Модуль і. загальні питання корекційної педагогіки та спеціальної психології
С.П.МИРОНОВА, О.В.ГАВРИЛОВ, М.П.МАТВЄЄВА
ОСНОВИ КОРЕКЦІЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ
НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК
Кам’янець-Подільський
УДК 376.1 (075.8)
ББК 74.35 я 73
М 64
Рекомендовано міністерством освіти і науки України як навчально-метогдичний посібник для студентів вищих навчальних закладів (лист № 1/11-5389 від 21.06.2010)
Рекомендовано до друку ухвалою вченої ради Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, протокол № 5 від 6.05. 2010 р.
Рецензенти:
В.М.Синьов - дійсний член НАПН України, доктор педагогічних наук, професор;
І.В.Дмітрієва - доктор педагогічних наук, доцент;
А.І.Шинкарюк -доктор психологічних наук, профессор.
За загальною редакцією С.П.Миронової
Миронова С.П.
М64 Основи корекційної педагогіки: навчально-методичний посібник / С.П.Миронова, О.В.Гаврилов, М.П.Матвєєва; [ За заг. ред. С.П.Миронової]. - Кам’янець-Подільський : Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2010. – 264 с.
ISBN 978-663-063-5
У навчальному посібнику подано загальні знання про корекційну педагогіку як науку; дітей із порушеннями психофізичного розвитку як об’єкт корекційної освіти; загальну характеристику сучасної системи освітньо-корекційних послуг; зміст і процедуру відбору дітей у спеціальні заклади; методичні рекомендації щодо індивідуального навчання дітей з порушеннями психофізичного розвитку та особливостей індивідуального підходу до них в умовах загальноосвітніх шкіл.
Навчальний посібник може бути використаний як студентами при вивченні основ корекційної педагогіки, так і вчителями, психологами у процесі психолого-педагогічного супроводу дітей з вадами психофізичного розвитку в умовах загальноосвітніх закладів.
Матеріал посібника орієнтує психолого-педагогічний персонал загальноосвітніх закладів на тісну співпрацю з фахівцями-дефектологами.
В учебном пособии поданы общин знания о коррекционной педагогике как науке, детях с нарушениями психофизического развития; общая характеристика современной системы образовательно-коррекционных услуг; содержание и процедура отбора детей в специальные учреждения; методические рекомендации по индивидуальному обучению детей с нарушениями психофизического развития и особенности индивидуального подхода к ним в условиях общеобразовательных школ.
Учебное пособие может использоваться как студентами при изучении основ коррекционной педагогики, так и учителями, психологами в процессе психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями психофизического развития в условиях общеобразовательных учреждений.
Материал пособия ориентирует педагогический персонал общеобразовательных учреждений на тесное сотрудничество со специалистами-дефектологами.
In a train aid general knowledges are given about korekciynu pedagogics as science; children with violations of psikhofizichnogo development as an object of korekciynoy education; general description of the modern system of osvitne-korekciynikh services; table of contents and procedure of selection of children in the special establishments; methodical recommendations in relation to the individual studies of children with violations of psikhofizichnogo development and features of the individual going near them in the conditions of general schools.
A train aid can be used both students at the study of bases of korekciynoy pedagogics and teachers, psychologists, in the process of psikhologo-pedagogical to accompaniment of children flawy psikhofizichnogo development in the conditions of general establishments.
Material of manual orients psikhologo-pedagogical personnel of general establishments on a close collaboration with fakhivcyami-defektologami.
З М І С Т
ПЕРЕДМОВА
МОДУЛЬ І. ЗАГАЛЬНІ ПИТАННЯ КОРЕКЦІЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ ТА СПЕЦІАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