Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)

Основная литература:

1. Замский, Х. С. Умственно отсталые дети. История их изучения, воспитания и обучения с древних времен до середины XX века : [учеб. пособие для студ. дефектологических факультетов пед. вузов] / Х.С. Замский - 2-е изд. - М. : Академия, 2008. - 368 с. - (Высшее образование. Классическая учебная книга).

2. Коняева Н. П. Воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития : [учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Олигофренопедагогика"] / Коняева Н. П., Никандрова Т. С. - М. : ВЛАДОС, 2012. - 199 с. : табл. - (Коррекционная педагогика). - ISBN 978-5-691-01713-1[Гриф] – 10 экз.

3. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития (олигофренопедагогика) : [учеб. пособие для студ. вузов] / под ред. Б. П. Пузанова. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2006. - 272 с. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 5-7695-0343-2 -2 экз.

4. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития (олигофренопедагогика) : [учеб. пособие для студ. вузов] / [Б. П. Пузанов, Н. П. Коняева, Б. Б. Горскин и др.] ; под ред. Б. П. Пузанова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 272 с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - ISBN 978-5-7695-5574-9 - 15 экз.

5. Олигофренопедагогика : [учебник для студ. учреждений ВПО, обуч. по направл. спец. (дефектол.) образования] / Шипицына Л. М., Сорокин В. М., Зеленская Ю. Б., Егорова Т. А. ; под ред. Л. М. Шипицыной. - М. : Академия, 2011. - 334, [1] с. - (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат). - ISBN 978-5-7695-6797-1 – 30 экз.

6. Основы олигофренопедагогики : программа и методические рекомендации по специальностям 050715 "Логопедия", 050715.00 "Логопедия с дополнительной специальностью Олигофренопедагогика" для студентов заочного отделения / Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т ; [авт.-сост. А. В. Гущина]. - Мурманск : МГПУ, 2009. - 99 с. – 1 экз.

7. Основы олигофренопедагогики : программа и методические рекомендации по специальностям 050715 "Логопедия", 050715.00 "Логопедия с дополнительной специальностью Олигофренопедагогика" для студентов заочного отделения / Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т ; [авт.-сост. А. В. Гущина]. - Мурманск : МГПУ, 2009. - 99 с.

8. Специальная дошкольная педагогика : учебник для студ. вузов, обуч. по направл. "Специальное (дефектол.) образование" / [Е. Р. Баенская и др.] ; под ред. Е. А. Стребелевой. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Академия, 2013. - 352 с. - (Высшее профессиональное образование. Специальное (дефектологическое) образование).

9. Шипицына, Л. М. Обучение общению умственно отсталого ребенка : учебное пособие / Л.М. Шипицына Л. М. - СПб. : ВЛАДОС Северо-Запад, 2010. - 279 с. : ил. - (Коррекционная педагогика).

Дополнительная литература:

1. Бизюк, А. П. Патопсихология. Краткий курс в контексте общей и клинической психологии [Текст]: [учебное пособие] / А. П. Бизюк ; под ред. Л. М. Шипицыной. - СПб. : Речь, 2010. - 415 с.

2. Голованова Н. Ф. Педагогика : [учебник для студ. учреждений ВПО, обуч. по направл. "Психология"] / Н. Ф. Голованова. - М. : Академия, 2011. - 238, [1] с. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат) (Психология). - Библиогр.: с. 239. - ISBN 978-5-7695-8113-7

3. Инклюзивное образование. Настольная книга педагога, работающего с детьми с ОВЗ : методическое пособие / М. С. Староверова [и др.] ; [под ред. М. С. Староверовой]. - М. : ВЛАДОС, 2012. - 166, [1] с. : табл. - Авт. указ. на обороте тит. л. - ISBN 978-5-691-01851-0

4. Назарова Н. М. Сравнительная специальная педагогика : учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Н. М. Назарова, Е. Н. Моргачева, Т. В. Фуряева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2012. - 334, [1] с. - (Высшее профессиональное образование. Специальное (дефектологическое) образование). - ISBN 978-5-7695-8755-9

5. Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта : программно-метод. материалы / под ред. И. М. Бгажноковой. - М. : ВЛАДОС, 2012 ; 2007. - 181 с. : табл. - (Коррекционная педагогика). - ISBN 978-5-691-01598-4

6. Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии. Изучение и психокоррекция : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. 540600 (050600) "Педагогика" / под ред. У. В. Ульенковой. - СПб. : Питер, 2007. - 304 с. : ил., табл. - (Учебное пособие). - ISBN 5-91180-150-7[Гриф]

7. Психология детей с нарушениями интеллектуального развития : учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / В. М. Сорокин [и др.] ; под ред. Л. М. Шипицыной. - М. : Академия, 2012. - 223 с. - (Высшее профессиональное образование. Специальное (дефектологическое) образование) (Бакалавриат). - Авт. указ. на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 212-221. - ISBN 978-5-7695-6875-6

8. Психология детей с нарушениями интеллектуального развития : учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / В. М. Сорокин [и др.] ; под ред. Л. М. Шипицыной. - М. : Академия, 2012. - 223 с.

9. Сапогова Е. Е. Практикум по консультативной психологии : [учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по психологическим направлениям и специальностям] / Е. Е. Сапогова. - СПб. : Речь, 2010. - 541 с. - (Психологический практикум). - Библиогр.: с. 530-541. - ISBN 978-5-9268-0852-7

10. Современные образовательные технологии : [учеб. пособие для студ., магистрантов, аспирантов и др.] / под ред. Н. В. Бордовской. - 2-е изд., стер. - М. : КноРус, 2011. - 431, [1] с. - ISBN 978-5-406-01163-8 [Гриф]

11. Теория обучения : учеб. пособие для вузов / под ред. И. П. Андриади. - 2010. - ISBN 978-5-7695-5424-7 : 335-41.

Электронные учебные пособия:

1. Задания для самостоятельной работы слушателей факультета переподготовки специалистов по дефектологии. Дисциплины предметной подготовки программы дополнительного профессионального образования «Олигофренопедагогика» : учебно-методическое пособие / под ред. Б.Б. Горскин, Е.С. Тушева. - М. : Прометей, 2011. - 212 с. - ISBN 978-5-4263-0065-1 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=105379 (22.09.2015).

2. Стребелева, Е.А. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта : учебник / Е.А. Стребелева. - М. : Парадигма, 2012. - 225 с. - (Специальная коррекционная педагогика). - ISBN 978-5-4214-0017-2 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210585 (22.09.2015).

3. Тушева, Е.С. Блочно-модульное проектирование адаптивных образовательных программ дефектологической переподготовки / Е.С. Тушева, Б.Б. Горскин. - М. : Прометей, 2012. - 208 с. - ISBN 978-5-4263-0099-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=111057 (22.09.2015).

4. Коняева, Н.П. Воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития / Н.П. Коняева, Т.С. Никандрова. - М. : Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2010. - 200 с. - (Коррекционная педагогика). - ISBN 978-5-691-01713-1 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=56574 (22.09.2015).

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины (модуля):

§ электронные образовательные ресурсы (ЭОР);

- http://almanah.ikprao.ru/

§ электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.

- http://biblioclub.ru/

- https://mshu.bibliotech.ru/

- http://e.lanbook.com/

- http://ibooks.ru/

12. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Планы практических занятий:

Практическое занятие 1.Олигофренопедагогика как наука

План.

1.Методология олигофренопедагогики.

2. Связь олигофренопедагогики с другими науками.

3. Методы исследования в олигофренопедагогике.

4. Положения Л.С. Выготского – основы обучения и воспитания детей с интеллектуальными нарушениями.

Вопросы для коллективного обсуждения:

Раскройте термин (понятие) «олигофрения».
Назовите предложенную Э. Крепелиным классификацию олигофрении.
Какие концепции (положения, учения) Л. С. Выготского наиболее значимы для олигофренопедагогики.
Раскройте особенности становления дефектологической науки в России.

Задания для самостоятельного изучения:

1. Подготовьте конспект на тему: «Становление дефектологической науки в России (периоды становления, содержание (особенности каждого)».

2. Подготовьте картотеку ведущих отечественных олигофренопедагогов.

Литература:

Основная литература:

1. Коняева Н. П. Воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития : [учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Олигофренопедагогика"] / Коняева Н. П., Никандрова Т. С. - М. : ВЛАДОС, 2012. - 199 с. : табл. - (Коррекционная педагогика). - ISBN 978-5-691-01713-1[Гриф] – 10 экз.

2. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития (олигофренопедагогика) : [учеб. пособие для студ. вузов] / под ред. Б. П. Пузанова. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2006. - 272 с. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 5-7695-0343-2 -2 экз.

