Музейная педагогика как средство гражданско-патриотического воспитания учащихся

Рекомендации

Рекомендации по подготовке и проведению празднования 70-й годовщины освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне

В 2014-2015 годах отмечается 70-я годовщина освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне.

Указом Президента Республики Беларусь от 20 мая 2013 г. № 230
”О подготовке и проведении празднования 70-й годовщины освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне” создан Республиканский организационный комитет и утвержден План подготовки и проведения мероприятий по празднованию 70-й годовщины освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне).

Министерством образования Республики Беларусь разработан и направлен в учреждения образования План подготовки и проведения мероприятий по празднованию 70-й годовщины освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне.

В подготовку празднования 70-й годовщины освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне должно включиться каждое учреждение образования.

В плане учреждений образования по подготовке и проведению мероприятий по празднованию 70-й годовщины освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне, необходимо предусмотреть:

организацию работы по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся;

реализацию воспитательного потенциала учебных дисциплин;

деятельность музеев как средство гражданско-патриотического воспитания учащихся;

активизацию поисково-исследовательской и туристско-краеведческой работы;

шефство над участниками Великой Отечественной войны, тружениками тыла и семьями погибших военнослужащих;

взаимодействие с воинскими частями и подразделениями;

проведение торжественных и военно-спортивных мероприятий;

участие в проведении республиканских мероприятий и акций во взаимодействии с региональными комитетами ОО ”БРСМ“, местным оргкомитетом по подготовке к празднованию 70-й годовщины освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне.

Организация воспитательной работы в учреждениях образования страны, посвященной 70-й годовщине освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне

При подготовке к празднованию 70-й годовщины освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне педагогически особое внимание следует уделить использованиювоспитательного потенциала учебных предметов и дисциплин.

Героические примеры отечественной истории должны стать прочной основой патриотического воспитания детей и молодежи, особенно при преподавании гуманитарных предметов, дающих обширную теоретическую базу для осмысления и эмоционального восприятия прошлого и настоящего Беларуси. Особую роль в формировании гражданских и патриотических качеств учащихся и укреплении исторической памяти играют факультативные занятия и учебная литература.

Необходимо более детально обратиться к специальному ученому пособию ”Великая Отечественная война в контексте Второй мировой войны“, организовать показ документальных фильмов о трагических событиях войны, об оккупационной политике фашистов против мирного населения, о борьбе с захватчиками, использовать в учебном процессе электронные средства обучения, которые дадут возможность многостороннего обсуждения с учащимися событий и последствий войны.

Организацию работы по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся необходимо обеспечить в рамках республиканской героико-патриотической акции учащейся молодежи ”Спасибо солдатам Победы за то, что не знаем войны“ с акцентом на мероприятия, подчеркивающие вклад белорусского народа в победу над гитлеровской коалицией во Второй мировой войне и историческое значение партизанского движения в Беларуси, мирный ”почерк“ внешней политики нашего государства. В ходе мероприятий важно подчеркнуть и интернациональный аспект данных событий, ведь победа в Великой Отечественной войне является подвигом многих народов, сплотившихся против фашизма.

В рамках акции обучающиеся учреждений образования могут принять участие в целом ряде мероприятий: в республиканском конкурсе на лучший экспонат для новой экспозиции Белорусского государственного музея истории Великой Отечественной войны; республиканском конкурсе учащейся молодежи ”Документальный свидетель войны“; вахтах памяти для активизации архивно-исследовательской работы по установлению имен, судеб и мест захоронений погибших в годы Великой Отечественной войны; открытию новых памятных мест, созданию мемориальных зон; в республиканской декаде гражданско-патриотических дел ”Мы в памяти храним героев имена“; республиканском смотре-конкурсе музеев боевой славы учреждений образования ”Их подвиг мы в сердце храним“ и других мероприятиях, предусмотренных Планом подготовки и проведения мероприятий по празднованию 70-й годовщины освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне.

Формы работы с учащимисямогут быть самыми разнообразными, главное, чтобы они были интересными и действенными, способствовали воспитанию гордости за историю своего города, села, региона и его знаменитых людей. При организации воспитательной работы следует учитывать возрастные особенности учащихся.

