Организация режима пребывания детей в ОУ

Правильный распорядок дня — это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток. Основным принципом правильного построения распорядка является его соответствие возрастным психофизиологическим особенностям детей.

Далее приведены режимы дня для всех возрастных групп детей детского сада. В режиме дня указана общая длительность занятий, включая перерывы между их различными видами. Педагог самостоятельно дозирует объем образовательной нагрузки, не превышая при этом максимально допустимую санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами нагрузку. Занятия с детьми можно организовывать и в первую и во вторую половину дня. В теплое время года часть занятий можно проводить на участке во время прогулки. В середине занятий статического характера рекомендуется проводить физкультминутки.

Занятия по дополнительному образованию (студии, кружки, секции и т. п.) для детей дошкольного возраста недопустимо проводить за счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон.

Распорядок дня составлен таким образом, чтобы каждый ребенок чувствовал себя в детском саду комфортно, безопасно; знал, что его здесь любят, что о нем позаботятся. Повышенное внимание уделено детям, которые неохотно расстаются с родителями и не хотят оставаться в группе, особенно в период адаптации к детскому саду ( режим дня в период адаптации).

Согласовано: Врач ____________Горчакова Н.Р.

Утверждаю Заведующий ГБДОУ № 79 ________________ /Алексеева Т.В./

Режим дня в старшей группе

Прием детей, осмотр, игры	7.00 – 8.14
Утренняя гимнастика	8.14 – 8.24
Подготовка к завтраку, завтрак	8.24 – 8.50
Игры, подготовка к образовательной деятельности	8.50 – 9.10
Организованная образовательная деятельность (общая длительность, включая перерывы)	9.00 – 10.35
Второй завтрак	9.25 – 9.35
Подготовка к прогулке	10.35 – 10.45
Прогулка	10.45 – 12.30
Подготовка к обеду, обед	12.30 – 12.45
Водная дорожка	12.45 – 12.55
Подготовка ко сну, сон, постепенный подъем	12.55 – 15.00
Закаливающие процедуры, гимнастика	15.00 – 15.15
Полдник	15.15 – 15.30
Совместная деятельность	15.30 – 15.55
Самостоятельные игры	15.55 – 16.30
Подготовка к прогулке	16.30 – 16.40
Прогулка, возвращение с прогулки Игры, уход домой	16.40 – 18.30 18.30 – 19.00

Согласовано: Врач ____________Горчакова Н.Р.

Утверждаю Заведующий ГБДОУ № 79 ________________ /Алексеева Т.В./

Щадящий режим дня.

Для ослабленных детей и

Детей после перенесенных заболеваний).

№	Режимные моменты	Рекомендации
	Закаливающие процедуры	Ограничивать упражнения с большой физической нагрузкой
	Прогулка	Увеличить / уменьшить пребывание детей на свежем воздухе до 20 – 30 минут за счет выхода на прогулку (в первой половине дня)
	Совместная деятельность педагога с детьми	Не допускать переутомления детей
	Самостоятельная двигательная активность	Освободить от мероприятий по физическому воспитанию, на период в зависимости от перенесенного заболевания
	Дневной сон	Увеличить продолжительность сна: укладывать ребенка первым или поднимать последним

Согласовано: Врач ____________Горчакова Н.Р.

Утверждаю Заведующий ГБДОУ № 79 ________________ /Алексеева Т.В./

Режим дня старшей группы.

Холодный период года.

Режимные моменты	Время
Прием детей, игры, индивидуальная работа, дежурство, утренняя гимнастика.	7.00 – 8.30
Подготовка к завтраку, завтрак.	8.30 – 8.45
Самостоятельная деятельность детей. Подготовка к непосредственно образовательной деятельности. Непосредственно образовательная деятельность, совместная деятельность воспитателя с детьми ( 2-3 занятия по 25 минут с перерывом не менее 10 минут).	8.45 –10.35
Второй завтрак.	10.00 – 10.10
Подготовка к прогулке, прогулка (совместная деятельность, индивидуальная работа, наблюдения, самостоятельная двигательная активность, подвижные игры под руководством воспитателя, труд).	10.35– 12.25
Возвращение с прогулки, игры.	12.25 – 12.40
Подготовка к обеду, обед.	12.40 – 13.10
Подготовка ко сну, дневной сон.	13.10– 15.00
Постепенный подъем. Воздушные и водные процедуры.	15.00 – 15.30
Полдник.	15.30 – 15.45
Совместная деятельность специалистов ДОУ с детьми. Игры, самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа воспитателя с детьми. Совместная деятельность воспитателя с детьми. Занятия по дополнительной программе. Занятия в кружках ( по расписанию работы кружков).	15.45 -17.00
Подготовка к прогулке, прогулка, работа с родителями, уход домой.	17.00 – 19.00

Согласовано: Врач ____________Горчакова Н.Р.

Утверждаю Заведующий ГБДОУ № 79 ________________ /Алексеева Т.В./

Режим дня старшей группы

Холодный период года (ненастная погода).

Режимные моменты	Время
Прием детей, игры, индивидуальная работа, дежурство, утренняя гимнастика.	7.00 – 8.30
Подготовка к завтраку, завтрак.	8.30 – 8.45
Самостоятельная деятельность детей. Подготовка к непосредственно образовательной деятельности. Непосредственно образовательная деятельность, совместная деятельность воспитателя с детьми ( 2-3 занятия по 25 минут с перерывом не менее 10 минут).	8.45– 10.35
Второй завтрак.	10.00 – 10.10
Самостоятельная деятельность детей ,игровая деятельность, совместная деятельность, чтение художественной литературы, индивидуальная работа, коммуникативные, экологические игры, экспериментирование. Сюжетно – ролевые игры, подвижные игры малой активности, самостоятельная двигательная активность.	10.35– 12.40
Подготовка к обеду, обед.	12.40 – 13.10
Подготовка ко сну, дневной сон.	13.10– 15.00
Постепенный подъем. Воздушные и водные процедуры.	15.00 – 15.30
Полдник.	15.30 – 15.45
Совместная деятельность педагогов ДОУ с детьми. Игры, самостоятельная деятельность детей. Занятия по дополнительной программе. Индивидуальная работа воспитателя с детьми. Занятия в кружках ( по расписанию работы кружков).	15.45 – 17.00
Самостоятельная игровая деятельность, наблюдение, индивидуальная работа, подвижные игры, самостоятельная двигательная активность. Совместная деятельность, работа с родителями, уход домой.	17.00 – 19.00

Согласовано: Врач ____________ Горчакова Н.Р.

Утверждаю Заведующий ГБДОУ № 79 ________________ /Алексеева Т.В./

РАСПИСАНИЕ