Характерные особенности программы. В настоящее время программа «Радуга» соче­тает традиции российской дошкольной педаго­гики и новации в системе дошкольного образо­вания.

В настоящее время программа «Радуга» соче­тает традиции российской дошкольной педаго­гики и новации в системе дошкольного образо­вания.

Ее «традиционность» определяется тем, что «Радуга» создана на основе общепсихологиче­ской теории деятельности А.Н. Леонтьева и реа­лизует культурно-исторический подход Л.С. Вы­готского.

Новации, привносимые на протяжении 20 лет ее развития, позволяют педагогам быть соавто­рами в моделировании воспитательно-образо­вательного процесса и эффективно реализовы-вать принцип индивидуализации дошкольного образования, определенный в качестве одного из основополагающих.

В связи с этим выстроенное в «Радуге» содер­жание дошкольного образования делает про­грамму по-прежнему актуальной.

Итак, в настоящее время программа «Раду­га» — это:

• отечественная программа дошкольного об­разования, отражающая реалии российской культуры, созданная на основе отечественной общепсихологической теории деятельности А.Н. Леонтьева и реализующая культурно-исторический подход Л.С. Выготского;

апробированная в практике надежная про­грамма, переработанная в соответствии с ФГОС ДО;

адресованная массовому детскому саду про­грамма, обеспечивающая социально-комму­никативное, познавательное, речевое, художе­ственно-эстетическое и физическое развитие детей от 2 месяцев до 8 лет;

личностно-ориентированная развивающая программа, которая позволяет реализовать индивидуальный потенциал каждого ребенка;

программа социализации и коммуникативного развития ребенка, в которой реализованы на практике идеи формирования комфортного развивающего сообщества сверстников;

удобная в работе программа, позволяющая создавать атмосферу радости в каждом дет­ском саду и в каждой группе;

развивающая программа, обеспечивающая своевременное и полноценное психическое развитие ребенка и его системную подготовку к успешному обучению на следующем уровне общего образования.

В программе «Радуга» показано, как ее можно использовать в детском саду:

· находящемся в любом регионе Российской Федерации, учитывая специфику условий кли­матических, национальных, этнокультурных;

· расположенном как в городском, так и в сель­ском поселении;

· имеющем любое количество групп;

· расположенном в здании, построенном как по типовому, так и по индивидуальному проек­ту, а также в детских садах, встроенных в жи­лые комплексы;

· располагающем как богатой, так и скромной материальной базой;

· как имеющем дополнительные источники фи­нансирования, так и не обладающем ими;

· реализующем программу дошкольного об­разования как в группах полного дня, так и в группах кратковременного пребывания, группах круглосуточного пребывания, а также в семейных детских садах и центрах игровой поддержки ребенка; в группах детей разно­го возраста от 2 месяцев до 8 лет, в том чис­ле разновозрастных группах; в инклюзивных группах;

· реализующем как основные, так и дополни­тельные образовательные программы, в том числе дополнительные программы — как на бесплатной, так и на платной основе;

· осуществляющем образовательный процесс как при наличии специалистов разного про­филя, так и при их отсутствии; как с моло­дыми специалистами, так и с опытными ка­драми с большим педагогическим стажем, разделяющими цели и ценности програм­мы и готовыми к профессиональному росту и развитию;

· реализующем программу дошкольного обра­зования при поддержке родителей, разделяю­щих ценности и цели программы «Радуга», или без такой поддержки.

Детский сад и родители

Программа «Радуга» предполагает, что педагоги будут оказывать содействие семье:

в формировании общей культуры, развитии физических, интеллектуальных и личностных качеств растущего ребенка;

в формировании предпосылок учебной де­ятельности, обеспечивающих социальную успешность;

в сохранении и укреплении физического и пси­хического здоровья ребенка;

в развитии содержательного партнерства для создания единого образовательного про­странства ребенка;

в повышении родительской компетенции.

Такова одна сторона того, в чем программа «Радуга» видит социальную миссию дошколь­ной образовательной организации. Две другие стороны:

содействие современному российскому обще­ству в передаче новому поколению традици­онных отечественных нравственных гумани­стических ценностей и идеалов;

содействие государству в формировании ос­нов патриотического чувства и гражданской принадлежности формирующейся личности.

