I. Организационный момент. Артикуляционная гимнастика.«Месим тесто», «Кукушечка».

Артикуляционная гимнастика.«Месим тесто», «Кукушечка».

Речевая разминка.

П. Основная часть занятия.

1. Дидактическое упражнение «Один – много».

2. Знакомство с парой звонких - глухих согласных Г- К.

Повторение слогов.

Назовите первый звук в слове, покажи букву.

5. Игра «Наоборот».

6. Игра «Чего не стало?».

7. Физминутка «Волшебник».

8. Упражнение «Раздели слово на слоги»(перфокарты).

9. Игра «Составь слово».

10. Игра «Один - много».

Работа со слоговой таблицей.

Работа с таблицами для чтения № 3, № 4.

Ш. Итог.

Занятие 41 Тема: БУКВА Ч

Цель:знакомство с буквой Ч, продол­жать учить соотносить звук и букву, сопоставлять букву и ее графический образ; развивать навык чтения слогов, слов; по­полнять словарный запас; упражнять в образовании существи­тельных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов, развивать зрительное, фонематическое восприятие, мелкую моторику, фонематический анализ и синтез, внимание;

I. Организационный момент.

Речевая зарядка.

II. Основная часть занятия.

1. Игра «Сложи букву».

Отгадайте загадки.

Характеристика звука.

Знакомство с темой занятия.

Анализ буквы.

Конструирование буквы.

7. Дидактическая игра «Измени слово».

8. Дидактическое упражнение «Назови отчество сына».

9. Физминутка «Волшебник».

Работа в тетрадях.

11. Игра «Покажи букву».

12. Игра «Поставьте свои картинки под нужной «рыб­кой».

Работа со слоговой таблицей.

14. Игра «Скажи ласково» (проводится устно с чет­ким проговариванием звука [ч']).

Работа с таблицами для чтения № 3, № 4, № 7 (б, г), № 8 (б, г).

III. Итог.

Занятие 42 Тема: БУКВА Ч (закрепление)

Цель:закреплять знания учащихся о букве Ч, развивать навык чтения слогов; продолжать форми­ровать навык правильного слогового чтения; упражнять в словоизменении; продолжать учить соотносить звук и букву, сопоставлять букву и ее графический образ; пополнять словарный запас, развивать зритель­ное восприятие, фонематический анализ и синтез, связную речь, мелкую моторику память.

I. Организационный момент.

Артикуляционная гимнастика. «Качели», «Футбол», «Ворота».

Речевая разминка.

П. Основная часть занятия.

1. Игра «Найди букву».

Характеристика звука.

3. Игра «От большого к маленькому».

4. Игра «Подружи звуки, составь слово».

Преобразование слов.

6. Игра «Замени звук».

7. Физминутка «Волшебник».

Упражнение в словоизменении.

Работа со слоговой таблицей.

Работа с таблицами для чтения.

11. Игра «Подружи слова».

III. Итог.

Март

Занятие 43 Тема: Звуки Ч-Ть.

Цель:закрепить навыки различения и чёткого произношения звуков ч-т’, в слогах, словах и фразах; упражнять подборе родственных слов, подбирать слова к схемам; работать над предложением; закреплять навыки пересказывания, навыки чтения, развивать фонематический слух, память, внимание, логическое мышление.

I. Организационный момент.

Речевая разминка.

II. Основная часть занятия.

1. Дидактическая игра «Подбери схему к слову»

2. Дидактическое упражнение «Составь предложение».

3. Игра «Подбери родственные слова».

4. Дидактическая игра «Измени слово».

5. Физминутка «Волшебник».

6. Дидактическая игра «Слоги перепутались».

7. Пересказ рассказа «Синичка».

8. Дидактическое упражнение «Много слов из одного».

9. Развивающая игра «Ребусы».

III. Итог.

Занятие 44 Тема: БУКВА Ь

Цель: Знакомство с буквой Ь, сопоставлять букву и её графический образ; закреплять навык чтения слов; упражнять в изменении множественного числа существительных по падежам (родительный падеж); по­полнять словарный запас, развивать зрительное восприятие, связную речь фо­нематический анализ и синтез, логическое мышление, мелкую моторику,

I. Организационный момент.

Артикуляционная гимнастика.«Качели», «Чашечка», «Парус».

Речевая разминка.

II. Основная часть занятия.

Прослушивание сказки.

Знакомство с темой занятия.

Анализ буквы.

4. Конструирование и реконструирование буквы. Ь - Р, Ь - В, Ь - Ы, Ь - Б.

5. «Отгадай загадку».

6. Физминутка «Волшебник».

Работа в тетради.

9. Игра «Добавь Ь».

10. Игра «Кого не стало?».

11. Игра «Много - один».

Работа с таблицей № 14.

Буква Ь в середине слова.

14. Игра «Спрячь мягкий знак в середину слова».

III. Итог.

Занятие 45 Тема: РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК

Цель:знакомство с разделительным мягким знаком,продолжать учить соотносить звук

и букву, сопоставлять букву и ее графический образ; развивать навык чтения слогов, слов; пополнять словарный запас, развивать зрительное, фонематическое восприятие, фонематический ана­лиз и синтез, внимание.