Примерная бально-рейтинговая карта по дисциплине
| Виды учебной работы | Максимальный балл | Зачетный балл |
| Посещение лекций | ||
| Подготовка и выполнение домашних заданий | ||
| Подготовка презентации | ||
| Текущий контроль | ||
| Подготовка и участие в тренинге | ||
| Подготовка и участие в ролевой игре | ||
| Контрольная точка, тестирование, коллоквиум | ||
| Промежуточная аттестация - зачет | ||
| Итого по дисциплине: |
10. Материально-техническая база необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Учебная и научная деятельность магистрантов по освоению дисциплины сопровождается: анализом видеоматериалов, раскрывающих содержание отдельных экспериментальных инноваций; работой с печатными изданиями – периодикой, фрагментами нормативно-правовых документов и научно-практических материалов; презентациями по различным аспектам и проблемам образовательных систем и процессов; наличием в библиотеке пособий, указанных в списке основной литературы, наличие в кабинете необходимого оборудования.
Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Институт педагогики и психологии образования
Общеинститутская кафедра теории и истории педагогики
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Управление высшим образованием»
Направление подготовки /специальность
44.04.02 Психолого - педагогическое образование
Профиль подготовки
Психология и педагогика высшей школы
Москва
2016
Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с ФГОС ВО по
44.04.02 Психолого- педагогическое образование (уровень магистратуры),
(направление подготовки (специальность)
утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
«21» ноября 2014 г. № 1505.
Разработчики:
ГБОУ ВО МГПУпрофессорКоджаспирова Галина Михайловна
(место работы) (занимаемая должность) (ФИО)
Эксперты:
ФГБОУ ВПО МПГУпрофессорВоропаев Михаил Владимирович
(место работы) (занимаемая должность) (ФИО)
ГБОУ ВО МГПУпрофессор
(место работы) (занимаемая должность) (ФИО)
Рабочая программа дисциплины одобрена на заседании общеинститутской кафедры
теории и истории педагогики
(название кафедры)
Протокол № ____ от «_____» _______________ 20 ___ г.
Заведующий кафедрой: д.п.н., профессор Данилюк Александр Ярославович
(ученая степень, звание, Ф.И.О.)
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий выпускающей кафедрой д.п.н., профессор Данилюк Александр Ярославович
(ученая степень, звание, Ф.И.О.)
Рабочая программа дисциплины утверждена ученым советом института педагогики и психологии
(название института)
образования
Протокол № _____ от «_____» _______________ 20___ г.
Директор института д.п.н., д.пс.н., профессор Савенков Александр Ильич
(ученая степень, звание, Ф.И.О.)
1. Цель и задачи освоения дисциплины:
Цель: формирование у магистрантов системы знаний и прикладных умений в области готовности к анализу и оценке системы управления в высшей школе.
Задачи:
- изучение сущности и механизмов организации управленческой деятельности в высшей школе;
- ознакомление с основными подходами к организации управления в высшем образовании;
- формирование знаний о менеджменте в высшем образовании;
2. Место дисциплины в структуре программыУправление высшим образованием :
дисциплина входит в модуль 4 «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в высшей школе»», является дисциплиной по выбору и изучается во в 2-ом семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины обучающийся должен освоить:
обобщенную трудовую функцию[25]: Преподавание по программам бакалавриата и доп.проф. программам, ориентированным на соответствующий уровень квалификации. Преподавание учебных курсов, дисциплин (модулей) по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры и (или) ДПП
трудовую функцию: Преподавание учебных курсов,дисциплин(модулей) или проведение отдельных видов учебных занятий по программам бакалавриата и (или)ДПП. Организация научно-исследовательской, проектной, учебно-профессиональной и иной деятельности обучающихся по программам бакалавриата и (или) ДПП под руководством специалиста более высокой квалификации. Преподавание учебных курсов, дисциплин (модулей) по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры и (или) ДПП
Трудовое действие: Контроль и оценка процесса и результатов освоения обучающимися учебных курсов, дисциплин (модулей) бакалавриата и ДПП
Владеть компетенциями:
- способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
- готов применять активные методы обучения в психолого-педагогической деятельности (ОПК-9);
- готов к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-10);
- способен выстроить менеджмент социализации результатов исследований (ПК-39);
- способен выделять исследовательскую проблему в контексте реальной
профессиональной деятельности и проектировать программы ее изучения (ПК-41);
способностью определить направления и способы оснащения образовательной работы методическими средствами (ПК-43);
- способен выстроить менеджмент социализации результатов исследований (ПК-39);
- способен представлять научному сообществу исследовательские достижения в виде научных статей, докладов, мультимедийных презентаций в соответствии с принятыми стандартами и форматами профессионального сообщества (ПК-40);
- способен выделять исследовательскую проблему в контексте реальной
профессиональной деятельности и проектировать программы ее изучения (ПК-41);
способностью обеспечивать трансляцию передового профессионального опыта в коллективе (ПК-42);
способностью определить направления и способы оснащения образовательной работы методическими средствами (ПК-43);
4. Объем дисциплины и виды учебной работы[26]
| Вид учебной работы | Всего часов/зачетных единиц | Семестры | |||
| Контактная работа (всего) | |||||
| В том числе: | |||||
| Лекции | |||||
| Практические занятия (ПЗ) | |||||
| Семинарские занятия (С) | |||||
| Лабораторные работы (ЛР) | |||||
| Из них: | |||||
| Интерактивные и активные формы занятий (всего) | |||||
| Самостоятельная работа (всего) | |||||
| В том числе[27]: | |||||
| Подготовка презентаций | |||||
| Подготовка практических заданий | |||||
| Подготовка активных форм взаимодействия | |||||
| Решение кейсов | |||||
| Выполнение квестов |
Структура и содержание дисциплины