Что авторам программы представляется особенно значимым в новом ФГОС ДО?

Реализуя ФГОС дошкольного образования, про­грамма «Радуга» ориентирует образовательную организацию на достижение следующих общих ключевых целей:

• сохранять и укреплять физическое и психиче­ское здоровье детей, формировать у них при­вычку к здоровому образу жизни, обеспечив охрану их здоровья, способствуя физическому и физиологическому развитию;

содействовать своевременному и полно­ценному психическому развитию каждого ре­бенка, способствуя развитию деятельности, становлению сознания, формированию лич­ности;

обеспечивать каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить период дошкольного детства, создавая атмосферу эмоционального комфорта и условия для твор­ческого самовыражения каждого ребенка.

Каковы новшества последней редакции программы, которые полезно учесть опытным педагогам?

Структура и содержание программы «Радуга» полностью соответствуют требованиям ФГОС дошкольного образования.

Целевой раздел программы содержит поясни­тельную записку, в которой дана общая харак­теристика программы, сформулированы цели, задачи, принципы и подходы к формированию программы. Среди важных характеристик «Ра­дуги» указаны миссия дошкольной организации, реализующей программу, стандарт качества деятельности дошкольной организации, вклю­чая описание корпоративной культуры. Важным компонентом пояснительной записки являются характеристики особенностей развития детей младенческого, раннего и дошкольного возраста.

Также в целевом разделе представлены пла­нируемые результаты освоения программы «Радуга», дан портрет выпускника «радужной» группы.

Содержательный раздел программы со­держит:

· описание образовательной деятельности для каждой возрастной группы;

· технологии реализации содержания програм­мы «Радуга» в соответствии с образовательными областями для каждой возрастной группы;

· технологии создания атмосферы радостного проживания дошкольного детства;

· описание способов поддержки детской иници­ативы;

· основные подходы к взаимодействию с семья­ми детей;

· описание основных подходов к организации педагогической диагностики;

· систему коррекционной работы в различных образовательных областях в соответствии с возрастом детей.

Организационный раздел программы «Радуга» включает:

· распорядок дня, основные режимные моменты;

· описание организации жизни группы, реализу­ющей программу «Радуга»;

· формы реализации дошкольного образования;

· описание основных подходов к организации до­полнительных платных образовательных услуг;

· описание методического обеспечения про­граммы «Радуга»;

· основные положения кадровой политики об­разовательной организации, реализующей программу «Радуга»;

· описание развивающей предметно-простран­ственной образовательной среды;

· примерные расчеты нормативных затрат ока­зания государственных услуг по реализации программы «Радуга».

Что важного показала предшествующая педагогическая практика реализации программы?

За десятилетия своей реализации программа «Радуга» показала эффективность организации дошкольного образования в самых разных усло­виях: в любом регионе нашей страны, в дошколь­ных учреждениях разных видов, расположенных в городской и сельской местности, в больших и маленьких, в том числе малокомплектных, в группах разной направленности (общеразви-вающей, оздоровительной, комбинированной и компенсирующей), сформированных по одно-возрастному или разновозрастному принципу.

Практика внедрения «Радуги», отзывы педаго­гов, реализующих программу в работе с детьми, экспертные заключения показывают такие пре­имущества программы «Радуга». Они заключа­ются в том, что программа:

обеспечивает реализацию задач всех образо­вательных областей ФГОС ДО;

является развивающей программой, которая позволяет реализовать индивидуальный потен­циал каждого ребенка в массовой группе лю­бой направленности массового детского сада;

представляет, как формировать комфортное сообщество сверстников;

показывает, как создавать атмосферу радости и психологического комфорта в каждом дет­ском саду и в каждой группе;

имеет полный комплект методических пособий для педагогов по всем направлениям развития ребенка и развивающие пособия для детей;

новый формат программно-методического комплекса «Радуга», позволяет педагогам сформировать удобное и эффективное мето­дическое пособие для работы с детьми, а до­школьной организации — эффективно расхо­довать бюджетные средства;

все развивающие пособия для детей соответ­ствуют СанПиН и ГОСТ для печатной продукции.

Оксана Алексеевна Скоролупова

ТРОПИНКИ