Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України. Індивідуальної роботи
ЗМІСТ
Індивідуальної роботи
З дисципліни
«Педагогіка»
для студентів спеціальностей 6.020202 «Хореографія»
6.020204 «Музика»
Індивідуальна роботапроводиться з окремими студентами з метою підвищення рівня їхньої підготовки та розвитку творчих здібностей і передбачає підготовку ними доповідей із запропонованих нижче тем у вигляді рефератів.
Індивідуальна робота студентів
| № теми | Назви тем та анотований зміст | денна форма | заочна форма |
| Тема №1 | Історія становлення педагогічної науки Застосування методу тестування в педагогічній діагностиці | ||
| Тема №2 | Проблема співвідношення навчання і розвитку | ||
| Тема №3 | Українська народна дидактика, її мета, завдання та зміст | ||
| Тема №4 | Формування пізнавальних мотивів школярів | ||
| Тема №5 | Зміст освіти в зарубіжній школі | ||
| Тема №6 | Реалізація дидактичних правил в організації навчання | ||
| Тема №7 | Організація самостійної роботи учнів школи | ||
| Тема №8 | Особливості інтегрованих уроків у середній школі | ||
| Тема №9 | Сучасні концепції виховання | ||
| Тема №10 | Педагогічні умови використання методів виховання | ||
| Тема №11 | Закони життя дитячого (шкільного) колективу | ||
| Тема №12 | В.О.Сухомлинський про формування дитячого колективу | ||
| Тема №13 | План виховної роботи класного керівника | ||
| Тема №14 | Модернізація управління загальноосвітнім навчальним закладом в європейському контексті. Рушійні сили процесу управління. | ||
| Тема №15 | Роль методичної служби в розвитку педагогічної творчості | ||
| Тема №16 | Питання дисципліни у працях Я.А.Коменського. Дидактичні принципи в педагогічній теорії Я.А.Коменського. | ||
| Тема №17 | Розвиток освіти в Бердянську і в Бердянському повіті у другій половині ХІХ ст. | ||
| Тема №18 | Суперечності у педагогічних поглядах А.Макаренка Неоднозначність сучасних наукових поглядів на спадщину А.Макаренка Проблема вчителя і питання педагогічної майстерності у спадщині В.Сухомлинського | ||
| Всього |
Вимоги до написання реферату
Та підготовки доповіді
Найголовнішим завданням цього етапу є систематизація і переробка матеріалу.
Реферати і доповіді в рамках навчального процесу у ВНЗ оцінюються за наступними основними критеріями:
Ø актуальність змісту, високий теоретичний рівень, глибина й повнота аналізу фактів, явищ, проблем, що відносяться до теми;
Ø інформаційна насиченість, новизна, оригінальність викладу питань;
Ø простота і дохідливість викладу;
Ø структурна організованість, логічність, граматична правильність і стилістична виразність;
Ø переконливість, аргументованість, практична значущість і теоретична обґрунтованість пропозицій і висновків, зроблених у рефераті (доповіді).
Складання списку використаної літератури. Відповідно до вимог, запропонованих при написанні реферату, необхідно скласти список літератури, яка використовувалася у процесі роботи над ним. А коли основну роботу над рефератом завершено, потрібно правильно оформити його. Насамперед визначитися з обсягом. У рамках розумного, він не має бути більше 12—15 сторінок на стандартних листах (формат А4), а структура може бути такою:
Вступ (Визначається актуальність теми, подаються узагальнені дані щодо досліджень вітчизняних і зарубіжних науковців із обраної теми, визначаються проблеми і перспективні лінії дослідження)
Основна частина (Текст має бути надрукований на комп'ютері на однотипних аркушах паперу формату А4. Поля мають бути такими: верхнє поле — 20-25 мм, нижнє — 20 мм, ліве — 25-30 мм, праве — 5 мм)
Висновки (Висновки відображають підсумок роботи. Вони можуть містити повтор основних тез роботи, щоб акцентувати на них увагу читачів (слухачів), містити загальний висновок, до якого прийшов автор реферату, а також пропозиції для подальшої наукової розробки питання і т.п. Жодні конкретні випадки, факти, цифри не аналізуються.) Висновки за обсягом мають бути меншими за вступ.
Список використаної літератури
Додатки (У розділі "Додатки" розміщується цифровий матеріал у вигляді таблиць, креслення, діаграми, схеми, графіки, фотографії і т.п., який повинен доповнювати і пояснювати текст, робити його більш наочним і дохідливим.)
Зразок оформлення титульного аркуша
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України