Кеңес беру жүргізіледі : аптаның әрбір күнінде
Кеңес беру кестесі:
| Оқытушының Ф.А.Ж. | Күні, уақыты |
| Наурызов Н.Н. | Дүйсенбі, 16.30- 17.30 с. |
| Кайырбекова К.К. | Сейсенбі, 16.30- 17.30 с. |
| Жумабекова А.М. | Сәрсенбі, 16.30- 17.30 с. |
| Байменов Б.С. | Бейсенбі, 16.30- 17.30 с. |
| Рудинок Р.И. | Жұма, 16.30- 17.30 с. |
| Елемесов Н.А. | Дүйсенбі, 16.30- 17.30 с. |
· Аралық бақылау уақыты:
оқу-әдістемелік жұмысы департаменттінің жоспарына сәйкес жүргізіледі;
· Қорытынды бақылау уақыты: оқу-әдістемелік жұмыс департаменттінің жоспары бойынша; емтихан кестесі академиялық күнтізбеге сәйкес http://www.kgmu.kz/ru/contents/view/395; http://www.kgmu.kz/ru/contents/view/395;
· Оқытушының басқаруымен студенттің өзіндік жұмысының тапсырмалары:
ОСӨЖ тақырыптық жоспары:
| № | Тақырыптың аталуы | өткізу түрі | сағаты | құзыреттілік | |
| Тыныс алу жүйесі | |||||
| 1. | Ішкі кеуделік артерияның және көк еттің топографиялық.Балалардағы ерекшеліктер. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| 2. | Тыныс алу жүйесінің ақаулық дамулары. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| 3. | Балалар өкпесінің және өкпе сір қабығының топографиялық анатомиясы. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| 4. | Балалар көмейінің және кеңірдегінің топографиялық анатомиясы. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| 5. | Сүт безінің топографиялық анатомиясы. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| Жүрек-тамыр жүйесі | |||||
| 6. | Алдыңғы және артқы кеуде аралық мүшелері топографиясының балалардағы ерекшеліктері. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| 7. | Ірі қан тамырлардың ақаулық дамулары. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| 8. | Жүрек және тамырлар топографиясының балалардағы ерекшеліктері. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| 9. | Ұрықтық қан айналым. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| 10. | Жүректің ақаулық дамулары. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| Тірек-қимыл жүйесі | |||||
| 11. | Қол буындары топографиясының жастық ерекшеліктері. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| 12. | Аяқ буындары топографиясының жастық ерекшеліктері. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| Эндокриндік жүйе | |||||
| 13. | Мойын шандырларының, үшбұрыштарының және мүшелерінің жастық ерекшеліктері. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| 14. | Бүйрек үсті безінің топографиясы, қанмен қаматмасыз етілуі, қан ағысы, лимфа ағысы және иннервациясы. Балалардағы ерекшеліктері. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| 15. | Гипофизтің топографиясы, қанмен қаматмасыз етілуі, қан ағысы, лимфа ағысы және иннервациясы. Балалардағы ерекшеліктері. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| Нерв жүйесі | |||||
| 16. | Мидың ликворлық жүйесінің топографиясы және ерекшеліктері. Балалардағы ерекшеліктері. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| 17. | Бастың ми бөлігі топографиясының балалардағы ерекшеліктері. Ақаулық дамулары. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| 18. | Бастың бет бөлігі топографиясының балалардағы ерекшеліктері. Ақаулық дамулары. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| Асқорыту жүйесі | |||||
| 19. | Жарық туралы ілім. Құрсақтың алдыңғы-бүйір қабырғасының әлсіз жерлерінің топографиясы. Құрсақтың алдыңғы қабырғасының жарықтарының түрлері және пайда болу механизмі. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| 20. | Өт шығарғыш жол мен өт қабыпшығы орналасуының жастық ерекшеліктері. Құрсақ қуысы мүшелерінің эктопиясы. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| 21. | Құрсақ қуысы мүшелерінің ақаулық дамулары. Түрлері, жіктелуі. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| Несеп-жыныс жүйесі | |||||
| 22. | Бел аймағының әлсіз жерлерінің топографиясы. Балалардағы ерекшеліктері. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| 23. | Кіші жамбас клетчаткалық кеңістіктерінің және шандырларының топографиясы. Балалардағы ерекшеліктері. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| 24. | Әйелдер жыныстық мүшелерінің ақаулық дамулары. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| 25. | Ерлер жыныстық мүшелерінің ақаулық дамулары. | әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| Қан түзуші жүйе | |||||
| 26. | Қан түзуші мүшелер топографиясының жастық ерекшеліктері: қызыл сүйек кемігі, көкбауыр. | әдебиеттермен жұмыс істеу, әдебиеттермен жұмыс істеу, өзіндік жұмыс тақырыбын талқылау, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу | 1, 4,5,6,7 | ||
| Итого | |||||
ОСӨЖ тапсырмасын тапсырудың кестесі:
| Тапсырманың номері | Тапсырма | Апта/күні | Тақырыптық жоспар бойынша ОСӨЖ сабағының номері | |||