3. Олигофренопедагогика : [учебник для студ. учреждений ВПО, обуч. по направл. спец. (дефектол.) образования] / Шипицына Л. М., Сорокин В. М., Зеленская Ю. Б., Егорова Т. А. ; под ред. Л. М. Шипицыной. - М. : Академия, 2011. - 334, [1] с. - (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат). - ISBN 978-5-7695-6797-1 – 30 экз.

4. Основы олигофренопедагогики : программа и методические рекомендации по специальностям 050715 "Логопедия", 050715.00 "Логопедия с дополнительной специальностью Олигофренопедагогика" для студентов заочного отделения / Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т ; [авт.-сост. А. В. Гущина]. - Мурманск : МГПУ, 2009. - 99 с. – 1 экз.

Дополнительная литература:

11. Теория обучения : учеб. пособие для вузов / под ред. И. П. Андриади. - 2010. - ISBN 978-5-7695-5424-7 : 335-41.

Практическое занятие 2.Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с интеллектуальным недоразвитием.

План.

1.Основная (неосложненная) форма психического недоразвития (психологические особенности, особенности обучения, рекомендации педагогам).

2. Формы с нарушением корковой нейродинамии (психологические особенности, особенности обучения, рекомендации педагогам).

3. Психологическое недоразвитие с выраженной лобной недостаточностью (психологические особенности, особенности обучения, рекомендации педагогам).

4. Психическое недоразвитие с психопатоподобным поведением (психологические особенности, особенности обучения, рекомендации педагогам).

5. Атипичные формы недоразвития.

Вопросы для коллективного обсуждения

Раскройте психологические особенности детей с неосложненной формой психического недоразвития
Раскройте психологические особенности детей с нарушением корковой нейродинамии.
Раскройте психологические особенности детей с выраженной лобной недостаточностью.
Раскройте психологические особенности детей с психопатоподобным поведением.
Раскройте атипичные формы недоразвития.

Вопросы и задания

1. Подготовить конспект на тему «Факторы, влияющие на развитие личности ребенка с интеллектуальным недоразвитием» (биологические, социльные).

Литература

Основная литература:

Дополнительная литература:

11. Теория обучения : учеб. пособие для вузов / под ред. И. П. Андриади. - 2010. - ISBN 978-5-7695-5424-7 : 335-41.

Практическое занятие 3.Особенности обучения детей с интеллектуальным недоразвитием. Категории дидактики. Дидактические принципы обучения.

План

1. Основные категории дидактики (обучение, воспитание, развитие).

2. Дидактические принципы обучения детей с интеллектуальными нарушениями.

Вопросы для коллективного обсуждения:

Дайте определения «дидактическим принципам»
Раскройте сущность принципов обучения детей с интеллектуальными нарушениями:

- коррекционная направленность обучения;

- воспитывающая и развивающая направленность обучения;

- принцип доступности обучения;

- индивидуальный и дифференцированный подходы в обучении.

Вопросы и задания

1. Установите и изобразите графически взаимосвязь и взаимозависимость воспитания, обучения, образования, развития. Какую роль вы отвели процессу коррекции недостатков развития в представленной взаимосвязи?

2. Определите характерные особенности воспитательной и развивающей направленности обучения умственно отсталых детей.

3. Раскройте специфику принципа наглядности (привести пример).

4. Дайте определение понятия индивидуального подхода и дифференцированного подхода.

Литература

Основная литература:

1. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития (олигофренопедагогика) : [учеб. пособие для студ. вузов] / [Б. П. Пузанов, Н. П. Коняева, Б. Б. Горскин и др.] ; под ред. Б. П. Пузанова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 272 с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - ISBN 978-5-7695-5574-9 - 15 экз.

2. Основы олигофренопедагогики : программа и методические рекомендации по специальностям 050715 "Логопедия", 050715.00 "Логопедия с дополнительной специальностью Олигофренопедагогика" для студентов заочного отделения / Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т ; [авт.-сост. А. В. Гущина]. - Мурманск : МГПУ, 2009. - 99 с.

3. Шипицына, Л. М. Обучение общению умственно отсталого ребенка : учебное пособие / Л.М. Шипицына Л. М. - СПб. : ВЛАДОС Северо-Запад, 2010. - 279 с. : ил. - (Коррекционная педагогика).

