В) туристско-краеведческая деятельность

17. К какому виду внеурочной деятельности относятся такие формы как культпоходы в театры, музеи, концертные залы:

А) социальное творчество

Б) художественное творчество

В) познавательная деятельность

18.К какому виду внеурочной деятельности относятся такие формы как занятия по конструированию, кружки домашних ремесел:

А) трудовая (производственная) деятельность

Б) досугово-развлекательная деятельность

В) спортивно-оздоровительная деятельность

19. В каком календарном празднике встречаются народные игры и забавы: взятие снежной крепости, сжигание чучела, катания на санях, закличек и т.д.?

А) Рождество

Б) Масленица

В) Новый год

20. Какие народные игры по ошибке попали в любимый татарский праздник Сабантуй?

А) бег в мешках

Б) разбивание горшка с завязанными глазами

В) прыжки через костер

21. На каждом народном празднике были свои игры, забавы, обычаи. В каких из пар «праздник-игра» допущены ошибки?

А) Навруз– сжигание чучела Зимы

Б) Карга боткасы– гадания

В) Нардуган– катание на лошадях

22. В каких праздниках русского и татарского народов много общего?

А) Рождество и Карга боткасы

Б) Сумбуля и Пасха

В) Масленица и Навруз

23. А.С.Макаренко сказал: «Каков ребенок в игре, таким во многом он будет в работе». Поэтому, воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего:

А) в общении

Б) в труде

В) в игре

24.На маршрутной карте игры-путешествия должны быть обозначены:

А) задания экипажам

Б) названия путешествия

В) порядок следования от станции к станции

25.Игра-путешествие может завершиться:

А) большим концертом

Б) парадом, смотром экипажей

В) получением задания на следующую игру

26.Особо значимый и весьма трудоемкий по организации тип досуговой программы, предлагающий разнообразие развлечений, зрелищ, выставок, публичных выступлений с активным участием детей:

А) праздник

Б) игровая программа

В) конкурсная игровая программа

27. Организация досуга – это:

А) деятельность детей в свободное от учебных занятий время

Б) деятельность детей и подростков в каникулярное время

В) традиционное направление деятельности школы и учреждений дополнительного образования

28. Отличительные особенности игр-путешествий (от сюжетно-ролевых игр):

А) наличие экипажей путешественников

Б) наличие игровой ситуации

В) наличие ролей

29. Экипажи «путешественников» создаются по принципу:

А) добровольности

Б) по желанию командиров

В) по делению на творческие микрогруппы

30. Руководить игрой-путешествием могут:

А) учитель начальных классов, педагог-организатор

Б) специально созданный штаб игры

В) директор (или завуч) школы

31. Детский музыкальный фольклор включает:

А) игры-хороводы

Б) народные игры

В) загадки, пословицы, поговорки

32. Музыкальное творчество может развивать:

А) на занятиях кружков, студий

Б) при посещении музеев, библиотек

В) на праздниках

33. Как называется соревнование (состязание) в каком-либо виде деятельности, имеющее целью выделить наилучших участников, лучшие работы и т.п.?

А) конкурс

Б) рейд

В) фестиваль

34.Соревнование - это:

А) игра, в которой определяется победитель

Б) путь, к закреплению достигнутых результатов

В) метод формирования и закрепления необходимых качеств личности в процессе сравнения собственных результатов с достижением других участников

35.Наказание – это:

А) метод воспитания, проявляющийся в форме требования

Б) решающий фактор торможения отрицательных действий воспитанников с целью формирования у них боязни за совершенные действия

В) способ воздействия на воспитанника с позиции интересов коллектива с целью прекратить его отрицательные действия

36.При организации сюжетно-ролевых игр, дети играют:

Наши рекомендации