| ДС | ||||||
| № 1, 2 | 05.09,08.09,09.09,10.09, 11.09,12.09,15.09,16.09. | 1,2 | ||||
| № 3 | 11.09,12.09,15.09,16.09. | |||||
| № 4, 5 | 17.09,18.09,19.09,22.09 | 4,5 | ||||
| ССС | ||||||
| № 1 | 15.10,16.10,17.10,20.10 | |||||
| № 2,3 | 21.10,22.10,23.10,24.10 | 2,3 | ||||
| № 4,5 | 27.10,28.10,29.10,30.10 | 4,5 | ||||
| ОДС | ||||||
| № 1 | 28.11,03.12,02.12,01.12 | |||||
| № 2 | 28.11,03.12,02.12,01.12 | |||||
| ЭС | ||||||
| № 1 ,2, 3 | 23.12,22.12,25.12,24.12 | 1,2,3 | ||||
§ Студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған тапсырмалар
- СӨЖ тақырыптық жоспары:
| № | Тақырыптың аталуы | өткізу түрі | сағаты | құзыреттілік |
| Тыныс алу жүйесі | ||||
| Тәжірибелік сабаққа дайындалу. | Презентация даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Өкпе сегменттерінің анатомиялық-топографиялық құрлысы | Презентация даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Бронх сабауының анатомиялық, топографиялық құрлысы. | Презентация даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Тыныс алу мүшелері топографиясының жас нәрестетедегі ерекшеліктері. | рефератты даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Тыныс алу жүйесі бойынша оқулық препаратты дайындау. | рефератты даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Жүрек-тамыр жүйесі | ||||
| Тәжірибелік сабаққа дайындалу. | Презентация даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Жүректің өткізгіштік жүйесінің шоғырлары мен будалары. | Презентация даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Ірі қан тамырлардың кескінін дене бетінде анықтау. | Презентация даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Жүректің қақпақты апараттарының орналасу ерекшеліктері. | Презентация даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Несеп-жыныс жүйесі | ||||
| Тәжірибелік сабаққа дайындалу. | Презентация даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Ерлер жамбасы топографиясының жастық ерекшеліктері. | Презентация даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Әйелдер жамбасы топографиясының жастық ерекшеліктері. | рефератты даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Кіші жамбас тамырлары мен өрімдері топографиясының жастық ерекшеліктері. | рефератты даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Тірек-қимыл жүйесі | ||||
| Қолдың буындық аппаратының жастық ерекшеліктері. | Презентация даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Аяқтың буындық аппаратының жастық ерекшеліктері. | Презентация даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Нерв жүйесі | ||||
| Тәжірибелік сабаққа дайындалу. | Презентация даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Балалар бас миының топографиялық анатомиясы. | Презентация даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Балалар жұлынының топографиялық анатомиясы. | Презентация даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Эндокриндік жүйе | ||||
| Айырша бездің топографиялық анатомиясы. Балалардағы ерекшеліктері. | рефератты даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Кеуде лимфалық өзегінің топографиялық анатомиясы. | Презентация даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Ұйқы безінің эндокриндік бөлігінің топографиялық анатомиясы. | Презентация даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Асқорыту жүйесі | ||||
| Тәжірибелік сабаққа дайындалу. | Презентация даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Асқорыту жүйесі мүшелері топографиялық анатомиясының балалардағы ерекшеліктері. | Презентация даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Асқорыту жүйесі бойынша анатомиялық препарат дайындау. | Презентация даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Қан түзуші жүйе | ||||
| Тәжірибелік сабаққа дайындалу. Иммуногенездің орталық және шеткі ағзалары. | рефератты даярлау және қорғау | 1, 4,5,6,7 | ||
| Барлығы |
- СӨЖ тапсырмасын тапсырудың кестесі:
| Тапсырманың номері | Тапсырма | Апта/күні | Тақырыптық жоспар бойынша ОСӨЖ сабағының номері | |||
| ДС | ||||||
| № 1, 2 | 05.09,08.09,09.09,10.09, 11.09,12.09,15.09,16.09. | 1,2 | ||||
| № 3 | 11.09,12.09,15.09,16.09. | |||||
| № 4, 5 | 17.09,18.09,19.09,22.09 | 4,5 | ||||
| ССС | ||||||
| № 1 | 15.10,16.10,17.10,20.10 | |||||
| № 2,3 | 21.10,22.10,23.10,24.10 | 2,3 | ||||
| № 4,5 | 27.10,28.10,29.10,30.10 | 4,5 | ||||
| ОДС | ||||||
| № 1 | 28.11,03.12,02.12,01.12 | |||||
| № 2 | 28.11,03.12,02.12,01.12 | |||||
| ЭС | ||||||
| № 1 ,2, 3 | 23.12,22.12,25.12,24.12 | 1,2,3 | ||||
· Әдебиеттер
Негізгі:
1. Р.С. Досмагамбетова, С.Б. Жәутікова , С.Д. Нұрсұлтанова, Жүрек-қан тамырлар
жүйесі модулі : оқулық = Модуль Сердечно-сосудистая система : интегрированный учебникучебник / ҚММУ, 2014.