Дополнительная литература:

11. Теория обучения : учеб. пособие для вузов / под ред. И. П. Андриади. - 2010. - ISBN 978-5-7695-5424-7 : 335-41.

Практическое занятие 4. Методы обучения детей с интеллектуальным недоразвитием.

План.

1. Определения понятия «методы» обучения.

2. Классификация методов обучения детей с нарушением интеллекта.

Вопросы для коллективного обсуждения

1. Назовите факторы, определяющие выбор методов обучения.

2. Раскройте особенности использования словесных методов обучения детей с умственной отсталостью.

3. Раскройте особенности использования наглядных методов обучения детей с умственной отсталостью.

4. Раскройте особенности использования практических методов обучения детей с умственной отсталостью.

Вопросы и задания

1. Конспект на тему «Педагогическое мастерство олигофренопедагога».

Литература

Основная литература:

3. Основы олигофренопедагогики : программа и методические рекомендации по специальностям 050715 "Логопедия", 050715.00 "Логопедия с дополнительной специальностью Олигофренопедагогика" для студентов заочного отделения / Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т ; [авт.-сост. А. В. Гущина]. - Мурманск : МГПУ, 2009. - 99 с. – 1 экз.

Дополнительная литература:

11. Теория обучения : учеб. пособие для вузов / под ред. И. П. Андриади. - 2010. - ISBN 978-5-7695-5424-7 : 335-41.

Практическая 5.Система образования детей с интеллектуальным недоразвитием (структура образования, компоненты, пути развития).

План.

1. Структура специального образования в России.

2. Система образовательных учреждений для детей с умственной отсталостью.

3. Основные ступени (компоненты) образования детей с умственной отсталостью.

4. Пути развития специального образования умственно отсталых в России (модели, формы интеграции).

Вопросы для коллективного обсуждения

1. Назовите основные направления развития системы образования УО детей.

2. Раскройте специфику системы образования детей с УО

3. Раскройте сущность интеграции (интернальная, экстернальная модели, назовите формы интеграции

Вопросы и задания

1. Заполните таблицу: «Система учреждений для детей с интеллектуальным недоразвитием»:

Ведомственная принадлежность	Решаемые задачи	Сеть учреждений
Минобрнауки
Минсоцразвития
Минздрав

Литература

Основная литература:

2. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития (олигофренопедагогика) : [учеб. пособие для студ. вузов] / [Б. П. Пузанов, Н. П. Коняева, Б. Б. Горскин и др.] ; под ред. Б. П. Пузанова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 272 с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - ISBN 978-5-7695-5574-9 - 15 экз.

4. Олигофренопедагогика : [учебник для студ. учреждений ВПО, обуч. по направл. спец. (дефектол.) образования] / Шипицына Л. М., Сорокин В. М., Зеленская Ю. Б., Егорова Т. А. ; под ред. Л. М. Шипицыной. - М. : Академия, 2011. - 334, [1] с. - (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат). - ISBN 978-5-7695-6797-1 – 30 экз

5. Основы олигофренопедагогики : программа и методические рекомендации по специальностям 050715 "Логопедия", 050715.00 "Логопедия с дополнительной специальностью Олигофренопедагогика" для студентов заочного отделения / Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т ; [авт.-сост. А. В. Гущина]. - Мурманск : МГПУ, 2009. - 99 с.

Дополнительная литература:

11. Теория обучения : учеб. пособие для вузов / под ред. И. П. Андриади. - 2010. - ISBN 978-5-7695-5424-7 : 335-41.

Практическая 6.Формы организации обучения детей с интеллектуальным недоразвитием. Структура педагогической деятельности, прогнозирование, контроль.

План.

1. Основные формы организации обучения детей с нарушениями интеллекта:

- по охвату детей;

- по организации обучения.

2. Традиционные формы обучения.

3. Специальные коррекционные занятия.

4. Дополнительные занятия.

5. Нетрадиционные формы обучения детей с УО.

Вопросы для коллективного обсуждения

1. Раскройте структуру педагогической деятельности (этапы и компоненты, педагогические действия и профессионально-важные умения и навыки).

2. Назовите основные формы обучения УО детей.

3. Раскройте функции урока, его задачи.

4. Назовите типы уроков.

Вопросы и задания

1. Составить конспект урока.

2. Составить конспект занятия (нетрадиционная форма).