В начальной школе у детей доминирует эмоционально-чувственное отношение к миру, поэтому рекомендуется проводить конкурсы чтецов, рисунков, встречи-чествования ветеранов войны (”Земной поклон Вам, герои Победы“, ”Поклонимся великим тем годам“), тематические беседы ”Детство, опаленное войной“, ”С чего начинается память о войне“, ”Далекой войны солдаты“, ”Герои живут рядом“, заочные путешествия: ”Тропою героев“; ”Беларусь партизанская“, ”Дорогами войны“, ”Там, где была война“ и т.д.

Для учащихся II и III ступеней общего среднего образования, особое место необходимо отвести информационно-пропагандистской работе: проведение лекционных и дискуссионных мероприятий по тематике Великой Отечественной войны (информационный час, устный журнал, пресс-конференция, тематическая лекция), просмотр и обсуждение хроникально-документальных и художественных фильмов, посвященных Великой Победе, фестиваль школьных газет ”Через годы, через века – помните…“, компьютерные презентации, представления визиток-портретов (”Боевой путь моего дедушки, прадедушки“), литературно-музыкальных гостиных (”Поэзия войны священной“, ”Ради мира на Земле“), организация выставок, тематических экспозиций художественно-публицистических изданий, посвященных героическим событиям истории и выдающимся личностям нашего Отечества.

Музейная педагогика как средство гражданско-патриотического воспитания учащихся

Особую роль в воспитании подрастающего поколения играют музеи. Государственные музеи и мемориальные комплексы предоставляют возможность не только для ознакомления с уникальными экспонатами и событиями времен Великой Отечественной войны, но и для проведения в обстановке представленной исторической эпохи учебных занятий по общественно-гуманитарным дисциплинам, а также наиболее значимых торжественных мероприятий учреждений образования (посвящение в члены ОО БРПО и ОО БРСМ, ”Вахта памяти“, встреча с ветеранами ”Земной поклон вам, герои Победы“, уроки мужества ”Их подвиг мы в сердце храним“.

Важную роль в процессе гражданско-патриотического воспитания молодежи играют музеи учреждений образования. Руководителям музеев учреждений образования необходимо организовать работу учащихся по сбору документов, материалов и вещественных экспонатов во время туристских походов и краеведческих экспедиций непосредственно на местах, где проходили военные события, было развернуто партизанское движение. Важно предусмотреть изучение активных действий партизанских отрядов, соединений, которые взаимодействовали с войсками 1-го Прибалтийского, 1-го, 2-го, 3-го Белорусских фронтов при проведении операции ”Багратион“. Огромное воспитательное воздействие на учащихся оказывает работа по оформлению экспозиций музеев, пополнение их фондов, встречи с участниками событий (материалы о которых представлены в музеях), подготовка учащихся-экскурсоводов. В каждом учреждении образования должны быть оформлены тематически уголки, отражающие события Великой Отечественной войны. В музеях учреждениях образования целесообразно организовывать экспозиции, выставки, посвященные знаменательному событию.

Мероприятия по празднованию 70-й годовщины освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне призваны активизировать деятельность музеев учреждений образования по увековечению памяти защитников Отечества и сохранению исторической памяти о Великой Отечественной войне. Рекомендуется использовать современную форму работы ‑ ”Музей в чемодане“, когда руководитель музея учреждения образования совместно с учащимися или сотрудники государственных музеев выезжают в учреждения образования с мини-выставкой музейных предметов, мультимедийной экспозицией и лекцией по теме, отражающей героическое прошлое белорусского народа.

Музеи боевой славы многих учреждений образования являются музеями летописей воинских соединений и частей. Значительная часть экспозиций в этих музеях посвящена письмам, документам довоенных и военных лет, найденным в ходе поисково-исследовательской деятельности учащихся. Благодаря переписке, воспоминаниям очевидцев войны и их родственников стали известны героические судьбы многих подпольщиков, фронтовиков, участников партизанского движения. На основе собранных материалов учащимися могут быть подготовлены мини-спектакли ‑ композиционное воплощение военных лет, передающее уникальные события из жизни участников войны. В каждом музее учреждения образования необходимо создать экспозиции и во всех учреждениях образования должны быть оформлены тематически уголки, отражающие события Великой Отечественной войны.