| Требования к образованию и обучению | Высшее профессиональное образование в области физкультуры и спорта или высшее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" и дополнительное профессиональное образование в области физической культуры и спорта |
| Требования к опыту практической работы | - |
| Особые условия допуска к работе | - отсутствие лишения права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса РФ); - отсутствие судимости, отсутствие уголовного преследования (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, а также против общественной безопасности (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса РФ); - отсутствие неснятой или непогашенной судимости за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса РФ); - отсутствие признания недееспособным в установленном федеральным законом порядке (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса РФ); - отсутствие заболеваний, предусмотренных перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса РФ). |
| Происхождение трудовой функции | Оригинал Х | Заимствовано из оригинала | | |
| | | | Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта |
| Трудовые действия | Определить цели, задачи и содержание тренировочного и образовательного процессов в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | |
| Разработать методическую документацию по проведению отбора детей в группы для физкультурно-спортивных занятий, проведению их спортивной ориентации в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | |
| Разработать и внедрить методы координации процесса отбора детей в группы для физкультурно-спортивных занятий, проведению их спортивной ориентации в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | |
| Разработать методическую документацию по проведению тренировочного процесса в виде профессиональных образовательных программ по видам спорта, культивируемым в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | |
| Разработать методическую документацию по проведению образовательного процесса в виде методических пособий по направлениям деятельности в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | |
| Разработать и внедрить методы координации тренировочного и образовательного процессов в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | |
| Провести экспериментальные исследования по апробации разработанных методик | |
| По мере необходимости разработать необходимую документацию для проведения соревнований | |
| Необходимые умения | Готовить методическое сопровождение отборочного, тренировочного и образовательного процессов | |
| Разработать порядок проведения набора в группы для физкультурно-спортивных занятий в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | |
| Координировать деятельность в области отбора детей в группы для физкультурно-спортивных занятий, проведению их спортивной ориентации | |
| Координировать тренировочную и образовательную деятельность в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | |
| Проводить эффективные коммуникации с коллегами, обучающимися, воспитанниками | |
| По мере необходимости проводить корректировку методик по сопровождению отборочного, тренировочного и образовательного процессов | |
| Составлять документацию по проведению соревнований по установленному образцу | |
| Необходимые знания | Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-оздоровительную деятельность | |
| Приоритетные направления развития образовательной системы, физической культуры и спорта | |
| Нормативные документы, регламентирующие подготовку спортсменов-учащихся образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | |
| Профиль, специализацию и особенности структуры образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | |
| Основы педагогики и возрастной психологии | |
| Методики овладения видом спорта согласно профилю спортивной школы и принципы методического обеспечения отборочного, тренировочного и образовательного процессов | |
| Система организации образовательного процесса в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | |
| Принципы и порядок разработки учебно-программной документации по учебно-образовательному процессу | |
| Другие характеристики | Необходимые этические нормы: - учитывать цели и задачи образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта, возрастные и психологические особенности обучающихся при разработке методик отбора, тренировочного и образовательного процессов; - соблюдать этику делового общения; - не создавать конфликтные ситуации; - не совершать действий, которые наносят урон репутации образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | |
| Квалификационные категории по должности инструктор-методист устанавливаются в соответствии с решением Аттестационной комиссии в порядке, установленном законодательством | |
| Возможные места работы: - в образовательной организации, осуществляющий деятельность в области физической культуры и спорта; Условия работы: - в помещении; - постоянный график работы; - возможен ненормированный рабочий день; - возможна работа в выходные и праздничные дни; - возможна сверхурочная работа. | |
| | | | | | | |
| Происхождение трудовой функции | Оригинал Х | Заимствовано из оригинала | | |
| | | | Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта |
| Трудовые действия | Контролировать соответствие количества занимающихся в секциях (группах) нормам комплектования секций (групп) | |
| Контролировать посещаемость занятий в секциях (группах) по установленной форме | |
| Проводить периодический и текущий контроль содержания и результатов тренировочного и образовательного процессов в секциях (группах) по установленной форме | |
| Проводить мониторинг выполнения нормативов и результатов, достигнутых занимающимися в секциях (группах) | |
| Проводить совместно с медслужбой периодический и текущий контроль за правильной организации медицинского контроля за обучающимися, воспитанниками. | |
| Проводить текущий контроль соблюдения правил охраны жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время тренировочного и образовательного процессов | |
| Подготовить предложения по оптимизации состава секций (групп) исходя из посещаемости и количества желающих заниматься в соответствующих секциях (группах) | |
| Вести статистический учет результатов работы отделений образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта на этапах спортивной подготовки по утвержденным формам | |
| Необходимые умения | Проводить учет и обработку первичной информации | |
| Анализировать данные о посещаемости, комплектованию занимающимися в секциях (группах) | |
| Анализировать данные о выполнения нормативов и результатов, достигнутых занимающимися в секциях (группах) | |
| Осуществлять контроль соблюдения правил охраны жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время тренировочного и образовательного процессов | |
| Проводить оценку организации медицинского контроля за обучающимися, воспитанниками. | |
| Проводить оценку содержания и результатов тренировочного и образовательного процессов в секциях (группах) | |
| Выявлять проблемы организации и разработать предложения по оптимизации состава секций (групп) исходя из посещаемости и количества желающих заниматься в соответствующих секциях (группах) | |
| Заполнять формы статистического учета результатов работы образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта на этапах спортивной подготовки | |
| Необходимые знания | Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-оздоровительную деятельность | |
| Приоритетные направления развития образовательной системы, физической культуры и спорта | |
| Нормативные документы, регламентирующие подготовку спортсменов-учащихся образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | |
| Профиль, специализацию и особенности структуры образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | |
| Основы педагогики и возрастной психологии | |
| Методы психолого-педагогической диагностики, используемые в проведении мониторинга результатов и содержания образовательного процесса | |
| Система организации образовательного процесса в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | |
| Основы спортивной медицины и спортивной гигиены | |
| Методы сбора, обработки и анализа информации | |
| Нормативы на этапах спортивной подготовки | |
| Методы установления контакта с обучающимися, воспитанниками разного возраста, педагогическими работниками | |
| Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами | |
| | Формы статистического учета результатов работы образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта на этапах спортивной подготовки | |
| Другие характеристики | Необходимые этические нормы: - учитывать приоритетные направления развития образовательной системы, физической культуры и спорта при проведении анализа и оценки содержания и результатов тренировочного и образовательного процессов в секциях (группах); - соблюдать этику делового общения; - не создавать конфликтные ситуации; - не совершать действий, которые наносят урон репутации образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта | |
| Квалификационные категории по должности инструктор-методист устанавливаются в соответствии с решением Аттестационной комиссии в порядке, установленном законодательством | |
| Возможные места работы: - в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта; Условия работы: - в помещении; - постоянный график работы; - возможен ненормированный рабочий день; - возможна работа в выходные и праздничные дни; - возможна сверхурочная работа. | |
| | | | | | | |
| Трудовые действия | Фиксировать опыт работы тренеров-преподавателей по культивируемым видам спорта в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта |
| Формировать банк педагогической информации (нормативно-правовой, научно-методической, методической) |
| Обобщать и распространять передовой педагогический опыт, включая индивидуальный опыт тренеров-преподавателей образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта |
| Информировать специалистов образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта о новых направлениях в развитии спорта и образования путем проведения мастер-классов, круглых столов, семинаров |
| Знакомить педагогических работников с новинками педагогической, психологической, методической литературы, с опытом инновационной деятельности образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта на бумажных и электронных носителях |
| Проводить индивидуальные и групповые консультирования с педагогическими работниками образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта по вопросам обучения, развития, спортивной подготовки |
| Оказывать методическую помощь тренерам-преподавателям при разработке маршрутов обучения обучающихся с учетом их индивидуальных и возрастных особенностей |
| Работать в составе педагогических, методических советов, других форм методической работы в образовательной организации, осуществляющй деятельность в области физической культуры и спорта |
| Необходимые умения | Владеть принципами систематизации методических и информационных материалов |
| Владеть навыками использования аудиовизуальных и интерактивных средств обучения |
| Владеть грамотной речью |
| Владеть навыками эффективных коммуникаций |
| Владеть современными педагогическими технологиями продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода |
| Владеть навыками проведения мастер-классов, круглых столов, семинаров |
| Владеть навыками консультирования |
| Владеть приемами оценки компетентности тренерско-преподавательского состава |
| Владеть способами приемами повышения компетентности тренеров-преподавателей, педагогов по образовательному процессу |
| Необходимые знания | Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-оздоровительную деятельность |
| Приоритетные направления развития образовательной системы, физической культуры и спорта |
| Нормативные документы, регламентирующие подготовку спортсменов-учащихся образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта |
| Профиль, специализацию и особенности структуры образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта |
| Основы педагогики и возрастной психологии |
| Способы оформления и представления методических материалов |
| Система организации образовательного процесса в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта |
| Методы оценки и способы повышения уровня компетентности тренерско-преподавательского состава |
| Методы установления контакта с тренерами-преподавателями, педагогическими работниками |
| Методы консультирования, проведения мастер-классов, круглых столов, семинаров |
| Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, использования аудиовизуальных и интерактивных средств обучения |
| Другие характеристики | Необходимые этические нормы: - учитывать приоритетные направления развития образовательной системы, физической культуры и спорта при проведении методического сопровождения деятельности специалистов образовательной организации; - соблюдать этику делового общения; - не создавать конфликтные ситуации; - не совершать действий, которые наносят урон репутации образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта |
| Квалификационные категории по должности инструктор-методист устанавливаются в соответствии с решением Аттестационной комиссии в порядке, установленном законодательством |
| Возможные места работы: - в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта; Условия работы: - в помещении; - постоянный график работы; - возможен ненормированный рабочий день; - возможна работа в выходные и праздничные дни; - возможна сверхурочная работа. |
