Семинарские и практические занятия

Д

направление:540600 Педагогика

профиль подготовки: 540606 Управление дошкольным образованием

Международные правые нормы в сфере образования

1. Зарождение идеи о правах ребёнка в передовой общественной мысли Ж.Руссо, Э.Кей, Л.Гурлитт.
2. К.Н.Вентцель: круг идей, группировка положений, ведущие разделы права детей в Декларация прав ребенка 1917
3. Я.Корчак «Право ребенка на уважение»: обоснование идеи прав ребёнка- и «Как любить детей»: декларация прав ребёнка.
4. Источники и принципы МОП. Зарождение идеи о правах ребёнка в передовой общественной мысли (формирование системы прав ребёнка с социально-педагогической позиции).
5. Формирование системы прав ребёнка с юридической позиции в европейском образовательном пространстве. Женевская Декларация прав ребёнка (1924) – первый международный правовой документ по охране прав и интересов детей.
6. Документ ООН: «Всеобщая декларация прав человека» (1948)
7. Документ ООН: «Декларация прав ребёнка» (1959)
8. Конвенция ООН о правах ребёнка (1989): правой документ высокого международного значения
9. Конвенция ООН о правах ребёнка (1989):документ социально-нравственного начения
10. Конвенция ООН о правах ребёнка (1989): педагогического значения
11. Конвенция ООН о правах ребёнка (1989): психологического значения
12. Конвенция ООН о правах ребёнка (1989): структура, статьи и права ребенка.
13. Документ ООН: Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990).
14. «Компансито» - пособие по обучению детей правам: структура и содержание
15. «Первые шаги» - учебник по просвещению а области прав человека: структура и содерджание.

Российское законодательство о правах ребёнка и формах их правовой защиты

1. Конституция РФ (1993) - правовой фундамент защиты детства; основа правого регулирования в сфере образования.
2. Семейный кодекс РФ: права и обязанности родителей и детей. Правовое положение детей в семье. Семейно-правовая ответственность родителей как мера защиты прав ребёнка.
3. Закон РФ «Об образовании»: образовательная политика как важнейшая составляющая политики государства. Понятие государственного стандарта в образовании.
4. Закон РФ «Об образовании»: система образования в РФ и управление системой образования
5. Закон РФ «Об образовании»: экономика системы образования
6. Закон РФ «Об образовании»: социальные гарантии реализации прав граждан на образование
7. Реализация прав ребёнка в ДОУ основные направления: право ребёнка на охрану здоровья, право ребёнка на защиту, право ребёнка на образование, право на игру, право на сохранение своей индивидуальности.
8. Акция»Ремень – не метод воспитания»: инициатор, содержание, общественный резонанс, значение.
9. «Россия без жестокости к детям»: общенациональная информационная компания по противодействию жестокому обращению с детьми
10. «Дорогою добра»: инициатор, содержание, общественный резонанс, значение.
11. «Город без жестокости»: инициатор, содержание, общественный резонанс, значение.
12. Театр Поэтической педагогики (поэзии педагогики) «Дай жизнь своим берегам»

Контроль осуществляется :

• в виде тестирования для студентов, не пропустивших семинарские занятия
• в виде ответов на вопросы для студентов, пропустивших семинарские занятия.

1. практическая демонтация демонстрация методов обучения детей правам человека из пособий «Компасито» или «Первые шаги»
2. Театр Поэтической педагогики (поэзии педагогики) «Дай жизнь своим берегам»

Семинарские и практические занятия

1.1. Международное образовательное право:

зарождение идеи о правах ребёнка в передовой общественной мысли.

1час.

1.Представители педагогического течения свободного воспитания – первые защитники самой идеи прав ребёнка:

· Ж.-Ж. Руссо (1712-1778) «Эмиль, или О воспитании» (1762) провозглашено первое право ребёнка: быть ребёнком (проявлять свою детскую природу, жить, думать, видеть мир, поступать как ребёнок).

· Эллен Кей (1849-1926) «Век ребёнка» - символ и манифест новой педагогики: провозгласила естественные права ребёнка (право на недостатки, право на неприкосновенность внутреннего мира, право на выбор родителей).

· Людвиг Гурлитт (1855-1931) об особых правах ребёнка: право на самостоятельность в жизни, право на проявление собственного характера, право на убеждение и свободу слова.

2. Константин Николаевич Вентцель (1857-1947) «Декларация прав ребёнка» (1917): круг идей, группировка положений, ведущие разделы, права детей.

3. Януш Корчак /Генрих Гольдшмит/ (1878-1942) «Право ребёнка на уважение»: обоснование идеи прав ребёнка. «Как любить детей» - декларация прав ребёнка.

1.2. Международное образовательное право:

формирование системы прав ребёнка с юридической позиции.

Конвенция ООН о правах ребёнка: