Графическое изображение динамики пульса

учащегося_____ класса:_____________________ (Ф.И.)

в процессе урока физической культуры

проводил практикант:____________________________

дата проведения:________________________________

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:

- определить правильность дозировки упражнений и общей нагрузки в уроке.

200 -190 -180 -170 -160 -150 -140 -130 -120 -ПО -100 -90 -80 -70 -

2 4 6 8 10 12 1416 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40

АНАЛИЗ ДАННЫХ ПУЛЬСОМЕТРИИ:

1.Характеристика физиологической кривой.

2.Соответствие нагрузки урока особенностями занимающихся, содержанию и условиям проведения занятий.

З. Оценка приёмов регулирования нагрузки.

4. Выводы предложения.

СОДЕРЖАНИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРАКТИКАНТА ОТ ШКОЛЫ

По окончании практики педагогический коллектив школы дает оценку работы студента и составляет его характеристику, принимая во внимание:

> методическую подготовку;

> качество уроков, степень самостоятельности в их подготовке и проведении, применение различных методов, активизирующих работу учащихся, использование средств обучения;

> умение разрабатывать и применять дидактические материалы;

> формы контроля и учета знаний учащихся;

> активность и деловитость при обсуждении уроков;

> успеваемость учащихся в прикрепленных классах за период практики;

> проведение занятий со слабоуспевающими и сильными учащимися;

> внеклассную работу, ее цели, качество организации и проведения;

> интерес со стороны учащихся, значение;

> участие студента в общественной жизни коллектива школы, в работе методического объединения;

> дисциплинированность, добросовестность, аккуратность и другие свойства личности;

> оценка за практику

Примечание:характеристика подписывается учителем по ОБЖ, представителем администрации школы, заверяется печатью школы.

ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ИТОГОВОГО ОТЧЕТА

Отчет о педагогической практике

1. Краткая характеристика учебного заведения.

какая школа (обычная общеобразовательная, гимназия, лицей, работает как экспериментальная площадка по направлению... и т.д.); - режим работы (5-дневка, 6-ти дневка, работает в одну или две смены); месторасположение;

характеристика педагогического коллектива (всего человек, количество учителей второй категории, первой, высшей, кандидатов наук).

2. Количество проведенных уроков, их темы. Какие типы уроков проходили наиболее удачно, какие вызывали затруднения?

3. Внеклассное мероприятие (тема, цель, итоги).

4. Проведение воспитательной работы.

5. Индивидуальная работа, ее результаты.

6. Практическая помощь, оказанная школе.

7. Самооценка личных умений и навыков, приобретенных в ходе прохождения практики, насколько справился со следующими видами деятельности:

- составление плана-конспекта;

- анализ урока;

- подбор литературы, наглядных пособий;

- рациональный подбор методов, приемов обучения;

- ведение текущего учета знаний;