Образовательная часть программы

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ СТУДЕНТА

Волжиной Ольги Владимировны

Факультетпедагогики и психологии

Кафедра теории и методики дошкольного и начального образования

Руководитель магистерской программы Лифинцева Нина Ивановна

Научный руководитель Прокопова Дина Ивановна

Период обучения в магистратуре с 2014 по 2016 гг.

Направление подготовки Психолого-педагогическое образование

Наименование профессионально-образовательной программы (специализации) Психология и педагогика начального образования

Тема магистерской диссертации и ее аннотация:

«Формирование познавательных универсальных учебных действий средствами информационно-коммуникационных технологий в математическом образовании младших школьников»

На современном этапе развития цивилизационного общества использование современных информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе школы, в том числе и начальной – это одно из приоритетных направлений совершенствования и модернизации образования, позволяющее повысить качество обучения. Ожидаемый педагогический эффект от их применения в обучении неразрывно связан с формированием компетентностей младших школьников. Современные информационно-коммуникационные технологии наиболее точно удовлетворяют дидактическим требованиям, так как обладают целым рядом возможностей, позволяющих управлять процессом обучения, максимально адаптировать его индивидуальным особенностям обучаемого. В этой связи ИКТ необходимо рассматривать как мощное средство повышения эффективности обучения, психического развития учащихся. Поэтому знание психолого-педагогических и дидактических особенностей использования информационно-коммуникационных технологий в начальной школе необходимо для целесообразного их применения в обучении.

Диссертационное исследование посвящено выявлению и обоснованию психолого-педагогических условий эффективного использования ИКТ в образовательном процессе начальной школы и их влиянию на формирование математической компетентности младших школьников.

Срок представления студентом диссертации: май 2016 г.

Срок сдачи государственного экзамена по направлению: семестр С.

Содержание профессионально-образовательной программы

Образовательная часть программы

№ п.п	Наименование дисциплин, практик	Кол-во часов (ауд./сам. раб)	Форма аттестации	Планируемый срок аттестации	Отметки о выполнении (оценка, дата, подпись)
1.	Философия образования и науки		Зачет
2.	Актуальные направления психолого-педагогических исследований в сфере образования		Зачет
3.	Культурно-исторический подход в психологии и образовании		Экзамен
4.	Информационные технологии в образовательной деятельности		Зачет
5.	Проектирование математического образования в начальной школе		Экзамен
6.	Психология формирования учебной деятельности младших школьников		Зачет
7.	Практикум по организации научной деятельности		Зачет
8.	НИР в семестре		Зачет
9.	Проектирование и экспертиза образовательных систем		Зачет	А
10.	Социальная психология образования		Экзамен	А
11.	Технологии формирования целостной картины мира на начальной ступени образования		Зачет	А
12.	Деловой иностранный язык		Зачет	А
13.	Современное литературное образование младших школьников		Экзамен	А
14.	Психолого-педагогические проблемы подготовки ребенка к школе		Зачет	А
15.	Методология и методы организации научного исследования		Зачет	А
16.	Научно-исследовательский семинар		Зачет	А
17.	Учебная практика		Зачет	А
18.	НИР в семестре		Зачет	А
19.	Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления		Экзамен	В
20.	Проектирование литературного образования в начальной школе		Зачет	В
21.	Проектирование языкового образования в начальной школе		Зачет	В
22.	Педагогическая физиология		Зачет	В
23.	Основы предшкольного образования		Зачет	В
24.	Научно-исследовательский семинар		Зачет	В
25.	Научно-исследовательская практика		Зачет	В
26.	НИР в семестре		Зачет	В
27.	Психология образовательной среды		Зачет	С
28.	Современные образовательные технологии		Зачет	С
29.	Психология воспитания младших школьников		Зачет	С
30.	Формирование познавательных УУД в математическом образовании младших школьников		Экзамен	С
31.	Проектирование языкового образования в начальной школе		Зачет	С
32.	Менеджмент в образовании		Зачет	С
33.	Стилистика русского языка младших школьников		Экзамен	С
34.	Производственная практика		Зачет	С
35.	Преддипломная практика		Зачет	С

Подпись студента______________________________________Волжина О.В.

Подпись научного руководителя__________________________Прокопова Д.И

Подпись руководителя магистерской программы____________Лифинцева Н.И

Подпись зав. кафедрой__________________________________Сеина С.А

« » ___________ 20 г.

Содержание научно-исследовательской части программы

СЕМЕСТР 9.

