Рекомендуемые последовательности мажорных аккордов во втором классе
С-F-G7 -C D-G-A7-D G-C-D7-G E-A-B7-E A-D-E7 -A
F-C -G7-C G-D-A7-D C-G-D7-G A-E-B7 -E D-A-E7-A
Рекомендуемыепоследовательностиминорныхаккордов
Am -Dm-E7–AmEm-Am-B7-EmDm-Gm-A7-DmBm-Em-#F7-Bm
Dm-Am-E7-Am Am-Em-B7 -Em Gm-Dm-A7-Dm Em-Bm-#F7-Bm
Рекомендуемые упражнения и этюды
Во втором классе можно использовать:
-«Ежедневные упражнения» для развития техники и упражнения для развития пальцев правой руки» Е.Шилина;
-упражнения в стиле кантри и три упражнения в стиле рок-н-ролл. Журнал «Гитарист» 1994 г.;
-Несложные этюды Д.Агуадо, А.Лоретти, Ф.Карулли, Д.Фортеа.
Рекомендуемые ансамбли
Итал. нар.песня «Санта Лючия», Э.Торлакссон «Гитарное буги», И.С.Бах «Менуэт», джазовые этюды А.Виницкого, Ф.Дуранте «Гальярда».
Примерные исполнительские программы
1 вариант
И.Рехин. «Грустная песенка для Лауры».
Л.Иванова. «Маленькая вариация».
2 вариант
Ю.Литовко. «Маленький гитарист».
М. Каркасси. Рондо.
3 вариант
Т.Хренников. «Лодочка» из к/ф «Верные друзья», обр. Л. Шумидуба.
Ф.Карулли. Рондо.
4 вариант
В. Ерзунов. Этюд №2.
Ф.деМилано. Канцона.
5 вариант
Г.Перселл. Менуэт.
Д. Агуадо. Этюд e–moll.
6 вариант
А.Иванов – Крамской. Прелюдия.
П.Агафошин. Обр. англ. нар.песни «Зеленые рукава».
Примерный репертуарный список к аккомпанементу
1. Е. Шварц «Ваше благородие».
2. И. Дунаевский «Ой, цветет калина».
3. Ю. Шевчук «Осень».
4. Ю. Визбор «Милая моя».
5. А. Барыкин «Букет».
6. А. Рыбников Романс из оперы «Юнона и Авось».
7. Б. Окуджава «Виноградная косточка».
По окончании 3-го года обучения, обучающийся:
- играет разнохарактерные мелодии,
- применяет на практике натуральные и искусственные флажолеты
- знаком с позиционной игрой,
- владеет приемом барре,
- знает основные музыкальные термины,
-аккомпанирует различными видами арпеджио несложные мелодии, в том числе бардовские песни в тональностях Em, Аm,Dm.
Год обучения
Продолжение работы над постановочно-двигательными навыками, звукоизвлечением и ритмом. Формирование слухового контроля к качеству звукоизвлечения. Динамика звучания. Знакомство с грифом гитары в пределах 4–9 позиций. Развитие техники барре. Для хорошо подготовленных учащихся целесообразно включать в репертуарные списки произведения с элементами полифонии.
В течение учебного года педагог должен проработать с учеником 9-11 различных произведений, включая ансамбли и этюды.
Первый уровень сложности
Рекомендуемые последовательности аккордов
Am-C-Am-C-Am-C-Em, Am-Dm-G-C-Am-Dm-G-C-Am-Dm-E,
Am-E-Am-E-Am-E-Am-E-C-G-Am-Am-C-G-Am,
Am-C-Am-Dm-Am-E-Am, Am-C-Am-Em-Am-C-Am-Em,
G-D-Am-Am-G-D-Am-Am-C-C-Am,Em-A7-D7-G7-C7-#F7-B7-Em,
отклонения с использованием доминантсептаккордов:
C-A7-Dm-G7-C, Am-A7-Dm-E7-Am,
C-E7-Am-A7-Dm-G7-C, Am-G7-C-E7-Am,
двойная доминанта: Em-#F7-B7-Em.
Рекомендуемые упражнения и этюды
-упражнения и этюды М.Каркасси,
-упражнения иэтюды М.Джулиани,
-этюды Н.Паганини, Ф.Молино, и т.д.
Рекомендуемые ансамбли
В.Ерзунов «Танец прошедшего лета», «Испанский танец», обр. Д. Лермана, М.Теодоракис «Сиртаки», В.Козлов «Неаполитанские ночи», А.Виницкий «Лирическая мелодия».
Примерные исполнительские программы
1 вариант
А.Рамирес. «Странники».
М.Каркасси. Прелюд.
2 вариант
И.Рехин. Маленький блюз.
В.Козлов. Вальс из сюиты «Трик-трак».
3 вариант
Дж.ЛеннонП.Маккартни. Yesterday («Вчера»).
А.Диабелли. Менуэт«Клен ты мой опавший», обр.П.Иванникова.
4 вариант
Л.Шумеев. «Испанские мотивы».
Л.Иванова. «Меланхолический вальс».
5 вариант
А.Виницкий. «Маленький ковбой».
А.Варламов. «То не ветер ветку клонит».
6 вариант
В.А.Моцарт. Аллегро.
М.Шишкин. «Ночь светла».
Примерный репертуарный список к аккомпанементу
1) Русская народная песня «Живет моя отрада».
2) А. Зацепин «Песенка о медведях».
3) Е. Крылатов «Крылатые качели».
4) Б. Фомин «Дорогой длинною».
5) Ю. Лоза «Плот».
6) М. Звездинский «Очарована, околдована».
7) О. Митяев «Изгиб гитары желтой».
8) А. Зацепин «Песня о зайцах».
Для продвинутых учащихся, а также с учетом возрастных возможностей может использоваться более высокий уровень сложности программных требований.
Второй уровень сложности