістемесімен танысу. Құқықтық тәрбие жұмыстарын жүргізу бойынша білім, білік, дағдыларын тереңдету | Өз мамандықтарыңыздың пәні бойынша дарынды балаларға арналған зерттеу тапсырмаларының жоспарын әзірлеу. «Сен өз құқығың мен міндеттеріңді білесің бе?» атты тақырыпта дөңгелек үстел жоспарын құру. |
| | Отбасы тәрбиесі. Мектептің және сыныптың ата-аналар комитетінің жұмыс жоспарымен танысу. | Ата-аналардың психологиялық-педагогикалық проблемалары жөнінде баяндама жоспарын құру. Отбасы тәрбиесінде мақал-мәтелдерді қолдану/реферат/ |
| | Оқу-тәрбиелік практикасы қорытындысы | Педагогикалық практика күнделігі Практика бойынша қорытынды. |