2. Р.С. Досмагамбетова, Қан түзуші жүйесі модулі : оқулық = Модуль Кроветворная система : интегрированный учебник / ҚММУ, 2014.
3. Р.С. Досмагамбетова, С.Б. Жәутікова , С.Д. Нұрсұлтанова, Эндокриндік жүйесі модулі : оқулық = Модуль Эндокринная система : интегрированный учебник / ҚММУ, 2014.
4. Р.С. Досмагамбетова, С.Б. Жәутікова , С.Д. Нұрсұлтанова, Зәр шығару жүйесі модулі : оқулық = Модуль Мочевыделительная система : интегрированный учебник / ҚММУ, 2014.
5. Р.С. Досмагамбетова, С.Б. Жәутікова , С.Д. Нұрсұлтанова , Ас қорыту жүйесі модулі : оқулық = Модуль Пищеварительная система : интегрированный учебник / ҚММУ, 2014.
6. Р.С. Досмагамбетова, С.Б. Жәутікова , С.Д. Нұрсұлтанова, Жүйке жүйесі модулі = Модуль Нервная система учебник / ҚММУ, 2014.
7. Р.С. Досмагамбетова, С.Б. Жәутікова , С.Д. Нұрсұлтанова, Тірек-қимыл жүйесі модулі = Модуль Опорно-двигательная система учебник / ҚММУ, 2014.
8. Р.С. Досмагамбетова, С.Б. Жәутікова , С.Д. Нұрсұлтанова, система учебник / ҚММУ, 2014.
9. Гайворонский И.В., Нормальная анатомия человека: учебник, 2-х том, 2011.
10. Sobotta, Атлас анатомии человека : в 2 т.: пер. с англ. / Sobotta ; ред.: Р. Путц, Р. Пабст. - М. : Рид Элсивер Т. 1 : Голова. Шея. Верхняя конечность : 727 цв. ил., 1070 рисунков. - 2010.
11. Билич Г.Л., Анатомия человека : атлас: в 3 т. / Г. Л. Билич, В. А. Крыжановский. - М. : ГЭОТАР-Медиа.
12. Билич Г.Л., Анатомия человека : атлас: в 3 т. / Г. Л. Билич, В. А. Крыжановский. - М. : ГЭОТАР-Медиа.
13. А.А. Воробьев, Клиническая анатомия и оперативная хирургия головы и шеи: учеб. пособие, - 2008.
14. А. В. Николаев, Топографическая анатомия и оперативная хирургия: учебник, 2-х
том. 2009.
15. С. В. Чемезов., И. И. Каган, Топографическая анатомия и оперативная хирургия:
учебник, 2009.
16 . К.К.Капенова, Ф.К. Копобаев,К.К.Кайырбекова Курс лекций по топографической
анатомии и оперативной хирургии: Учеб. Пособие, 2005 г.
17. Островерхов Г.В., Бомаш Ю.М., Лубоцкий Д.Н. Оперативная хирургия и
топографическая анатомия, Учебник для медвузов, 2005.
