В) проблемно-ценностное общение

Тесты по дисциплине

«Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников»

1.В какой форме организуется внеурочная деятельность по спортивно – оздоровительному направлению:

А) поисковые и научные исследования

Б) экскурсии

В) школьные научные общества

2.Время, отводимое на внеурочную деятельность составляет:

А) до 1100 часов

Б) до 1350 часов

В) не более 600 часов

3.Экскурсия – это:

А) форма и метод приобретения знаний путем посещение музея, достопримечательного места, выставки, предприятия

Б) это передвижение группы туристов по маршруту, в течение нескольких дней из пункта А в пункт Б

В) поисковые работы

4.Кружок – это:

А) форма публичного обсуждения или освещения каких-либо вопросов

Б) детская общественная организация

В) основанное на общем интересе добровольное объединение учащихся, в котором происходит формирование определенных качеств, навыков и умений развивающихся школьников

5.Круглый стол – это:

А) специфическое учебное заведение, в котором дети и подростки получают соответствующее образование в том или ином виде творчества

Б) форма публичного обсуждения или освещения каких-либо вопросов, когда участники высказываются в определенном порядке

В) общественное собрание

6.В каникулярное время внеурочная деятельность:

А) не организуется

Б) организуется по месту жительства

В) организуется в летних и зимних пришкольных лагерях отдыха

7. Индивидуальные учебные планы для одаренных детей и детей с ограниченными возможностями разрабатываются:

А) учителем

Б) с участием обучающихся и их родителей

В) тьютором образовательного учреждения

8.Тьютор –это:

А) классный руководитель

Б) организатор, консультант

В) особая педагогическая позиция, которая обеспечивает разработку индивидуальных образовательных программ учащихся и студентов и сопровождает процесс индивидуального образования в школе, вузе, в системах дополнительного и непрерывного образования

9. Сколько направлений внеурочной деятельности выделено в базисном учебном плане:

А) 5

Б) 4

В) 6

10. Выберите направление, которое не входит в перечень основных направлений внеурочной деятельности:

А) Научно - познавательное

Б) общественно-полезное

В) социальное творчество

11. Воспитательный результат внеурочной деятельности – это:

А) непосредственное духовно-нравственное приобретение ребенка благодаря его участию в том или ином виде деятельности

Б) влияние (последствие) того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребенка

В) профессионально организованный целостный учебно-воспитательный процесс, характеризующийся совместной деятельностью, сотрудничеством, культурным содержанием и методами освоения культуры

12.Воспитательный эффект внеурочной деятельности – это:

А) непосредственное духовно-нравственное приобретение ребенка благодаря его участию в том или ином виде деятельности

Б) профессионально организованный целостный учебно-воспитательный процесс, характеризующийся совместной деятельностью, сотрудничеством, культурным содержанием и методами освоения культуры.

В) влияние (последствие) того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребенка

13.В какой форме организуется внеурочная деятельность по художественно-эстетическому направлению:

А) экскурсии

Б) кружок

В) научное общество

14. В какой форме организуется внеурочная деятельность по научно-познавательному направлению:

А) школьные научные общества

Б) общественно-полезная практика

В) спортивная секция

15. К какому виду внеурочной деятельности относятся такие формы как этическая беседа, дебаты или тематический диспут:

А) досугово-развлекательная деятельность

Б) познавательная деятельность

В) проблемно-ценностное общение

16.К какому виду внеурочной деятельности относятся такие формы как образовательная экскурсия, краеведческий кружок:

А) художественное творчество

Б) спортивно-оздоровительная деятельность