№ п.п	Наименование видов работы	Планиро- вание срока выполнения	Форма отчетности	Отметки руководителя о выполнении
1.	Задание на НИРМ в семестре. Тема работы: «Формирование познавательных УУД средствами ИКТ в математическом образовании младших школьников». Цель работы – определение особенностей формирования познавательных УУД средствами ИКТ в математическом образовании младших школьников. Задачи НИР: - провести анализ специальной литературы по теме исследования; - раскрыть понятия «универсальные учебные действия (УУД)», «познавательные УУД», «информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», «приемы, методы, средства формирования познавательных УУД», «критерии и уровни сформированности познавательных УУД». - дать содержательную характеристику познавательных УУД.		Теоретическая глава магистерской диссертации
2.	Форма контроля		зачет

Подпись студента______________________________________Волжина О.В.

Изменения и дополнения

№ п.п	Наименование видов работы	Планирование срока выполнения	Форма отчетности	Отметки руководителя о выполнении

Подпись студента______________________________________Волжина О.В.

Подпись научного руководителя__________________________Прокопова Д.И

Подпись руководителя магистерской программы____________Лифинцева Н.И

«___» ___________ 20__г.

Заключение кафедры: ____________

Протокол №_________ от «____»______________20__г.

Подпись зав. кафедрой__________________________________Сеина С.А

СЕМЕСТР А.

№ п.п	Наименование видов работы	Планиро- вание срока выполнения	Форма отчетности	Отметки руководителя о выполнении
1.	Задание на НИРМ в семестре. Тема работы: «Формирование познавательных УУД средствами ИКТ в математическом образовании младших школьников». Цель работы – рассмотреть формирование познавательных УУД средствами ИКТ в математическом образовании младших школьников как психолого-педагогическую проблему. Задачи НИР: - рассмотреть психолого-педагогические и методические возможности формирования познавательных УУД средствами ИКТ в математическом образовании младших школьников; - дать научное обоснование критериев сформированности познавательных УУД средствами ИКТ в математическом образовании младших школьников; - описать эмпирические уровни сформированности познавательных УУД средствами ИКТ в математическом образовании младших школьников.		Практическая глава магистерской диссертации
2.	Участие в научно -практических конференциях		доклад
3.	Форма контроля		зачет

Подпись студента______________________________________Волжина О.В.

Изменения и дополнения

№ п.п	Наименование видов работы	Планирование срока выполнения	Форма отчетности	Отметки руководителя о выполнении

Подпись студента______________________________________Волжина О.В.

Подпись научного руководителя__________________________Прокопова Д.И

Подпись руководителя магистерской программы____________Лифинцева Н.И

«___» ___________ 20__г.

Заключение кафедры: ____________

Протокол №_________ от «____»______________20__г.

Подпись зав. кафедрой__________________________________Сеина С.А

СЕМЕСТР В.

№ п.п	Наименование видов работы	Планиро- вание срока выполнения	Форма отчетности	Отметки руководителя о выполнении
1.	Задание на НИРМ в семестре. Тема работы: «Формирование познавательных УУД средствами ИКТ в математическом образовании младших школьников». Цель работы – выявить и обосновать психолого-педагогические условия формирования познавательных УУД средствами ИКТ в математическом образовании младших школьников. Задачи: - разработать и апробировать диагностический инструментарий для выявления сформированности познавательных УУД средствами ИКТ в математическом образовании младших школьников; - провести диагностику сформированности уровней познавательных УУД средствами ИКТ в математическом образовании младших школьников и проанализировать динамику; - разработать и апробировать программу формирования познавательных УУД средствами ИКТ в математическом образовании младших школьников; - опираясь на результаты исследования разработать научно-методические рекомендации педагогам по формированию познавательных УУД средствами ИКТ в математическом образовании младших школьников.		отчет
2.	Участие в научно -практических конференциях		доклад
3.	Подготовка публикаций		текст
3.	Форма контроля		зачет

Подпись студента______________________________________Волжина О.В.

Изменения и дополнения

№ п.п	Наименование видов работы	Планирование срока выполнения	Форма отчетности	Отметки руководителя о выполнении

Подпись студента______________________________________Волжина О.В.

Подпись научного руководителя__________________________Прокопова Д.И

Подпись руководителя магистерской программы____________Лифинцева Н.И

«___» ___________ 20__г.

Заключение кафедры: ____________

Протокол №_________ от «____»______________20__г.

Подпись зав. кафедрой__________________________________Сеина С.А

СЕМЕСТР С.

№ п.п	Наименование видов работы	Планирование срока выполнения	Форма отчетности	Отметки руководителя о выполнении
1.	Участие в научно -практических конференциях		отчет
2.	Подготовка публикаций		текст
3.	Подготовка магистерской диссертации к защите		текст
4.	Защите магистерской диссертации		доклад

Подпись студента______________________________________Волжина О.В.

Изменения и дополнения

№ п.п	Наименование видов работы	Планирование срока выполнения	Форма отчетности	Отметки руководителя о выполнении