Практическое занятие №9-14

Тема: Оформление учебно-исследовательских работ

Основные понятия: учебно-научная работа, курсовая работа, дипломная (ВКР) работа, структура работы, требования.

Основные вопросы (рассматриваемые на занятии):

1) Учебно-научная работа, ее структура и основные композиционные элементы.

2) Рубрикация учебно-научной работы.

3) Курсовая работа и требования, предъявляемые к ней.

4) Дипломная (выпускная квалификационная) работа и требования, предъявляемые к ней.

5) Подготовка и защита курсовых и дипломных работ.

Литература для подготовки к занятию:

Основная:

1. Основы научных исследований: учебное пособие / Герасимов Б.И., Дробышева В.В., Злобина Н.В., Нижегородов Е.В., Терехова Г.И. – М.: Форум, 2009.

2. Основы научных исследований: Курс лекций для студентов / Черныш А.Я., Михайленко Т.Д., Багмет Н.П., Глазунова И.В., Смирнов А.В.– М.: РИО РТА, 2008.

Дополнительная:

6. Колесникова Н.И. От конспекта до диссертации: учеб. пособие по развитию навыков письменной речи. – М.: Флинта, 2002.

7. Кузин Ф.А. Диссертация. Методика написания. Правила оформления. Порядок защиты: практ. пособие для докторантов, аспирантов, магистров. - 2-е изд., доп. – М.: Ось-89, 2001.

8. Основы научных исследований: Курс лекций для аспирантов в 2-х частях / Черныш А.Я., Михайленко Т.Д., Багмет Н.П., Анисимов Е.Г., Липатова Н.Г., Глазунова И.В., Деточка А.В. – М.: РИО РТА, 2008.

9. Рогожин М.Ю. Подготовка и защита письменных работ: учеб. практ. пособие. – М.: РДЛ, 2001.

10. Шкляр М.Ф. Основы научных исследований: учеб. пособие. – М.: Дашков и Ко, 2007.

Задания для СРС

Подготовить рефераты №№20-24

Тематика рефератов

1. Великие имена в истории литературоведения.

2. Великие имена в истории литературной критики.

3. Ученые степени и ученые звания в истории отечественной науки и высшего образования.

4. Ученые степени и ученые звания в истории зарубежной науки и высшего образования (Германия, Англия, Франция, США).

5. Академические звания в России и за рубежом.

6. Виды научно-исследовательских работ.

7. Виды диссертационных научно-исследовательских работ (в России, за рубежом). Основные требования, предъявляемые к ним.

8. Современное информационное обеспечение научной работы.

9. Электронная библиотека в вузе.

10. Особенности проведения научных исследований в условиях информатизации современного общества.

11. Основные современные источники научной информации.

12. Ресурсы сети Интернет в научных исследованиях: преимущества и недостатки.

13. Этика научно-исследовательской работы.

14. Значение системы «Антиплагиат» для обеспечения качества научно-исследовательской работы.

15. Результаты научных исследований как интеллектуальная собственность.

16. Место научной подготовки специалиста в новой образовательной парадигме.

17. Культура устной и письменной речи ученого и преподавателя вуза.

18. Особенности научного стиля современного русского литературного языка.

19. Комплексная языковая подготовка исследователя (родной и иностранный языки, культура речи, терминоведение и др.) как неотъемлемый компонент научной подготовки.

20. Виды научных публикаций (обзор).

21. Редактирование и рецензирование научных работ.

22. Переход вуза на международную систему подготовки «бакалавра» и «магистра»: благо или новые проблемы.

23. Отечественные (советские, российские) лауреаты Нобелевских премий в области литературы.

24. Отечественные (советские, российские) лауреаты Нобелевских премий.

Приложение 1

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КОЛЛОКВИУМА ПО ТЕМЕ 1.

Тема «Болонский процесс: плюсы и минусы»

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие «болонский процесс» и история процесса

2. Основные цели болонского процесса

3. Основные положения Болонской декларации

4. Присоединение к Болонскому процессу

5. Достоинства и недостатки

Источники для подготовки:

1. Болонский процесс: проблемы и перспективы / Под ред М.М. Лебедевой. – М., 2006

2. Добрынин М.А. Болонская деклорация как фактор формирования европейского образовательного пространства // Педагогика. – 2006. - № 9. – с. 103-108.

3. Официальный сайт Министерство образования и науки РФ - минобрнауки.рф

4. Поисковые системы рамблер, яндекс, Googl.

Выбрать одну из предложенных примерных тем курсовых работ по русской литературе для дальнейшей самостоятельной работы:

1. Роль пейзажа в романе И. С. Тургенева "Отцы и дети".

2. Любовь в жизни героев романа И. С. Тургенева "Отцы и дети".

3. Судьбы героев в эпилоге романа И. С. Тургенева "Отцы и дети".

4. Любовь в лирике Тютчева.

5. Пейзажная лирика Тютчева.

6. Образ Катерины в пьесе "Гроза".

7. Женские образы в лирике Н. А. Некрасова.

8. Портреты представителей господствующего класса в поэме Н. А. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо".

9. Особенности жанра сказки у М. Е. Салтыкова-Щедрина.

10. Народ и господа в сказках М. Е. Салтыкова-Щедрина.

11. Женские характеры в романе "Преступление и наказание".

12. "Война и мир" как роман-эпопея.

13. Кто же он... этот Ермолай Лопахин?.. (по пьесе А. П. Чехова "Вишневый сад").

14. Система образов в пьесе А. П. Чехова "Вишневый сад".

15. Слуги в системе образов пьесы А. П. Чехова "Вишневый сад".

16. Тема творчества и судьбы художника в лирике серебряного века (на материале двух-трех стихотворений по выбору учащихся).

17. Лирический герой в творчестве... (одного из поэтов серебряного века).

18. Роль фантастики в романе "Мастер и Маргарита".

19. Образ Воланда и его место в художественной системе романа "Мастер и Маргарита".

20. Трагическое и комическое в романе "Мастер и Маргарита".

21. Особенности реализма романа «Мать» М. Горького.

22. Роль романтического пафоса в произведениях М.Горького 1910-х гг.

* Издания с грифом Министерства образования Российской Федерации (УМО)