Шкала реактивной и проактивной агрессии

Инструкция. Отметьте, пожалуйста, степень своего согласия с утверж­дениями опросника.

0 — «полностью не согласен»

1 — «скорее не согласен»

2 — «скорее согласен»

3 — «полностью согласен»

Утверждения
1. Я легко становлюсь сердитым
2. Мне нравится выставлять других дураками
3. Чтобы быть вместе с другими, я готов делать что-то, что считаю неправильным
4. Иногда я становлюсь таким сердитым, что не знаю, что я делаю
5. Мне нравится, когда другие ученики боятся меня
6. Когда с кем-то из одноклассников мы вместе кого-то закры­ваем в классе, я чувствую, что мы становимся более близки­ми друзьями
7. Я начинаю злиться, когда учитель критикует меня
8. Мне нравится показывать свою силу и власть над другими
9. Когда с кем-то из одноклассников мы вместе кого-то дразнили, я чувствую, что мы становимся более близкими друзьями
10. Я сильно возмущаюсь, если учитель обещал, что мы будем делать что-то интересное, но потом передумал
11. Я угрожаю другим, если они не согласны с моим мнением
12. Когда с кем-то из одноклассников мы вместе делаем что-то запрещенное, я чувствую, что мы становимся белее близкими друзьями
13. Я становлюсь сердитым, если я не получаю чего хочу
14. Я начинаю злиться, когда проигрываю в чем-то

Ключ:

реактивная агрессия — пункты 1, 4. 7, 10, 13,14;

проактивная агрессия, связанная с проявлением власти - пункты 2,5,8,11;

проактивная агрессия, связанная с аффилиацией - пункты3, 6, 9, 32.

ШКАЛА ПРЯМОЙ И КОСВЕННОЙ АГРЕССИИ

Имя/фамилия одноклассника __________________________

Инструкция: Обведи кружочком цифру, которая соответствует твоему мнению: О — «никогда»; 1 — «редко»; 2 — «иногда»; 3 — «довольно часто»; 4 — «очень часто».

1.	Бьет другого
2.	Не принимает в свою компанию
3.	Кричит на другого или спорит с ним
4.	Из мести заводит дружбу с другими детьми
5.	Пинает (бьет ногой) другого
6.	Не обращает на него внимание
7.	Оскорбляет другого
8.	Сплетничает о том, на кого сердится
9.	Ставит подножки
10.	Наговаривает на других, рассказывает о них гадости
11.	Говорит, что собирается обидеть другого
12.	Замышляет потихоньку навредить другому
13.	Пихается
14.	Говорит плохо о другом за его спиной		,1
15.	Обзывается
16.	Предлагает другим: «Давайте не будем с ним/ней дружить!»
17.	Отбирает что-нибудь у других
18.	Выдает чужие секреты
19.	Дразнится
20.	Пишет записки, в которых ругает другого
21.	Валит другого на пол
22.	Ругает прическу или одежду другого
23.	Дергает за волосы или одежду
24.	Подговаривает других против того, на кого сердится

Ключ:

• физическая агрессия: пункты 1, 5, 9, 13, 17, 21, 23;

• вербальная агрессия: пункты 3, 7, 11,15,19;

• косвенная агрессия: пункты 2,4, 6, 8,10, 12,14,16,18, 20, 22,

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

В СИТУАЦИИ КОНФЛИКТА

Имя/фамилия одноклассника__________________________________________________

Инструкция: Обведи кружочком цифру, которая соответствует твоему мнению: О — «никогда»; 1 — «иногда»; 2 — «довольно часто»; 3 — «очень часто».

1.	Жалуется учителю
2.	Уходит
3.	Дерется руками/ногами
4.	Сплетничает
5.	Посылает к черту
6.	Обижается
7.	Гоняется и пристает
8.	Говорит: «Я с тобой не дружу!»
9.	Осыпает бранью и ругательствами
10.	Чтобы отомстить, заводит дружбу с другими детьми
11.	Толкается/валит на пол
12.	Предлагает другим не дружить и не играть с обидчиком

Ключ:

• прямая агрессия: пункты 3, 5, 7, 9,11;

• агрессия: пункты 4, 8,10,12;

• избегание: пункты 1, 2, 6.

Склонность к агрессии

(методика Басса-Дарки; модификация Г.А. Цукерман, с изменениями А. Грецова)

Инструкция: Методика содержит 40 пунктов. В бланке для ответов надо поста­вить «+» рядом с номерами утверж­дений, с которыми вы согласны, и «-», с которыми не согласны.

Перечень утверждений

1. Если я разозлюсь, то могу ударить кого-нибудь.

2. Я никогда не раздражаюсь настолько, чтобы кидаться предметами.

3. Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь.

4. Если меня не попросят по-хорошему, то я не выполню просьбу.

5. Мне кажется, что судьба ко мне несправедлива.

6. Я знаю, что люди говорят обо мне за спиной.

7. Я не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной,

8. Если мне случалось обмануть кого-нибудь, я испытывал(а) мучительные угрызения совести.

9. Мне кажется, что я не способен(на) ударить человека.

10. Когда я злюсь, то громко хлопаю дверьми.

11. Иногда люди раздражают меня просто своим присутствием.

12. Если мне не нравится установленное правило, мне хочется его нарушить.

13. Иногда меня гложет зависть, хотя я этого не показываю.

14. Я думаю, что многие люди не любят меня.

15. Если человек мне не нравится, то я прямо говорю ему об этом.

16. Нередко мне на ум проходят мысли, которых я стыжусь.

17. Я знаю людей, которые способны довести меня до драки.

18. Иногда я выражаю гаев тем, что стучу кулаком по столу.

19. Я часто чувствую себя, как пороховая бочка, готовая взорваться.

20. Если кто-то корчит из себя начальника, я всегда поступаю ему наперекор.

21. Нет людей, которых я по-настоящему бы ненавидел.

22. Довольно много людей мне завидуют.

23. Даже если я злюсь, то не прибегаю к «сильным» выражениям.

24. Люди, увиливающие от своей работы, должны испытывать чувство вины.

25. Я редко даю сдачи, даже если кто-то ударит меня.

26. Я могу вспомнить случаи, когда был так зол, что хватал первый попавшийся предмет и ломал его.

27. Я бываю грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся.

28. Когда со мной разговаривают командным тоном, мне ничего не хочется делать.

29. Обычно я стараюсь скрывать плохое отношение к людям.

30. Иногда мне кажется, что надо мной смеются.

31. Если кто-то раздражает меня, я готов сказать ему все, что о нем думаю.

32. Меня угнетает то, что я делаю мало хорошего для своих родителей.

33. Даже если кто-нибудь первым ударит меня, я все равно не отвечу ему.

34. В споре я часто повышаю голос.

35. Я не раздражаюсь из-за мелочей.

36. Когда кто-нибудь показывает, что он умный, я делаю все, чтобы он не зазнавался.

37. Я не всегда получаю то хорошее, что заслуживаю.

38. Думаю, у меня пет врагов, которые хотели бы мне навредить.

39. Я часто угрожаю людям, даже если и не собираюсь приводить угрозы в исполнение.

40. Я делаю много такого, о чем впоследствии жалею.

Бланк для ответов