Литература

Основная литература:

Дополнительная литература:

11. Теория обучения : учеб. пособие для вузов / под ред. И. П. Андриади. - 2010. - ISBN 978-5-7695-5424-7 : 335-41.

Практическое занятие 7.Содержание системы образования.

План.

1. Носители содержания специального образования

2. Определение сущности содержания образования.

3. Особенности учебной программы

Вопросы для коллективного обсуждения

1. Назовите носителей содержания специального образования.

2. Раскройте структуру государственного образовательного стандарта.

3. Учебный план, его структура и особенности.

Вопросы и задания

1. Анализ литературы.

2. Приведите примеры коррекционных программ для развития детей с УО.

Литература

Основная литература:

1. Олигофренопедагогика : [учебник для студ. учреждений ВПО, обуч. по направл. спец. (дефектол.) образования] / Шипицына Л. М., Сорокин В. М., Зеленская Ю. Б., Егорова Т. А. ; под ред. Л. М. Шипицыной. - М. : Академия, 2011. - 334, [1] с. - (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат). - ISBN 978-5-7695-6797-1 – 30 экз.

3. Специальная дошкольная педагогика : учебник для студ. вузов, обуч. по направл. "Специальное (дефектол.) образование" / [Е. Р. Баенская и др.] ; под ред. Е. А. Стребелевой. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Академия, 2013. - 352 с. - (Высшее профессиональное образование. Специальное (дефектологическое) образование).

Дополнительная литература:

11. Теория обучения : учеб. пособие для вузов / под ред. И. П. Андриади. - 2010. - ISBN 978-5-7695-5424-7 : 335-41.

Практическое занятие 8.Особенности воспитания детей с умственной отсталостью.

План.

1. Методы воспитания УО детей:

- практические методы;

- словесные методы;

- стимулирующие методы.

2. Трудовое воспитание УО детей; его особенности.

3. Физическое воспитание: его цель, задачи и содержание.

Вопросы для коллективного обсуждения

1. Назовите методы воспитания УО детей, раскройте особенности.

2. Раскройте специфику трудового воспитания УО детей.

3. Раскройте специфику физического воспитания УО детей.

Вопросы и задания

1. Составьте конспект воспитательного занятия

Литература

Основная литература:

4. Специальная дошкольная педагогика : учебник для студ. вузов, обуч. по направл. "Специальное (дефектол.) образование" / [Е. Р. Баенская и др.] ; под ред. Е. А. Стребелевой. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Академия, 2013. - 352 с. - (Высшее профессиональное образование. Специальное (дефектологическое) образование).

Дополнительная литература:

11. Теория обучения : учеб. пособие для вузов / под ред. И. П. Андриади. - 2010. - ISBN 978-5-7695-5424-7 : 335-41.

Практическое занятие 9.Особенности воспитания детей с умственной отсталостью.

План.

Формы и направления работы с семьей УО ребенка.
Условия эффективности работы с семьями УО детей.
Программа изучения семьи, воспитывающей ребенка с УО.

Вопросы для коллективного обсуждения

1. Назовите формы работы с семьей.

2. Раскройте условия эффективной работы с семьей, воспитывающей УО ребенка.

Вопросы и задания

1. Составьте конспект беседы с родителями. (пед.просвещение).

2. Заполните таблицу на тему: «Работа с семьей, воспитывающей ребенка с интеллектуальным недоразвитием»:

№ п/п	Формы работы с семьей	Цель	Эффективность

Литература

Основная литература:

2. Олигофренопедагогика : [учебник для студ. учреждений ВПО, обуч. по направл. спец. (дефектол.) образования] / Шипицына Л. М., Сорокин В. М., Зеленская Ю. Б., Егорова Т. А. ; под ред. Л. М. Шипицыной. - М. : Академия, 2011. - 334, [1] с. - (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат). - ISBN 978-5-7695-6797-1 – 30 экз.

5. Шипицына, Л. М. Обучение общению умственно отсталого ребенка : учебное пособие / Л.М. Шипицына Л. М. - СПб. : ВЛАДОС Северо-Запад, 2010. - 279 с. : ил. - (Коррекционная педагогика).

Дополнительная литература:

11. Теория обучения : учеб. пособие для вузов / под ред. И. П. Андриади. - 2010. - ISBN 978-5-7695-5424-7 : 335-41.

Наши рекомендации

Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)

← Предыдущая страница | Следующая страница →