Требования к результатам освоения
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ
(г. Краснодар)
КАФЕДРА ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИХ ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН
СРАВНИТЕЛЬНОЕ ПРАВОВЕДЕНИЕ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
для магистрантов заочной формы обучения,
направление подготовки 030900.68 Юриспруденция
магистерская программа «Уголовный процесс, криминалистика,
теория оперативно-розыскной деятельности»
Краснодар 2012
Автор-составитель:
Б.К. Мартыненко – канд. юрид. наук, профессор кафедры общетеоретических правовых дисциплин СКФ ФГБОУВПО «РАП»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция (магистр).
Одобрен на заседании кафедры общетеоретических правовых дисциплин Северо-Кавказского филиала Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия» (протокол № 1 от 29 августа 2011 г.).
Утвержден Учебно-методическим советом Северо-Кавказского филиала Федерального Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия» (протокол № 9 от 24 апреля 2012 г.).
© СКФ ФГБОУВПО «РАП»
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………4
ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ………………………….9
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН…………...................................................................................10
ПРОГРАММА КУРСА…......…………………………………………………………….11
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ (ПРАКТИЧЕСКИХ) ЗАНЯТИЙ......................................15
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
И ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МАГИСТРАНТОВ.........22
ПРИМЕРЫ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ……………..………...................................24
ЛИТЕРАТУРА......................................................................................................................27
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ…………………………………………………………………..41
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЁТУ.……………………………...………42
ВВЕДЕНИЕ
Общие требования специализированной подготовки магистра включают:
- владение навыками самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности, требующими широкого образования в соответствующем направлении;
- умение формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности, и требующие углубленных профессиональных знаний;
- умение выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;
- умение обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;
- умение вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;
- умение представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати;
- умение отвечать требованиям, отличающим выпускника магистратуры по данному направлению, которые позволяют проверить выполнение задач профессиональной деятельности, образованности, культуре, соответствующих квалификационным требованиям.
Основная образовательная программаподготовки магистра состоит из основной образовательной программы бакалавра и программы специализированной подготовки, которая, в свою очередь, формируется из дисциплин федерального компонента, дисциплин регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента и научно-исследовательской работы.
Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу подготовки магистра, реализуемую вузом на основе настоящего государственного образовательного стандарта магистра.
При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:осуществлять преподавание дисциплин в форме авторских курсов по программам, составленным на основе результатов исследований научных школ вуза, учитывающих региональную и профессиональную специфику при условии реализации содержания дисциплин, определяемых настоящим документом.
* * *
Предметом курса являются закономерности функционирования правовых систем, присущие только им специфические черты, особенности, проявляющиеся на различных этапах развития общества, культуры, цивилизаций и государств, а также общие закономерности взаимодействия и «сотрудничества» этих систем. Соединяя многообразные и разноуровневые знания, сравнительное правоведение составляет мировоззренческую основу юриспруденции вообще, частного и публичного права в частности. Формирует правосознание юристов как профессионалов, осуществляющих функции правового регулирования. Одновременно сравнительное правоведение является частью современного обществознания, теснейшим образом взаимосвязана с общей теорией права и государства. Опирается на выводы экономики, философии, социологии, психологии, культурологи и других социальных наук.
В процессе изучения сравнительного правоведения студенты должны получить представление о направлениях, масштабах и пределах проникновения юридических начал в правовые системы их экономику, политику, социальные отношения и другие сферы общественной жизнедеятельности.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА
Целью изучения спецкурса по сравнительному правоведению является формирование общего представления о сравнительном правоведении, понимании важности его изучения в контексте теоретической и практической значимости.
Задачи курса:
- изучение предмета и методов используемых в сравнительном правоведении;
- изучение основных определений, понятий и категорий сравнительного правоведения;
- понимание истории становления и развития, места и роли курса сравнительного правоведения в жизни общества и юридической практики;
- понимание соотношения курса с международным и национальным правом.
МАГИСТР ДОЛЖЕН:
- овладеть основными категориями, определениями и понятиями сравнительного правоведения, а также отдельными методологическим приемами сравнительно-правового анализа;
- получать целостное представление о значении и месте сравнительного правоведения системе юридических наук;
- приобрести умение связывать знания, полученные в результате изучения курса сравнительное правоведение с общественными и экономическими проблемами;
- воспитать способность свободно мыслить, использовать для выражения своих мыслей юридическую терминологию;
- уяснить «точки соприкосновения» национальной правовой системы с другими правовыми системами;
- получить представления о современных тенденциях развития национальной российской правовой системы и ее интеграции с правовыми системами других стран;
- понять механизм интеграции правовых систем и влияние на него процессов глобализации;
- сформировать первоначальный опыт самостоятельной работы, дискуссий и научного творчества;
- приобрести навыки самостоятельного поиска правовой информации и умение ей пользоваться.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ
1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);
компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).
2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
в правотворческой деятельности:
способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
в правоохранительной деятельности:
готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);
способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);
способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);
способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);
в экспертно-консультационной деятельности:
способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);
способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);
в организационно-управленческой деятельности:
способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);
способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);
в научно-исследовательской деятельности:
способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);
в педагогической деятельности:
способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);
способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);
способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);
способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).