18. Семенов Г.М.,В.А. Лебедев, Топографическая анатомия и оперативная хирургия для
стоматологов: учеб. пособие / - СПб.: Питер, 2008
19. И.А. Баландина Топографическая анатомия детского возраста: учеб. пособие, 2007
Қосымша:
1. Гайворонский И. В., Нормальная анатомия человека: учебник, 2-х том, 2011
2. Сапин М.Р., Д.Б. Никитюк., Л.М. Литвиненко Атлас анатомии человека для стоматологов / - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009.
3. Гайворонский И.В. Ничипорук Г.И. Клиническая анатомия черепа : Учеб. пос. для медвузов / - СПб. : ЭЛБИ-СПб, 2006
4. Неттер, Френк Атлас анатомии человека, - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2007.
5. Ә.Б. Әубәкіров, Ф.М. Сүлейменова. Адам анатомиясы. Атлас: тірек-қимыл жүйесі (сүйектер, буындар, бұлшықеттер) / - Астана : Сарыарқа 1 том. – 2011..
Оқыту және сабақ беру әдістері:
Дәрістер: мәселелік
Тәжірибелік сабақтар: белсенді оқыту әдісі: командалық бағытпен оқыту (TBL): тақырыбы; традиациялық әдіс: анатомиялық препараттармен, мүсіндермен және планшеттермен ауызша сұрау, тесттік тапсырмаларды және ситуациялық есептерді шешу, тәжірибелік сабақта жеке сұрақтарды тереңдетіп оқу, әдебиеттермен жұмыс істеу .
ОСӨЖ: әдебиеттермен жұмыс істеу, анатомиялық препараттармен, мүсіндермен және планшеттермен жұмыс істеу, барлық туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу.
Студенттің өзіндік жұмысы: презентация және реферат даярлау, қорғау.
· Ағымды бақылау:ауызша, тәжірибелік сабақ кезінде анатомиялық ресурстарды қолданып және белсенді оқыту әдісі: командалық бағытпен оқыту (TBL) жүргізіледі.
· Аралық бақылау:әрбәр модульді өткеннен соң-Анатомия, гистология, физиология, паталогиялық анатомия, паталогия физиология, фармакология, визуальды диагностика, ішкі аурулар пропедевтикасы пәндерімен біріктіріліп КО тест түрінде өткізіледі
· Қортынды бақылаудың уақыты:оқу-әдістемелік жұмыс департаментінің кестесі бойынша.
· Қортынды бақылау:оқу-әдістемелік жұмыс департаментінің кестесі бойынша 8 пәннен интеграцияланған жазбаша емтихан..
· Бағаның саясаты:студенттерпән бойынша толық мағұлмат алу қажет. Соның нәтижесінде қортынды бақылау тапсырады жәнеде пән бойынша толық бағдарламаны ОСӨЖ, СӨЖ тапсырмаларын және ағымды бақылауды тапсырған студенттер жіберіледі. Қортынды баға осы жылға арналған ҚММУ бағаны рейтинг жүйесімен санау ережесіне сәйкес саналады. Себепті сабақ босатылса оқытушының кеңес беру күнінде әдістемелік нұсқауда көрсетілген тақырып бойынша ауызша түрде жасалады.Боастылған сабақ ағымды бақылауға дейін жаслауы қажет. Тапсырмалар бойынша талаптар мен орындалу ережелері кафедарада бекітіледі, тапсырмаға тәжірибелік сабақ, ОСӨЖ және СӨЖ толығымен енгізіледі.
Сабаққа студенттер халат, қалпақ және ауыстыратын аяқ киіммен келу қажет және студенттер студент Кодексіне сәйкес талаптарды орындауы қажет.
· Білім алушының оқудағы жетістіктерінің бағалануы әріптік жүйесі төрт баллдық жүйе эквивалент санына сәйкес келеді.
Баға шкаласы**
| Таңбалау жүйесі бойынша бағалау | Бағаның сандық баламасы | Бағаның пайыздық мазмұны | Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау |
| А | 4,0 | 95-100 | өте жақсы |
| А- | 3,67 | 90-94 | |
| В+ | 3,33 | 85-89 | жақсы |
| В | 3,0 | 80-84 | |
| В- | 2,67 | 75-79 | |
| С+ | 2,33 | 70-74 | қанағаттанарлық |
| С | 2,0 | 65-69 | |
| С- | 1,67 | 60-64 | |
| Д+ | 1,33 | 55-59 | |
| Д | 1,0 | 50-54 | |
| F | 0-49 | қанағаттанарлықсыз |
Білім алушының оқудағы жетістіктерінің бағалануының баллдық-рейтинг әріптік жүйесінің бағаға ауыстыру кестесі